2019年幼儿园大班老师年度个人工作总结

发布时间：2023-01-19 16:04:27


2019 年幼儿园大班老师年度个人工作总结
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含 着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三 年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又 多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下 总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证 各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在 的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
1、 抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展 学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些 简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到 了一些好的东西 ; 每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的 事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、 增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类 区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了 很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、 实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任 感与集体荣誉感。
4、 加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我 特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良 行为，使他们也能较好地遵守常规。
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二、幼小衔接丰富多彩 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小 学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班 级工作重点 -- 做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养 幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能， 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观， 参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学 生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别 高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是 多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常 布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努 力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还 邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本 学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学 课，是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也 快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发 了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取 适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动， 班里的幼儿对 10 以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首 古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能够在
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