很快九个周就过去了，虽然从有《技术创新与知识管理》这门课开始到结束只有短短的时间，但是其中真的让我学习到了很多很多。这是门有意思的课程，不仅让我从中体会到发散性思维的重要性，还激发了我对电子商务商业模式创新这方面的兴趣

在课堂上，王老师多次向我们提出一个问题：“你知道自己现在在哪，在做什么吗？你对自己的未来有什么打算吗？”在课堂上想了很久，可悲的是，我竟然对未来的就业方向一无所知，有点只是无尽的假象和妥协。至少在上这门课之前，我觉得毕业、就业这件事理我还很远，甚至觉得自己本身是“211”高校毕业的学生怎么定会找不到工作呢，没有必要过早的打算或者规划。然而，通过这门课的学习，我认识到不做出自身地改变终究会被社会抛弃，就好像一个影视作品中曾经出现的一句话一样：“长江后浪拍前浪，前浪死在沙滩上。”

伴随着因特网的迅速发展，人们的生活节奏有了很大的变化，大家不再是局限于市场上的交易了，通过网上的交易已经很频繁了。为了适应社会主义市场经济发展需求，电子商务专业不断的涌现和发展，电子商务对社会的发展有着重要的作用，社会对电子商务专业的需求量很大。并且在读的电子商务专业方向的学生达数十万人，但是电子商务专业学生就业不容乐观。导致这种严峻的就业形势，我想我在这门课的学习中找到了答案。

首先，学生的专业知识不扎实，基本技能薄弱。学习内容涉及广泛，但是学生并没有能够充分吸收并将其转化为自己的知识。所以说对于我们电子商务专业的学生来说，我们从不缺乏学习知识的途径，我们缺乏的就是将知识转变为智能。

其次，我们的学习大都是在虚拟的环境中，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。从而在毕业后就业问题上，我们很难找到真正适合自己的工作。当然，两位老师也看到了我们电子商务专业学生学习的局限性，于是组织我们进行了一次实地考察活动。与企业单位联系，让我们有更多的机会接触社会，获得经验，满足社会的需求，从而提高了我们的实战经验，对我们今后就业有一定的帮助。

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