现在进行时教学设计方案
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现在进行时
一、教学目标：1.语言知识目标：
1运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2掌握现在时行时态的结构及用法。
3掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：①—What’she/shedoing?②—Whataretheydoing?
—She's/He'swashingtheclothes.—TheyarelisteningtoaCD.
—Yes,heis./No,heisn't.
③—Ishereadinganewspaper?
④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyaren't.2.情感态度价值观目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。二、教学重难点1.教学重点：
1掌握现在进行时态的结构及用法。
2通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2.教学难点：
1掌握现在时行时态的结构及用法。
2运用现在进行来描述人们正在进行的活动。三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
Haveadictationofthenewwordsandexpressions.Ⅱ.Grammarfocus.
1.AskSstoreadGrammarfocusandfinishthesentences.1你在做什么？_____________________2我在看电视。__________________3她在做什么？___________________4她在洗衣服。____________________5他们在做什么？___________________
6他们在听CD。___________________7你在做作业吗？__________________________8是的。/不是。__________________________9我在打扫我的房间。_____________________10他在读报纸吗？_______________________
11是的。/不是。他在打篮球。________________________________12他们在用电脑吗？____________________________13是的。/不是。他们在锻炼。______________-2.Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswitheachother.3.GiveSssevenmoreminutestorememberthesentences.4.自主学习有关现在进行时态的语法知识学案现在时行时态一、用法：
1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如：我正在做作业。
I’m_______myhomeworknow.他们在操场上踢足球。
They’re________soccerontheplayground.
2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：这些天来，我们在做一架模型飞机。Weare____________________thesedays这个月我们一直在为英语考试而学习。
We___________fortheEnglishtestthismonth.二、句子结构：
1.陈述句：主语+be(am,is,arenot+V.–ing+…我正在洗衣服。________________________________
