2014-2015学年云南省大理市巍山一中高一（下）期末生物试卷

一、选择题（每小题1.5分，共60分）

1．要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（　　）

A．测交 B．自交

C．与杂合体高茎杂交 D．与纯合体高茎杂交

2．基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（　　）

A．0和16 B．2和4 C．8和27 D．4和9

3．下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是（　　）

A．Aabb×aabb B．AABb×aabb C．AaBb×AaBb D．AAbb×aaBB

4．一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（　　）

A．产生的雌雄配子数量比为1：4

B．子代中可有9种不同的基因型

C．雌雄配子的结合是随机的

D．子代的4种表现型之比为9：3：3：1

5．一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（　　）

A． B． C． D．

6．基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（　　）

A． B． C． D．1

7．基因的分离，基因的自由组合发生的时期分别是（　　）

A．均发生在有丝分裂后期

B．减数分裂第一次分裂前期，减数分裂第一次分裂后期

C．均发生在减数分裂第一次分裂后期

D．减数分裂第二次分裂后期，减数分裂第一次分裂后期

8．已知人体细胞2N=46，那么其在减Ⅰ分裂后期和减Ⅱ分裂后期的染色体数分别是（　　）

A．46和46 B．23和46 C．92和46 D．46和23

9．一个四分体的DNA分子数为（　　）

A．1个 B．2个 C．4个 D．8个

10．基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（　　）

A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．1：1

11．如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）．据图判断不正确的是（　　）

A．该动物的性别是雄性的

B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异

D．丙细胞不能发生基因重组

12．在色盲患者体内的以下四种细胞中，有可能不含色盲基因的是（　　）

A．卵原细胞 B．初级精母细胞 C．卵细胞 D．精细胞

13．某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑：6灰：l白．下列叙述正确的是（　　）

A．小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律

B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑：1灰：1白

C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占

D．F2黑鼠有两种基因型

14．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（　　）

A．短指的发病率男性高于女性

B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

15．如图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述正确的是（　　）

A．该病的遗传方式是X染色体显性遗传

B．带有致病基因的男性个体一定患病

C．10号个体为杂合体的几率为

D．14号与患者婚配，后代正常的概率为

16．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（　　）

A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质

B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的

C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

17．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（　　）

A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C．该病是由于染色体组数目成倍增加选成的

D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的

18．某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩．该男子可能患（　　）

A．青少年型糖尿病 B．软骨发育不全

C．抗维生素D佝偻病 D．21三体综合征

19．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病．以下疾病属于多基因遗传病的是（　　）

①冠心病 ②21﹣三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病．

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

20．证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（　　）

A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要分离DNA和蛋白质

C．用DNA和蛋白质去侵染

D．要得到噬菌体和肺炎双球菌

21．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行如下表的实验，R型细菌能够转化为S型细菌的实验组号是（　　）

A．① B．② C．③ D．④

22．下列有关植物遗传的叙述，正确的是（　　）

A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种

B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸

C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3

D．控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质分别是DNA和RNA

23．某个DNA片段有500个碱基对，其中A和T占碱基总数的40%．若该DNA片段复制两次，则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（　　）

A．300 B．600 C．900 D．1200

24．关于核酸的叙述，错误的是（　　）

A．细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与

B．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

C．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

25．下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（　　）

A．基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息

B．基因是具有遗传效应的DNA片段

C．基因在染色体上呈线性排列

D．基因与性状之间是一一对应的关系

26．下列能正确表示DNA复制过程的是（　　）

A． B． C． D．

27．基因、遗传信息和密码子分别是指（　　）

①信使RNA上核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

⑤转运RNA上一端的3个碱基 ⑥有遗传效应的DNA片段．

A．⑤①③ B．⑥②④ C．⑤①② D．⑥③④

28．下列关于转录和翻译的叙述正确的是（　　）

A．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

B．某基因翻译时所需tRNA种类数与氨基酸种类数不一定相等

C．在细胞周期中，mRNA的种类和含量不会发生变化

D．一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数一定是n个

29．细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（　　）

A．转运RNA B．核糖体 C．氨基酸 D．脱氧核苷酸

30．已知某tRNA一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相关DNA模板链上的碱基序列为（　　）

A．GAT B．GAU C．CUA D．CAT

31．下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）

A．可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状

B．可以准确地复制

C．可以直接调节生物体的新陈代谢

D．能够贮存遗传信息

32．基因突变为生物进化提供原材料．下列有关基因突变的叙述，错误的是（　　）

A．基因突变是新基因产生的途径

B．紫外线可诱发基因突变

C．自然状态下，基因突变的频率很低

D．基因突变对生物自身都是有利的

33．普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．6个

34．生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（　　）

A． B． C． D．

35．基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是（　　）

A．AAaaBBbb，二倍体 B．AaBb，二倍体

C．AAaaBBbb，四倍体 D．Aabb，二倍体

36．如图一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）

A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

37．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（　　）

A．基因重组 B．基因突变 C．生活环境不同 D．染色体变异

38．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（　　）

A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理

C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理

D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

39．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（　　）

A．A B．B C．C D．D

40．观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（　　）

A．切断a处的酶是限制性内切酶

B．切断b处的酶是解旋酶

C．连接b处的酶为DNA连接酶

D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处

二、简答题（除特殊标注外，每空1分，共40分）

41．下列各图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图．请据图回答下列问题．

（1）图甲中的②为　　　　　　数目变化；b阶段为　　　　　　分裂过程；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括　　　　　　过程．

（2）图乙中B细胞的名称是　　　　　　．图乙中D的子细胞的名称是　　　　　　．

（3）图乙中E对应图甲中　　　　　　段，对应图丙中　　　　　　． （用图中字母或数字表示）

（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C对应图甲的N﹣O时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是　　　　　　．

42．根据图示回答下列问题：

（1）图A所示全过程叫　　　　　　，图B生理过程与图A中相应序号是　　　　　　，图C生理过程与图A中相对应序号是　　　　　　，图D生理过程与图A中相对应序号是　　　　　　．

（2）图C、图D共同完成的生理过程叫　　　　　　．

（3）能完成图A中③、④的生物是　　　　　　．

（4）图D过程不可能发生在　　　　　　中．

A．神经元细胞 B．肝细胞 C．心肌细胞 D．人成熟的红细胞

（5）图E是　　　　　　，在生物细胞中共有　　　　　　种，可以运输　　　　　　种氨基酸．

43．山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

（1）据系谱图推测，该性状为　　　　　　（填“隐性”或“显性”）性状．

（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是　　　　　　（填个体编号）．

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是　　　　　　（填个体编号），可能是杂合子的个体是　　　　　　（填个体编号）．

44．用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示．请根据图回答问题：

（1）①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其中过程Ⅱ是通过　　　　　　实现的，杂交育种所依据的原理是　　　　　　．

（2）用③培育④的常用方法是　　　　　　．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为　　　　　　，其优点是　　　　　　．

（3）由③培育成⑥常用的方法是　　　　　　，形成的⑥称为　　　　　　倍体．

（4）Ⅳ过程常用到的工具酶有　　　　　　．

45．请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：

（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是　　　　　　而不是　　　　　　．具体是用32P标记　　　　　　，用35S标记　　　　　　．

（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为　　　　　　．在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体标记上32P？　　　　　　．

（3）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是：　　　　　　．

（4）合成噬菌体的蛋白质是在　　　　　　生物体中的　　　　　　上进行的．

2014-2015学年云南省大理市巍山一中高一（下）期末生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题1.5分，共60分）

1．要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（　　）

A．测交 B．自交

C．与杂合体高茎杂交 D．与纯合体高茎杂交

【考点】测交方法检验F1的基因型．

【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．

【解答】解：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便．

故选：B．

【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别．

2．基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（　　）

A．0和16 B．2和4 C．8和27 D．4和9

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】由题意知，这两对等位基因独立遗传，说明遵循自由组合定律，先写出F1的基因型，然后用分解组合法计算F1配子的种类和F2基因型种类．

【解答】解：由题意知，亲本的基因型为AAbb和aaBB，F1的基因型是AaBb，减数分裂过程中Aa产生2种类型的配子，Bb产生2种类型的配子，因此杂合子F1产生的配子的种类是2×2=4种；

Aa×Aa→AA、Aa、aa三种基因型，Bb×Bb→BB、Bb、bb三种，因此F2的基因型种类是3×3=9种．

故选：D．

【点评】运用分解组组合法解题会简化解题的过程．

3．下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是（　　）

A．Aabb×aabb B．AABb×aabb C．AaBb×AaBb D．AAbb×aaBB

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】（1）两对基因分别位于两对同源染色体上，符合自由组合定律，解答本题可采用逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．

（2）有亲本的基因型推后代的表现型可分以下几种情况（设受A、a控制）：

a．亲本为Aa×Aa，后代为显性：隐性=3：1；

b．亲本为Aa×aa，后代为显性：隐性=1：1；

c．亲本为Aa×AA、AA×aa、AA×AA，后代为全为显性，亲本为aa×aa，后代全为隐性．

【解答】解：A、Aabb×aabb→子代中表现型种类=2×1=2种，A错误；

B、AABb×aabb→子代中表现型种类=1×2=2种，B错误；

C、AaBb×AaBb→子代中表现型种类=2×2=4种，C错误；

D、AAbb×aaBB→子代中表现型种类=1×1=1种，D正确．

故选：D．

【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算出子代表现型和基因型种类，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲应用层次的考查．

4．一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（　　）

A．产生的雌雄配子数量比为1：4

B．子代中可有9种不同的基因型

C．雌雄配子的结合是随机的

D．子代的4种表现型之比为9：3：3：1

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，子代表现型、基因型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．

【解答】解：A、产生的雌雄配子数量比不为1：4，雌配子数量远远少于雄配子数量，A错误；

B、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代将出现3×3=9种不同的基因型，B正确；

C、在受精作用时，雌雄配子的结合是随机的，C正确；

D、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒共4种表现型，比例为9：3：3：1，D正确．

故选：A．

【点评】本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

5．一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（　　）

A． B． C． D．

【考点】基因的分离规律的实质及应用．

【分析】基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代．

【解答】解：根据题意分析可知：表现正常的夫妇生了一个患白化病的儿子，说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者，设白化病基因为a，则该夫妇的基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表现正常，aa为白化病，因此们生育一个正常孩子的概率是，生育一个正常男孩的概率是=．

故选：D．

【点评】本题的知识点是基因分离定律的应用，先通过逆推法判断这对夫妇的基因型，然后用正推法写出该对夫妇所生孩子可能的基因型及比例，根据问题进行相关概率计算．

6．基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（　　）

A． B． C． D．1

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】由题意分析可知3对基因各自独立遗传，根据自由组合定律先求出表现型与亲本相同的比例，再算出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代比例，据此答题．

【解答】解：双亲的基因型和表现型分别为：ddEeFF（隐显显）和DdEeff（显显隐），要求子代基因型不同于2个亲本的个体占全部子代的比例，可以先求出子代与双亲相同基因型的比例，再用1﹣相同=不同，然后一对一对等位基因分别计算即可．双亲ddEeFF×DdEeff子代ddEeFF出现的比例：××0=0；双亲ddEeFF×DdEeff子代显显隐出现的比例：××0=0；所以子代与双亲基因型相同的共为0，不同的为1．

故选：D．

【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．

7．基因的分离，基因的自由组合发生的时期分别是（　　）

A．均发生在有丝分裂后期

B．减数分裂第一次分裂前期，减数分裂第一次分裂后期

C．均发生在减数分裂第一次分裂后期

D．减数分裂第二次分裂后期，减数分裂第一次分裂后期

【考点】细胞的减数分裂；基因的分离规律的实质及应用．

【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．

基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．

【解答】解：基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离；基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此基因的分离和基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期．

故选：C．

【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，考生要能够识记两个遗传定律的实质，根据实质确定基因分离和自由组合发生的时间，难度不大．

8．已知人体细胞2N=46，那么其在减Ⅰ分裂后期和减Ⅱ分裂后期的染色体数分别是（　　）

A．46和46 B．23和46 C．92和46 D．46和23

【考点】细胞的减数分裂．

【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：

【解答】解：已知人体细胞2N=46，那么其在减Ⅰ分裂后期和减Ⅱ分裂后期的染色体数分别是46和46．

故选：A．

【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题中数据做出准确的判断．

9．一个四分体的DNA分子数为（　　）

A．1个 B．2个 C．4个 D．8个

【考点】细胞的减数分裂．

【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子．据此答题．

【解答】解：一个四分体含有4条姐妹染色单体，一条姐妹染色单体中有一个DNA分子，所以一个四分体的DNA分子数为4个．

故选：C．

【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案．

10．基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（　　）

A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．1：1

【考点】细胞的减数分裂．

【分析】解答本题关键是区分精原细胞和卵原细胞减数分裂的区别．一个精原细胞经过减数分裂形成四个精子，四个精子两两相同；一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，这四个细胞的基因型也是两两相同．

【解答】解：一个初级精母细胞通过减数分裂产生四个精子，这四个精子两两相同，即只有两种精子（可能是ABC、abc或ABc、abC或Abc、aBC或AbC、aBc）；一个初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，这个卵细胞的基因型可能是8种中的一种．因此它们分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为2：1．

故选：C．

【点评】本题考查了减数分裂过程产生精子和卵细胞的种类，意在考查考生的识记能力和分析能力，能够将精子形成和卵细胞的形成过程进行列表比较并加以识记，难度不大．

11．如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）．据图判断不正确的是（　　）

A．该动物的性别是雄性的

B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异

D．丙细胞不能发生基因重组

【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．

【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于减数第一次分裂后期，乙图处于有丝分裂后期，丙图处于减数第二次分裂后期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

【解答】解：A、甲图中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征，甲是分裂成等大的两个子细胞，故该动物性别应为雄性，A正确；

B、乙图中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征，由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基因重组，B错误；

C、丙图中着丝点正在分开，而且没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征，1与2的片段交换，是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属于非同源染色体间的交换，会改变染色体上基因的数目和排列顺序，属于染色体结构变异，C正确；

D、丙细胞着丝点分裂，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期，所以丙细胞不能发生基因重组，D正确．

故选：B．

【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题关键在于读出3幅图的细胞分裂方式和时期．

12．在色盲患者体内的以下四种细胞中，有可能不含色盲基因的是（　　）

A．卵原细胞 B．初级精母细胞 C．卵细胞 D．精细胞

【考点】细胞的减数分裂．

【分析】1、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY，女性色盲患者的基因型为XbXb．

【解答】解：A、卵原细胞的基因型为XbXb，含有色盲基因，A错误；

B、初级精母细胞的基因型为XbY，含有色盲基因，B错误；

C、卵细胞的基因型为Xb，含有色盲基因，C错误；

D、精细胞的基因型为Xb或Y，可能不含色盲基因，D正确．

故选：D．

【点评】本题考查细胞的减数分裂和伴性遗传的相关知识，要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记伴性遗传病的类型及特点，能结合两者做出准确的判断．

13．某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑：6灰：l白．下列叙述正确的是（　　）

A．小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律

B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑：1灰：1白

C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占

D．F2黑鼠有两种基因型

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】根据题意分析可知：F2中小鼠的体色为黑：灰：白=9：6：1，是“9：3：3：1”的变式，这说明小鼠的毛色受两对等位基因的控制（相应的基因用A和a、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律．黑色鼠的基因型为A_B_，灰色鼠的基因型为A_bb和aaB_，白色鼠的基因型为aabb．据此答题．

【解答】解：A、F2体色表现为9黑：6灰：l白，是“9：3：3：1”的变式，这说明小鼠的毛色受两对等位基因的控制，遵循基因自由组合定律，A正确；

B、若F1黑鼠AaBb与白鼠aabb杂交，后代基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb，所以表现型为1黑：2灰：1白，B错误；

C、F2灰鼠的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，比例为1：2：1：2，所以，能稳定遗传的个体占，C错误；

D、F2黑鼠有四种基因型，分别是AABB、AABb、AaBB、AaBb，D错误．

故选：A．

【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，解答本题的关键是以“9：6：1”为突破口，准确判断基因型和表现型的对应关系，进而推断出亲本和子一代的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项．

14．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（　　）

A．短指的发病率男性高于女性

B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

【考点】常见的人类遗传病．

【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．

2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．

3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．

4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．

5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．

【解答】解：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；

B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；

C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；

D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误．

故选：B．

【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

15．如图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述正确的是（　　）

A．该病的遗传方式是X染色体显性遗传

B．带有致病基因的男性个体一定患病

C．10号个体为杂合体的几率为

D．14号与患者婚配，后代正常的概率为

【考点】常见的人类遗传病．

【分析】1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性．

2、分析遗传系谱图：8号和9号正常，出生患病的女儿12号，故该病为常染色体隐性遗传病．

【解答】解：A、根据试题分析，该病的遗传方式是常染色体隐性遗传，A错误；

B、该病是常染色体隐性遗传病，故带有致病基因的男性个体不一定患病，B错误；

C、2号患病，故6号的基因型为Aa，但是7号的基因型及概率不确定，故10号的基因型及概率不确定，C错误；

D、14号正常，但是有患病的兄妹，故其基因型及概率为AA、Aa，14与一患者婚配，所生后代患病aa的概率为×=，正常的概率为，D正确．

故选：D．

【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能进行简单的概率计算．

16．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（　　）

A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质

B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的

C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

【考点】基因与DNA的关系；细胞的减数分裂．

【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构．

2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条．

3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方．

4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同．

【解答】解：A、基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质，这说明了基因和染色体的不同，不属于平行关系，A错误；

B、体细胞中基因、染色体成对存在，减数分裂产生的配子中二者都是单一存在，B正确；

C、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方，说明基因和染色体之间存在平行关系，C正确；

D、在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合，D正确．

故选：A．

【点评】本题考查基因和染色体行为的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

17．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（　　）

A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C．该病是由于染色体组数目成倍增加选成的

D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的

【考点】染色体结构变异的基本类型．

【分析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异．它是可遗传变异的一种．根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类．其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．

【解答】解：人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致．

故选：A．

【点评】本题主要考查染色体结构的变异的类型和实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

18．某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩．该男子可能患（　　）

A．青少年型糖尿病 B．软骨发育不全

C．抗维生素D佝偻病 D．21三体综合征

【考点】常见的人类遗传病．

【分析】分析题文：

（1）某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩，说明该遗传病与性状相关，属于伴性遗传；

（2）伴性遗传包括伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病、伴Y染色体遗传病．若为伴Y遗传病具有传男不传女的特点，不符合题意；若为伴X隐性遗传病，则男性患者的儿子也可能患病；若为伴X显性遗传病，则男患者和正常女正结婚后，所生儿子均正常，女儿均患病．因此，该病为伴X染色体显性遗传病．

【解答】解：A、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，A错误；

B、软骨发育不全属于常染色体显性遗传病，B错误；

C、抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，C正确；

D、21三体综合征属于染色体异常遗传病，D错误．

故选：C．

【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据题干信息推断该遗传病的类型，再准确判断各选项．

19．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病．以下疾病属于多基因遗传病的是（　　）

①冠心病 ②21﹣三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病．

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【考点】人类遗传病的类型及危害．

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是人类遗传病的类型，回忆人类遗传病的类型，然后分析选项进行解答．

【解答】解：①冠心病是多基因遗传病，①正确；

②21﹣三体综合征是染色体异常遗传病，②错误；

③抗维生素D佝偻病是单基因遗传病，③错误；

④青少年型糖尿病是多基因遗传病，④正确．

故选：B．

【点评】对于人类遗传病类型的识记是本题考查的重点．

20．证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（　　）

A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要分离DNA和蛋白质

C．用DNA和蛋白质去侵染

D．要得到噬菌体和肺炎双球菌

【考点】人类对遗传物质的探究历程．

【分析】本题考查肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的设计思路．

【解答】解：在证明DNA 是遗传物质的实验中，最关键的是利用一定的技术手段（如机械分离、化学分离、放射性同位素标记等）将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用，体现实验设计的对照性原则和单一变量原则，从而得出令人信服的结论．

故选：B．

【点评】本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

21．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行如下表的实验，R型细菌能够转化为S型细菌的实验组号是（　　）

A．① B．② C．③ D．④

【考点】肺炎双球菌转化实验．

【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

【解答】解：①S型细菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此①中不会出现S型细菌；

②S型细菌的荚膜多糖不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此②中不会出现S型细菌；

③S型细菌的DNA是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，因此③中出出现S型细菌；

④S型细菌的DNA经DNA酶处理后被水解，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此④中不会出现S型细菌．

故选：C．

【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

22．下列有关植物遗传的叙述，正确的是（　　）

A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种

B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸

C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3

D．控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质分别是DNA和RNA

【考点】DNA分子的复制；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；遗传信息的转录和翻译．

【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是核酸的基本组成单位、转运RNA的结构及特点、DNA复制等，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

【解答】解：A、由于T在存在于DNA分子中，U只存在于RNA分子中，所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有6种，A错误；

B、一个转运RNA由成百上千个碱基组成，只有三个碱基与mRNA上的密码子配对，并且只携带一种特定的氨基酸，B错误；

C、一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子共4个，其中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数分别为2个和6个，比例为1：3，C正确；

D、控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质都是DNA，只有少数种类的病毒的遗传物质是RNA，D错误．

故选：C．

【点评】本题考查生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

23．某个DNA片段有500个碱基对，其中A和T占碱基总数的40%．若该DNA片段复制两次，则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（　　）

A．300 B．600 C．900 D．1200

【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．

【分析】本题是关于DNA分子结构特点和DNA分子复制的计算型题目，DNA分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，DNA分子的复制是以DNA分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行的伴保留复制过程，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个．

【解答】解：由题意可知，该DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000﹣1000×40%=600个，G=C=300个；该DNA片段复制2次形成的DNA分子数是22=4个，增加了3个DNA分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：300×3=900个．

故选：C．

【点评】本题的知识点是利用DNA分子的碱基互补配对原则和DNA分子复制进行的简单计算，对DNA分子结构特点和DNA分子复制的结果的掌握是解题的关键．

24．关于核酸的叙述，错误的是（　　）

A．细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与

B．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

C．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．

【分析】1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．

2、DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量分布．

3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．

【解答】解：A、细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与，A正确；

B、双链DNA分子中一条链上磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，B错误；

C、植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，因此均可发生DNA的复制，C正确；

D、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，因此用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布，D正确．

故选：B．

【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记DNA分子复制的过程、场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

25．下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（　　）

A．基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息

B．基因是具有遗传效应的DNA片段

C．基因在染色体上呈线性排列

D．基因与性状之间是一一对应的关系

【考点】基因与性状的关系；基因和遗传信息的关系；基因与DNA的关系．

【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，一个DNA分子中含有成百上千个基因，基因在染色体上呈线性排列，基因与染色体的行为具有平行关系．基因控制生物的性状，一个性状可以有多个基因控制，一个基因也可以控制多个性状．据此分析解答．

【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，A正确；

B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；

C、一个DNA分子中含有成百上千个基因，基因在染色体上呈线性排列，C正确；

D、一个性状可以有多个基因控制，一个基因也可以控制多个性状，D错误．

故选：D

【点评】此题考查基因与性状以及基因在细胞中的分布，意在考查对基础知识的理解，难度不大．

26．下列能正确表示DNA复制过程的是（　　）

A． B． C． D．

【考点】DNA分子的复制．

【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期

DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）

DNA复制过程：边解旋边复制．　

DNA复制特点：半保留复制．

DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．

DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．

T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，含有碱基T的为DNA链，含有碱基U的为RNA链．

【解答】解：A、模板链中含有U，是RNA，属于逆转录，A错误；

B、模板链中不含有U，子链中含有T，是DNA，可属于DNA复制，B正确；

C、模板链中不含有U，子链中含有U，是RNA，属于RNA复制或转录，C错误；

D、模板链和子链中都含有U，是RNA，属于RNA复制，D错误．

故选：B．

【点评】本题考查DNA分子复制、DNA与RNA区别的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

27．基因、遗传信息和密码子分别是指（　　）

①信使RNA上核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

⑤转运RNA上一端的3个碱基 ⑥有遗传效应的DNA片段．

A．⑤①③ B．⑥②④ C．⑤①② D．⑥③④

【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译．

【分析】本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查．基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基．

【解答】解：①遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，①错误；

②遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，②正确；

③密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，③错误；

④密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，④正确；

⑤密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，⑤错误；

⑥基因是具有遗传效应的DNA片段，⑥正确．

故选：B．

【点评】本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念．

28．下列关于转录和翻译的叙述正确的是（　　）

A．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

B．某基因翻译时所需tRNA种类数与氨基酸种类数不一定相等

C．在细胞周期中，mRNA的种类和含量不会发生变化

D．一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数一定是n个

【考点】遗传信息的转录和翻译．

【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上．

2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

【解答】解：A、核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，A错误；

B、一种tRNA只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，因此基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等，B正确；

C、由于基因的选择性表达，在细胞周期中，mRNA的种类和含量会发生变化，C错误；

D、基因结构分为编码区和非编码区，只有编码区能够转录为RNA，故一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n个，D错误．

故选：B．

【点评】本题是对遗传信息的转录和翻译过程、基因的选择性表达的综合性考查，对于基因的转录和翻译过程的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．

29．细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（　　）

A．转运RNA B．核糖体 C．氨基酸 D．脱氧核苷酸

【考点】遗传信息的转录和翻译．

【分析】转录、翻译的比较：

【解答】解：A、翻译过程需要tRNA来转运氨基酸，A正确；

B、核糖体是翻译的场所，B正确；

C、氨基酸是翻译的原料，C正确；

D、翻译过程不需要脱氧核苷酸，D错误．

故选：D．

【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

30．已知某tRNA一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相关DNA模板链上的碱基序列为（　　）

A．GAT B．GAU C．CUA D．CAT

【考点】遗传信息的转录和翻译．

【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．

遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．

反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．

【解答】解：一个转运RNA一端的碱基序列是GAU（反密码子），则其对应的mRNA上的碱基序列为CUA（密码子），而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此其对应的DNA模板链的碱基序列是GAT．

故选：A．

【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能根据题干要求作出准确的判断．

31．下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）

A．可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状

B．可以准确地复制

C．可以直接调节生物体的新陈代谢

D．能够贮存遗传信息

【考点】基因与性状的关系；基因和遗传信息的关系．

【分析】基因可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状、可以准确地复制、能够贮存遗传信息，但是不能直接调节生物体的新陈代谢．

【解答】解：A、基因可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状，A正确；

B、可以准确地复制，B正确；

C、不能直接调节生物体的新陈代谢，C错误；

D、基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息，基因能够贮存遗传信息，D正确．

故选：C．

【点评】本题考查了基因的功能，意在考察学生对重点知识的总结和归纳的能力，难度不大．

32．基因突变为生物进化提供原材料．下列有关基因突变的叙述，错误的是（　　）

A．基因突变是新基因产生的途径

B．紫外线可诱发基因突变

C．自然状态下，基因突变的频率很低

D．基因突变对生物自身都是有利的

【考点】基因突变的特征．

【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．导致基因突变的外因有物理因素、化学因素和生物因素．

【解答】解：A、基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，A正确；

B、紫外线等物理因素可诱发基因突变，B正确；

C、自然状态下突变率是很低的，人工诱变可以提高突变率，C正确；

D、基因突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物自身不一定是有利的，D错误．

故选：D．

【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

33．普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．6个

【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．

【分析】1、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．

2、六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体．

【解答】解：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则六倍体小麦的配子形成的子代虽然是单倍体，但仍然含有3染色体组．

故选：C．

【点评】本题考查单倍体的相关知识，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力．

34．生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（　　）

A． B． C． D．

【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．

【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．

细胞内染色体组数目判别方法：

第一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组．

第二：根据基因型来判断．在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．

第三：根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算．染色体组的数目=染色体数/染色体形态数．

【解答】解：A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，故A错误；

B、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，故B错误；

C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，故C正确；

D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，故D错误．

故选：C．

【点评】本题考查染色体组的判断方法，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实．

35．基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是（　　）

A．AAaaBBbb，二倍体 B．AaBb，二倍体

C．AAaaBBbb，四倍体 D．Aabb，二倍体

【考点】染色体数目的变异．

【分析】基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，的幼胚，进一步用秋水仙素试剂进行处理，抑制纺锤体形成，可以得到染色体数目增加一倍的植株．

【解答】解：基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，基因型为AaBb，含有2个染色体组．对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型AAaaBBbb，染色体组数为4组，为四倍体．

故选：C．

【点评】本题考查染色体数目的变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

36．如图一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）

A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系．

【分析】分析图解：图为一对同源染色体，并且该对染色体上有两对等位基因，但是两条染色体的非姐妹染色单体上发生了交叉互换．

【解答】解：A、图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；

B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；

CD、图中看出，交叉互换后，1号和2号染色体上具有A和a基因，因此A与a的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误，D正确．

故选：C．

【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了减数分裂过程中的交叉互换和等位基因分离的时期，要求考生具有一定的识图能力、分析能力和理解能力，解题关键是能够识记交叉互换和基因分离的本质．

37．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（　　）

A．基因重组 B．基因突变 C．生活环境不同 D．染色体变异

【考点】基因重组及其意义．

【分析】基因重组：

1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．

2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．

3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．

（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．

【解答】解：A、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进而形成新的基因型．因此，进行有性生殖的生物，其子代与亲代之间，以及子代个体之间总是存在一定差异的最主要原因是基因重组，A正确；

B、基因突变具有低频性，且发生在所有的生物体内，B错误；

C、由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，C错误；

D、染色体畸变也非常少见，所有的真核生物都能发生，不一定发生在有性生殖过程中，D错误．

故选：A．

【点评】变异是生物的基本特征之一．仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，故排除供选答案D；引起可遗传的变异的原因有3个，其中基因突变频率甚低，染色体变异也很少见，故排除B、C两项；而基因重组是有性生殖的生物必然发生的过程，如果生物的染色体数目多，携带的基因多，那么变异也就更多，因此基因重组是导致亲子代以及子代个体之间差异的主要原因．

38．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（　　）

A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理

C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理

D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

【考点】诱变育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；生长素的作用以及作用的两重性；动物体细胞克隆．

【分析】1、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的．

2、无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的．三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等．

3、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出多莉羊，属于无性繁殖技术，体现动物细胞核具有全能性．

【解答】解：A、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，A错误；

B、培育无籽西瓜是利用了多倍体育种的原理，B错误；

C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理，C正确；

D、“多莉”羊的获得是利用了细胞工程育种的原理，D错误．

故选：C．

【点评】本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论．

39．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（　　）

A．A B．B C．C D．D

【考点】基因工程的原理及技术．

【分析】基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．

1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

2、DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

3、运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

【解答】解：（1）供体是指提供目的基因的生物；

（2）限制酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；

（3）DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；

（4）运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒；

（5）基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体．

故选：C．

【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程常用的工具及其作用，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

40．观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（　　）

A．切断a处的酶是限制性内切酶

B．切断b处的酶是解旋酶

C．连接b处的酶为DNA连接酶

D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处

【考点】基因工程的原理及技术．

【分析】由图分析可知，a是磷酸二酯键，b是氢键．解旋酶使DNA双链解旋成两条单链，作用于氢键．限制性内切酶作用对象是磷酸二酯键．DNA连接酶将段DNA分子连接，作用对象是磷酸二酯键．

【解答】解：A、a是磷酸二酯键，切断此处是限制性内切酶，A正确；

B、b处事氢键，切断此处的酶是解旋酶，B正确；

C、DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该连接a处，C错误；

D、限制性内切酶和DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该是a处，D正确．

故选：C．

【点评】本题考查了酶的作用对象相关内容，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．

二、简答题（除特殊标注外，每空1分，共40分）

41．下列各图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图．请据图回答下列问题．

（1）图甲中的②为　染色体　数目变化；b阶段为　减数　分裂过程；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括　受精作用　过程．

（2）图乙中B细胞的名称是　初级精母细胞　．图乙中D的子细胞的名称是　精细胞或第二极体　．

（3）图乙中E对应图甲中　GH　段，对应图丙中　Ⅱ　． （用图中字母或数字表示）

（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C对应图甲的N﹣O时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是　每条染色体上DNA的数目　．

【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．

【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中：a和b依次表示有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化；LM表示受精作用；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化．

乙图中：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂的四分体时期．

丙图中：Ⅰ表示性原细胞，Ⅱ表示处于减数第一次分裂的初级性母细胞，Ⅲ表示处于减数第二次分裂的次级性母细胞或第一极体，Ⅳ表示生殖细胞．

图丁中曲线可表示有丝分裂过程中DNA含量的变化或每条染色体上DNA的数目变化，由于时期C对应图甲的N﹣O时期，所以图丁纵坐标最可能代表的是每条染色体上DNA的数目变化．

【解答】解：（1）根据分析可知，图甲中的②为染色体数目变化；b阶段为减数分裂过程；c阶段为受精作用和有丝分裂过程．

（2）图乙中B细胞内同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以名称是初级精母细胞．图乙中D细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体，其分裂产生的子细胞为精细胞或第二极体．

（3）图乙中细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂的四分体时期，对应图甲中GH段，对应图丙中Ⅱ．

（4）由于时期C对应图甲的N﹣O时期，即着丝点分裂，染色单体分开，所以图丁纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上DNA的数目．

故答案为：

（1）染色体　减数　受精作用　

（2）初级精母细胞 精细胞或第二极体

（3）GHⅡ

（4）每条染色体上DNA的数目

【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题．

42．根据图示回答下列问题：

（1）图A所示全过程叫　中心法则　，图B生理过程与图A中相应序号是　①　，图C生理过程与图A中相对应序号是　②　，图D生理过程与图A中相对应序号是　⑤　．

（2）图C、图D共同完成的生理过程叫　基因表控制蛋白质的合成　．

（3）能完成图A中③、④的生物是　RNA病毒　．

（4）图D过程不可能发生在　D　中．

A．神经元细胞 B．肝细胞 C．心肌细胞 D．人成熟的红细胞

（5）图E是　tRNA　，在生物细胞中共有　61　种，可以运输　20　种氨基酸．

【考点】中心法则及其发展．

【分析】分析图A：①表示DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程．

分析图B：图二表示DNA分子复制过程，可见其复制方式为半保留复制．

分析图C：图三表示转录过程．

分析图D：图示表示翻译过程．

分析图E：图五为tRNA的三叶草结构．

【解答】解：（1）图A所示全过程叫中心法则．图B为DNA复制过程，对应于图一中的①；图C表示转录过程，对应于图一中的②；图D表示翻译过程，对应于图一中的⑤．

（2）图C表示转录过程，图D表示翻译过程，两者共同完成的是基因控制蛋白质的合成过程．

（3）图一中③④过程只发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中．

（4）人体成熟的红细胞中不含细胞核和细胞器，不能完成翻译过程．

（5）图E具有三叶草结构，为tRNA；tRNA共有61种，能运输20种氨基酸．

故答案为：

（1）中心法则 ①②⑤

（2）基因表控制蛋白质的合成

（3）RNA病毒

（4）D

（5）tRNA 61 20

【点评】本题结合图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题．

43．山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

（1）据系谱图推测，该性状为　隐性　（填“隐性”或“显性”）性状．

（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是　Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4　（填个体编号）．

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是　Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4　（填个体编号），可能是杂合子的个体是　Ⅲ﹣2　（填个体编号）．

【考点】真题集萃；伴性遗传．

【分析】Y染色体遗传病的遗传特点：

（1）致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全正常，正常的全为女性．

（2）致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传．

X染色体隐性遗传病的遗传特点：母患子必患、女患父必患，即具有交叉遗传的特点；并且男性患病率高于女性．

【解答】解：（1）分析系谱图可知，表现型正常的Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2生了一个患病的Ⅲ﹣1，因此可以确定该性状为隐性性状．

（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，Y染色体上的致病基因具有由父亲传给儿子，儿子传给孙子的特点，并且女性不会患病．因此Ⅱ﹣1正常，不会生患该病的Ⅲ﹣1；Ⅲ﹣3是女性，故不会患此病；Ⅱ﹣3患此病，因此其儿子Ⅲ﹣4也应患此病．

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则该病为X染色体隐性遗传病．由于Ⅰ﹣1患病，其致病基因一定遗传给女儿，因此Ⅱ﹣2肯定为杂合子；又因为Ⅱ﹣3为该病患者，其致病基因一定来自于母方，因此Ⅰ﹣2肯定为携带者；由于Ⅲ﹣3患病，其致病基因之一肯定来自于母方，因此Ⅱ﹣4肯定是携带者．由于Ⅱ﹣2肯定为杂合子，因此其所生女儿Ⅲ﹣2有一半的概率是杂合子．

故答案为：

（1）隐性；

（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4；

（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4Ⅲ﹣2．

【点评】本题考查了伴性遗传的相关知识，考生要能够识记X染色体隐性遗传病和Y染色体遗传病的遗传特点，根据遗传特点进行相关判断；明确X染色体隐性遗传病中，男性要么是显性纯合子，要么是隐性纯合子，只有女性可能为杂合子．

44．用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示．请根据图回答问题：

（1）①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其中过程Ⅱ是通过　自交　实现的，杂交育种所依据的原理是　基因重组　．

（2）用③培育④的常用方法是　花药离体培养　．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为　单倍体育种　，其优点是　能明显缩短育种年限　．

（3）由③培育成⑥常用的方法是　用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗　，形成的⑥称为　四　倍体．

（4）Ⅳ过程常用到的工具酶有　限制性核酸内切酶和DNA连接酶　．

【考点】生物变异的应用．

【分析】分析题图可知，该题的知识点是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，图中Ⅰ是杂交，Ⅱ是自交，Ⅲ是花药离体培养，Ⅳ是用秋水仙素处理二倍体萌发的种子或幼苗，Ⅴ是用秋水仙素处理单倍体幼苗，Ⅳ为基因工程育种．

【解答】解：（1）由题图可知，过程Ⅱ是自交，由①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组．

（2）分析题图可知，③是二倍体，④是单倍体，用③培育④的常用方法是花药离体培养；由③培育出④再培育出⑤的育种方法是单倍体育种；与杂交育种相比，单倍体育种的显著优点是能明显缩短育种年限．

（3）由题图可知，③是二倍体，⑥是四倍体，由③培育成⑥是多倍体育种，常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．

（4）Ⅳ过程为基因工程育种，常用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶．

故答案为：

（1）自交 基因重组

（2）花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限

（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四

（4）限制性核酸内切酶和DNA连接酶

【点评】本题的知识点是生物的可遗传变异在育种中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力、对相关知识进行比较识记的能力．

45．请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：

（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是　DNA　而不是　蛋白质　．具体是用32P标记　DNA　，用35S标记　蛋白质　．

（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为　2：128（1：64）　．在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体标记上32P？　先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌　．

（3）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是：　原料、能量、酶　．

（4）合成噬菌体的蛋白质是在　细菌　生物体中的　核糖体　上进行的．

【考点】噬菌体侵染细菌实验．

【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

【解答】解（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是DNA 而不是蛋白质．由于组成DNA的元素是CHONP，而组成蛋白质的元素主要是CHON，因此是用32P标记DNA，用35S标记蛋白质．

（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出．由于DNA分子的半保留复制，所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体有2个，而含31P的噬菌体为128个，因此其比例为2：128（1：64）．由于噬菌体只能寄生在细菌汇总，因此先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌，这样才能使噬菌体标记上32P．

（3）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供．

（4）噬菌体的蛋白质是在细菌中的核糖体上合成的．

故答案为：

（1）DNA 蛋白质 DNA 蛋白质

（2）2：128（1：64）先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌．

（3）原料、能量、酶

（4）细菌 核糖体

【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点，明确噬菌体由蛋白质和DNA组成；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面；识记噬菌体侵染细菌实验过程及实验现象，能运用所学的知识进行解释．

1．下列温度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　 C　) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　 C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是(　 B　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　 D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　 D　) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 A　) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是(　 A　) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(　 C　)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(　 A　)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(　 C　)A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(　 D　) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(　 C　) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(　 C　) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是(　 D　)A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？(　 C　)A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了

C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是(　 D　) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为(　 C　)A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是(　 B　) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象

D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(　 C　)A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　 B　) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉活塞到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为__汽化__；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现的现象称为__液化__。12.如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水__汽化__造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__液化__形成的，该变化过程需要__放__热。(前两空均填物态变化名称)13.请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精__汽化__(填物态变化名称)时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的__水蒸气__遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到100℃就已沸腾，原因是水的沸点随__气压__减小而降低。14．炎热的夏天，戴眼镜的小明从开着空调的屋里出来后，镜片上出现了一层薄雾而模糊不清，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是先__液化__后__汽化__。15．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__汽化__(填物态变称现象。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷__液化__(填物态变化名称)成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要__放热__(选填“吸热”或“放热”)。16.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1 min记录一次温度计的示数(数据见记录表格)，直到水沸腾一段时间为止。(1)在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图__甲__(选填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况。(2)由数据记录可知，在4 min到7 min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要__吸热__。(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是__99__℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压__低于__(选填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压。17.镇江某药厂在制药时，为从溶液中提取某一抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过90℃的条件下提取，应采用的方法是(　 C　)A．增加容器内的气压，使水的沸点低于90 ℃B．用小火加热使其沸腾C．降低容器内的气压，使水的沸点低于90 ℃D．缩短加热沸腾的时间18.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水(　 C　) A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾19.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到__60__℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度__不会__(选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过__60__℃，只有当__醋全部汽化__时，继续加热，液体温度才会升高。20.．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是(　 D　) A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠第五章　物态变化本章复习1．以下温度中接近23℃的是(　 A　)A．让人感觉温暖而舒适的房间温度B．北方冬季最冷的气温C．健康成年人的体温D．冰水混合物的温度2．如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是(　 D　) A．它的示数是8 ℃ B．它的分度值是1 ℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的3．某工厂要生产三种温度计，厂内可以利用的液体有：比较贵的水银，很便宜的甲苯和酒精。为降低成本，又切实可行，请根据下表所给数据为以下几种温度计选用液体：几种液体的沸点/℃(标准大气压下)(1)能测出铅(熔点为328 ℃)、锡(熔点为232 ℃)熔点的温度计应选__水银__。(2)能测出开水温度的温度计应选__甲苯__。(3)家用的寒暑表应选__酒精__。4.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是(　 A　) A．加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化

B．用久了的灯泡钨丝变细——熔化 C．在烈日下晾晒的湿衣服变干——升华 D．烧水时壶嘴冒着“白气”——汽化5．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是(　 B　) A．冰融化——凝固(放热) B．雾生成——液化(放热) C．露产生——汽化(吸热) D．霜形成——升华(放热)6．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是(　 A　) A．食物保鲜利用了冰熔化吸热 B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热 C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的 D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的7．下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是(　 C　)①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服晾干；④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④8．塑料袋属于非晶体、高压输电线路上飘挂的塑料袋会影响输电安全，供电部门利用光炮”向塑料袋发射激光，使塑料袋熔化，达到清除目的。下列说法错误的是(　 A　)A．塑料袋熔化过程中温度不变B．塑料袋熔化过程中需要吸热C．激光具有能量D．激光在空气中传播的速度约为3×105 km/s9．下列现象中，属于吸热的物态变化是(　 C　)A．春天，“天街小雨润如酥”B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，“千里冰封”10．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是(　 C　) A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度” B．全天气温不会高于2 ℃ C．雪的形成过程中会放出热量 D．雨的形成是汽化现象11．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块__熔化__(填物态变化名称)时要__吸__(选填“放”或“吸”)热，所以能起到保鲜的作用；装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层冰珠，这是__液化__(填物态变化名称)现象。12．如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用压缩体积的方法使它__液化__后储存在打火机里；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起碎片，会感觉碎片较__冷__(选填“冷”或“热”)，这是因为里面的液体迅速__汽化__时要__吸收__大量的热13．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是(　 C　) A．冰是晶体 B．冰的熔点是0 ℃ C．冰的熔化过程持续了15分钟 D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变14．如图是某种物质在凝固时温度随时间变化的图像，下面从图像中获得的信息正确的是(　 D　) A．这是非晶体的凝固图像 B．在AB段物质处于固液共存 C．该物质的凝固过程经历了15 min D．在BC段物质放热，温度保持不变15．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是(　 C　)A．甲物质的沸点一定是80 ℃B．乙物质的熔点一定是60 ℃C．甲物质在4～6 min内一定持续吸收热量D．乙物质在6～10 min内一定是固液共存态16．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：(1)实验时所用温度计是根据液体的__热胀冷缩__性质制成的。(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用__乙__(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验。(3)如图丙所示是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是__0__℃，熔化过程经历了__6__ min。(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度__不变__，但要继续__吸__热。17．小云用如图甲所示装置探究水的沸腾(1)组装实验器材时，应按照__自下而上__(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计(－20 ℃～120 ℃)、酒精温度计(－80 ℃～60 ℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是__水银温度计__。(2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图__乙__；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是__小水滴__(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。(3)实验中，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是__石棉网的余热仍高于水的沸点__。

云南省大理市巍山一中 高一生物下学期期末试卷含解析