湖南省长沙市九年级上学期期中语文试卷

发布时间：2021-01-06 02:42:10

湖南省长沙市九年级上学期期中语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）下列句子中划线成语使用不当的一项是（）

A . 近日，来自美国宾夕法尼亚的女摄影师米歇尔，拍摄了一组逆光下的冰冻肥皂泡照片，照片中的肥皂泡宛如魔法水晶球，如梦如幻，无与伦比。

B . 阿炳创作的《二泉映月》，委婉动人，如泣如诉，真是登峰造极！

C . 西汉将领李陵，率领五千步兵深入沙漠攻打匈奴，遇敌骑十万，陷入重围，他孤军奋战，终因寡不敌众，被迫投降。

D . 这种美使上帝执迷不悟，惊慌不已。

2. （2分） (2017八下·宝坻月考) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。

B . 张老师又获奖了，其实，谁也不会否认张老师的讲课水平不是出类拔萃的。

C . 不知为什么，今天来看足球比赛的人数比上一次几乎差不多少了一倍。

D . 经过昨夜的一场大雨，使空气清新多了。

二、默写 (共1题；共10分)

3. （10分）只有当背诵像流水﹣样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。

①山舞银蛇，________ ，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春•雪》）

②峰峦如聚，________ ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

③________ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

④________ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

⑤黄发垂髫，________。（陶渊明《桃花源记》）

⑥诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊，________。”

⑦“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，________ ， ________ ，空乏其身。”目的是让其经受磨练，增长才干。

⑧毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。________ ， ________。

三、其他 (共1题；共4分)

4. （4分） (2015七下·句容期末) 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字的注音依次填在横线上。

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦________。在这里，你可以倾听诗人们对壮丽河山、英雄人物的纵情吟________唱，可以感受他们对故地生活的深切juàn________恋。当你被引进诗的境界之后，你便可以拓宽胸襟，净化灵魂，拂去尘世的xuān________嚣。

四、语言表达 (共1题；共3分)

5. （3分） (2016九上·射洪期中) 为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。

活动形式一：举行课本剧表演

活动形式二：________

活动形式三：________

活动形式四：________

五、文言文阅读 (共2题；共30分)

6. （15分）阅读下文，回答相关问题

【甲】伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日笞汝未尝泣，今泣，何也？”对曰：“他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。” （节选自《韩诗外传》）

【乙】司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。（节选自《三国志·司马芝传》）

（1）

解释下面句子中划线的词。

①伯瑜有过 ②遂得免害

（2）

用现代汉语写出下面句子的意思。

他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。

（3）

两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）

7. （15分） (2017·徐州) 阅读下面文言文语段，完成下列小题。

【甲】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【乙】

徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯入神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。

（选自《宋史·徐中行传》）

（1）

下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）

A . 负箧曳屣/行深山巨谷中

B . 所造诣/人莫测也

C . 葬内外亲及州里贫/无后者十余丧。

D . 自洒扫应对格物致知/达于治国平天下

（2）

解释下列划线定的词语。

①主人日再食：________

②同舍生皆被绮绣：________

③闻安定胡瑗讲明道学：________

④会福唐刘彝赴阙：________

（3）

下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（）

A . ①当余之从师也 ②其徒转相传授，将往从焉

B . ①久而乃和 ②光谓斯人神清气和

C . ①乃归葺小室 ②太守归而宾客从也

D . ①所造诣人莫测也 ②夫大国，难测也

（4）

用现代汉语翻译下面的句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。

（5）

【甲】【乙】两文都表现了古人求学的________，【乙】文还表现了徐中行做人行事方面的________。

六、现代文阅读 (共2题；共45分)

8. （20分） (2017·深圳模拟) 阅读下面选文，完成各题。

享受读书

①读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。

②读书可以医愚。书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来。我生长在农村，家境贫穷，发奋读书是为了改变终日脸朝黄土背朝天的生存环境。那时真有种“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，萤窗雪

案、旰食宵衣，最后终于如愿以偿。大学毕业参加工作后，平静的生活里我仍然不改读书习惯，并且越来越钟情于读书。后来又爱好读书画作品，并与书画家们谈书说画，从中收获不小。好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。

③读书可以净化心灵。周国平先生曾说过：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的办法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵健康。当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过、被孔子苏格拉底的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。

④读书让人快乐。读书可以在心中给自己留一块默默耕耘的圣地：读书是一种乐趣无穷、美不胜收的享受。读书决不能成为一项任务或为了装饰门面，这样会成为负担和包袱：只有为修炼自己的灵魂而读书时，才能体会到那种真正超凡脱俗妙不可言的快乐。手捧着充满哲理与智慧的书籍，常常会感受到某种巨大的思想震撼力。天不生仲尼，万古如长夜。读前人的哲学著作，如同获得黑夜中行走的勇气和力量。读书，能改变我们孤独、灰色的人生状态，消除生活中的困惑、思想的衰老，对待挫折才不会怨天尤人。大师们充满激情和智慧的言语、超脱的情怀、可贵的品质，都会使我们对待生活时变得开阔、乐观、旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。

⑤读书可以拓宽人生境界。一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。思想境界高的人，不会计较小事，不会计较名利。“宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意漫随天外云卷云舒。”读书，能提升我们的气质和品位，能拓宽视野和境界。“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”用读书指导生活，用实践深化读书，这样的读书才最有用。在读书和反思的同时进行总结，这是一种充满诗意的人生境界。“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。读书加

以思索，能使自己永远保持清醒的头脑，正确认识自己。“晓晓者易折，皎皎者易污。”有学问的人，会把自己看得低一点，他们知道山外有山，明白能者如云。这是一种人生境界，一种让人成功的思想境界。

⑥“几百年人家无非积善，第一等事业还是读书。”我的书房一直挂着这副对联，以此来勉励自己，教育儿子。对于我来说，读书已成一种习惯，一种享受。读一首唐诗宋词，如饮一杯陈年佳酿；读一本哲理美文，如品一顿丰盛大餐。如此美味，何乐而不为?苏东坡说：

“书到今生读已迟”；郁达夫说：“诗书误我半生闻达。”闻达不可乞求，诗书不可不读。学习无止境，只有不断地更新自己的知识，才能适应社会发展，才能超脱世事纷争，人生就会有所收获。无论迈入怎样的年华，我将一直享受读书的快乐!

(作者：黄新民有删改。)

（1）

请用简洁的语言概括出文章的中心论点。

（2）

第②段作者举出自身事例作为事实论据，请你为第②段补写一个道理论据。

（3）

第③段使用什么论证方法?有什么作用?

（4）

本文的论证思路是什么?请加以总结。

9. （25分）阅读下面短文，回答问题。

记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。

“爱是什么?”我问。

②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”

我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。

我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：③“爱就是花的香味吗?”

“不是。”莎莉文老师说。

我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。

④“爱是不是大阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”

当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢?

一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。

这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。

我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。

⑤我又问老师：“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”

刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

（1）

文中②处的描写表现了______________________

（2）

③④两处海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度?

（3）

从③④处看，莎莉文小姐对海伦关于“爱”的理解予以否认的理由是

（4）

⑤处莎莉文小姐对 “爱”的解释有什么特点?

（5）

结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。

七、作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2017八上·点军期中) 景吟哦“实是欲界之仙都”，是因为他邂逅了奇山异水；周杰伦唱道“你嫣然的一笑如含苞待放”，是因为他邂逅了元青花瓷；苏沧桑悟到“物质上的清瘦，心灵的丰衣足食”，是因为他邂逅了淡淡翠竹；文扬赞叹“你是一个伟大的母亲”，是因为他邂逅了特殊母爱

……

邂逅就是偶然遇见，邂逅就是不期而遇，请以“邂逅 ”为题，写下你最真实的经历和感受，字数600以上。不要出现真实的校名、班名、人名。

八、名著导读 (共1题；共7分)

11. （7分） (2019七上·余姚期中) 名著阅读

先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了!”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书!”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

（1）选段出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的________ （篇目），在这部散文集中鲁迅还回忆了他留学日本期间的一位先生，他的名字是________。

（2）这两位先生身上都有很多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这两位先生有哪些美好品质。

参考答案

一、选择题 (共2题；共4分)

1-1、