2019-2020人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国学案（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第9课 秦统一中国学案（含答案）

学习目标

1．知识与能力

知道秦始皇和秦统一全国的过程，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响；通过教学使学生了解秦灭六国、统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。

2.过程与方法

学生自学或分组讨论“秦始皇巩固统一的主要措施”，充分利用多媒体直观教学手段感知历史。

3．情感态度与价值观

通过学习认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势；通过对秦始皇所创建的一系列制度和巩固统一的措施的学习，学会公正客观地评价历史人物。

【学习重点】

确立中央集权制，巩固统一的措施。

【学习难点】

理解封建专制主义中央集权制度。

学习过程：自学提纲

1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）

2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）

3、基础巩固题。（7＇）

针对基础提纲提问，并适当拓展。

1)、秦灭六国的时间、顺序？

2)、秦灭六国的意义？

3）、秦始皇在中央设立的机构、职责？

4）、为巩固统治秦始皇在经济文化上采取什么措施？

5）、为巩固统治秦始皇在交通上采取什么措施？

6)、说出秦朝疆域四至？

4、师生共同探究（12＇）

（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）

（2）师生共同探究下列问题：（10＇）

1.统一六国的原因：

①战国连年战争，人民希望结束战乱，过上安定的生活。统一是历史发展的必然趋势。

②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。

③秦王嬴政即位后，招募人才，听取建议，远交近攻，积极策划统一大计。

2.嬴政在政治上采取哪些措施巩固自己的统治？

最高统治者称皇帝，至高至上，总揽全国一切军政大权。

中央政府设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

在地方上，推行郡县制，分天下为36郡、郡下设县。

3．巩固统一的措施

(1)文化上：统一文字。在全国推广小篆，后来，推广笔画更为简单的隶书。

（2）经济上：统一货币、度量衡。

（3）交通上：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠。

（4）军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。南征越族。

4.秦朝在中国历史上起了什么重要作用？

①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

②建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。

③统一了文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家统一有重要的影响。

④修筑了著名万里长城和灵渠等古代工程，加强了对边疆的开发。

五、〔课堂小结〕：（2＇）

归纳概括秦始皇巩固统治(加强中央集权)的措施

六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。（8＇）

一、选择题：

1.我国历史上有一位重要的历史人物，李白曾称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是( )

A.结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一

B.推行郡县制

C.创立了一套封建专制主义的中央集权制度

D.统一了货币、度量衡和文字

2.记忆重要的历史年代能使我们线索分明地掌握历史知识。秦兼并六国完成统一的时间是( )

A.公元221年 B.公元230年

C.公元前221年 D.公元前230年

3.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”上述材料描述的是中国古代哪个朝代的状况( )

A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝

4.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是( )

A．削弱中央军事力量

B．增强地方军事权力

C．皇帝亲自控制军权

D．丞相、太尉职位合一

5.2016年11月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立

的官职中，负责监察百官的是( )

A.丞相 B.太尉

C.总督 D.御史大夫

6.电影《英雄》中，无名(刺客)对秦王说：“剑”字有18种写法，互不相同(通)。秦王说：统一以后要将这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种文字。秦始皇统一中国后，通令全国使用的标准字体是( )

 A．小篆

B．隶书

C．楷书

D．宋体

7.穿越时空，你已经来到秦始皇统治时期的秦朝街头。展开合理想象，你可能会遇到的情景是( )

①看见旅店门口挂着小篆字体的招牌

②人们纷纷议论改革的主持人商鞅

③市场买卖使用统一的度量衡制度

④听说近日即将有一位新县令到任

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

8.下图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代 “疆域四至”示意图，这个朝代是( )

A．秦朝  

B．汉朝

C．唐朝  

D．清朝

二、非选择题

9、阅读下列材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

——李白

(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？

材料二：

图一

[来源:学_科_网]

图二

(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？

材料三：秦朝疆域图

(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。

参考答案：

一、选择题：

1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.A

二、非选择题

9.(1)统一六国，结束了长期割据混战的局面。

(2) 图一：把小篆作为全国的规范文字；图二：全国统一使用圆形方孔半两钱。

意义：促进了各地经济文化的交流。

(3)东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

人教部编版历史七上册第9课秦统一中国教学设计

2017年秋部编历史七年级上册教学设计

2019-2020人教部编版七年级历史上第9课秦统一中国课后练习题

第9课 秦统一中国

1. 我国历史上出现的第一个皇帝是秦朝的(　　)

A.商汤 B.商纣 C.嬴政 D.胡亥

2．秦始皇最终统一六国的时间是（ ）

A．前221年 B．前220年 C．前119年 D．前118年

3.中国历史上第一统一的中央集权的封建国家是由谁建立的( )

A．周武王　　 B．嬴政 C．大禹 　　　 D．商汤

4. 秦始皇被称为“千古一帝”,下列属于他的功绩的是 (　　)

①灭掉六国,实现统一　②创立了一套封建专制主义的中央集权制度　③统一文字、货币、度量衡　④实行分封制　⑤焚书坑儒　⑥修建灵渠

A.②③⑤⑥ B.①②③⑥

C.①③④⑤⑥ D.②④⑤⑥

5.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是( )

A．率土之滨，莫非王臣 　　　 B．皇权至高无上

C．官员直接由皇帝任免 　　　D．书同文，车同轨

6. “地方推行郡县制,小篆成为规范字,焚书坑儒满专制。”这一顺口溜反映的是　　　　实行的统治政策(　　) 

A.秦始皇 B.秦穆公 C.秦孝公 D.齐桓公

7. 假如张三是秦朝的一名地方官员，他在任期间欺压百姓，行贿上级官员，那么他可能会被那个机构监督（　　）

A.丞相    B.御史大夫   C.太尉    D.军机处

8.下列哪一职位在秦朝时期的权利最大（ ）

A. 太尉    B.御史大夫   C. 丞相    D.内阁大臣

9. 秦朝郡县长官产生的方式是（　　）

A.世代相袭  B.考试选拔  C.地方推荐  D.皇帝任命

10. 柳宗元评价说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于秦朝(　　)

A.推行郡县制 B.统一度量衡

C.允许土地买卖 D.建立丞相制

11．万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点分别是( 　)

A．临洮——辽东 B．临洮——咸阳

C．陇西——辽东 D．临洮——函谷关

12.下列秦朝迅速灭亡的原因不包括（　　）

A.推行郡县制  B.繁重的徭役  C.沉重的赋税  D.严酷的刑法

13．为了巩固国家的统一,秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。这种文字是(　　)

A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.楷书

14.下列对秦朝的表示不正确的是（ ）

A．秦朝的皇帝都是十足的暴君，残酷镇压人民

B．开国皇帝是秦始皇

C．大兴土木，劳民伤财

D．有很多政策影响深远

15.阅读材料，回答问题。

材料一　废除井田制,允许土地自由买卖。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。颁布法律,实行连坐法。

材料二　秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——李白

材料三

(1)根据材料一,商鞅变法的主要内容中,除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外,还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)

(2)材料二中“诸侯尽西来”发生在哪一年?“秦王扫六合”有什么历史意义?

(3)材料三中图1、图2分别反映了秦朝巩固统一的什么措施?这两项措施对秦朝产生了什么影响?

2019-2020人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国学案（含答案）