《去年的树》微课教案
发布时间：2023-11-14 15:00:06
学习好资料欢迎下载
《去年的树》微课教案
学习目标：
知识与技能：
1.认识1个生字，会写4个生字。
2.分角色有感情地朗读课文。
过程与方法：
1.理解课文内容，感受拟人童话的特点。
2.体会童话揭示的道理。
情感态度价值观：
通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。教学重难点：
理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。
教学过程：
理清定向——理解性阅读——发展性体验——总结提升
第一环节：理清定向
（一）导入
学习好资料欢迎下载
孩子们，你们都有自己的朋友吗？你和你的朋友最喜欢做的事情是什么呢？你们之间最难忘的一件事是什么呀？
今天，老师要给你们介绍一对好朋友——鸟儿和树，让我们一起去看看他们之间的故事吧，引出《去年的树》。
（二）自读课文
自读要求：
1、请大家尽情地读课文，与课文交流、对话，读准字音，读通句子。
2、课文有哪些地方说明了鸟儿和树是好朋友？找到相关句子后用“____”划出来。
3、跟小组内的同学交流你勾画的句子并谈谈体会。
第二环节：理解性阅读
（一）细读课文，课文有哪些地方说明了鸟儿和树是好朋友？谈谈自己的体会。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
体会两个“天天”感受好朋友之间的情谊。
（二）寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。临走之前，一对好朋友依依相别：
树对鸟儿说——“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
《去年的树》微课教案
