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【高中教育】最新高一语文下学期第三次月考试题（含解析）

______年______月______日

____________________部门

语 文 试 卷

本试卷分阅读题（第I卷）和表达题（第II卷）两部分，共8页。满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1。答题前，务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卷规定的位置上。

2。答选择题时，必须使用2B铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3。答非选择题时，请使用0。5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。

4。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。

一、现代文阅读

第I卷 阅读题

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

互联网上向来不乏怪事。一些网播剧播放量过百亿却讨论者寥寥，一些网购平台上的“销量第一”却差评不断，一些所谓“今日热门”的文章却完全不知所云。问题何在？互联网时代，网民选择相信数据背后代表的“公众眼睛”。然而近年来，这些本应成为用户选择时重要参考的数据，却屡屡成为一些平台掺水造假的对象。

去年9月，不少平日里阅读量动辄“10万+”的微信大号迅速缩水，而起因竟是源于某些通过刷单来拉高阅读量的工具失效。有监测数据显示，当晚有六成微信“大号”的阅读数下降，其中阅读量暴跌80%

以上的公众号超过100个；同样在去年，国内某直播平台曾显示某热门直播间观看人数超过13亿，令人匪夷所思。

无据之数，难称数据。那些基于个体选择而累计得来的数字，衡量着品质优劣，透露着市场反馈，反映着用户认可。然而造假掺水却令数据应有的标尺作用打了折扣，用户“用脚投票”的权利成为摆设，造假者不仅令优质内容沉匿网海，更给了烂俗内容和劣质产品服务以次充好的可乘之机。

数据造假，受伤的不仅是手握“投票权”的网友和真正优质的内容，还可能在更广范围内威胁互联网产业生态系统。“我知道我的广告费有一半浪费了，但遗憾的是，我不知道是哪一半被浪费。”世界著名广告大师约翰·沃纳梅克的这句论断产生于纸质媒体时代，而在如今新闻门户、视频网站、手机应用成为广告主眼中香饽饽的时代，却更多了几分无奈和讽刺。

营销平台AdMaster发布的《广告反欺诈研究报告》显示，20xx年全年无效流量整体占比为30．2%。此外，一些创业者为粉饰一个“好故事”，不惜用虚高的数据吸引投资人青睐。文学创作可以虚构，但虚吹数据实则等同饮鸩止渴。建立在谎言、欺骗和水分上的“数据泡沫”，终究无法掩饰一些互联网企业经营惨淡的现实。

“只有当大潮退去，你才能知道谁在裸泳。”在国内互联网行业屡被评价为“虚火正盛”的今天，被动等待显然不够。一些互联网公司联合成立广告反欺诈大数据实验室，致力于发现和甄别虚假流量及其作弊模式。除却引入足够的技术支持，企业应该在保证自身商业机密的前提下主动共享后台数据，打通“数据孤岛”，让政府、公众以及第三方监测机构能够合理有序地采集、存储、分析和使用数据，令各方发挥应有的监督作用。此外，行业内也亟待建立起一套通用的数据衡量指标和数据采集指标，这不仅能有效挤压数据造假者浑水摸鱼的空间，也有助于提高公众辨别数据造假的意识和能力。

唯有如此，量化数据才能继续在数字经济浪潮中，向网民陈述日益庞大的行业体量，陈述海量用户集合而成的行为选择，陈述各方褒贬多样的态度倾向，陈述那些网民选择继续相信的真相。

（摘编自钱一彬《数据造假销蚀网络诚信》）

1。 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A。 通过刷单来拉高阅读量的工具失效，导致阅读量动辄“10万+”的微信号都大幅缩水

B。 衡量品质优劣、透露市场反馈、反映用户认可的数字是基于个体选择累计得出的。

C。 数据造假使用户“用脚投票”的权利成为摆设，也让数据失去了应有的标尺作用。

D。 互联网企业经营惨淡是造成流量无效和富有欺骗性的“数据泡沫”破灭的原因。

2。 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A。 文中提到的数字“10万+”“13亿”，在作者看来就是难称“数据”的“无据之数”。

B。 约翰·沃纳梅克的论断是针对当今新闻门户等成为广告主眼中的香饽饽而发出的嘲讽。

C。 文章从网络数据怪象入手，继而分析了数据造假的危害，最后提出了相关的应对策略。

D。 文章摆出事实，分析道理，目的在于表达改变数据造假、实现网络诚信的愿景。

3。 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A。 如果网络数据坚守诚信实事求是，那么劣质产品服务就没有以次充好的机会。

B。 针对数据造假现象，企业应在保证自身商业机密的前提下主动共享后台数据。

C。 建立一套通用的数据衡量指标和数据采集指标，将有助于公众辨别数据造假。

D。 只有共建网络诚信，量化数据才能真实陈述人们的行为选择，陈述态度倾向。

【答案】1。 B 2。 B 3。 A

【解析】

1。 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，范围扩大，原文是“不少平日里阅读量动辄“10 万+”的微信大号迅速缩水”；C项，过于绝对，原文为“然而造假掺水却令数据应有的标尺作用打了折扣”；D项，改变关系，“互联网企业经营惨淡”不是造成流量无效和富有欺骗性的“数据泡沫”破灭的原因。

点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

2。 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，论断并非针对当今。

3。 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，将必要条件错误地理解成充分条件。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

北大荒的雪

肖复兴

①在北大荒，我喂过一年多的猪。

②那一年冬天的一个夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。我睡得死，小尹把我推醒，叫喊着：不好了，快起来！我忙爬起来穿好衣服，跟着他往门外跑，跑到猪号一看，猪栏都被吹开，一群猪八戒前拥后挤，像是什么精彩大戏散场一样，兴致勃勃地跑出猪栏，正在疯狂地往荒原上拥。暗夜的天空纷纷扬扬的雪片子越来越大。跑到荒原上的猪，我根本看不清，只觉得有什么东西在起伏，在晃动，有些像大海上翻涌起的泡沫。它们吼吼的叫声，几乎被风雪吞没。

③在夜色的衬托下，风雪显得比白天更为可怕，更为疯狂。无边的夜色，无边的大雪，一黑一白，蟒蛇一般，厮缠一起，拼打一起，最后融合成一种诡异的颜色，魔鬼一样狰狞。在这样一片大雪的包围下，在偌大的荒原上奔跑，无论是猪，还是人，都显得那样的渺小，随时随地都有可能被撕成碎片。

④奔跑中，一走神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖领里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，脑子里一片空白。

⑤我已经不知道，最后我是怎么被老王他们从雪窝子救上来的了。我也不知道最后他们是怎么把那群猪八戒赶回猪栏。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中了。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑盈盈的看着我。

⑥第二天，我躺在老王家热炕头上，盖着老王家唯一的一床棉被，和老王身上唯一的一件棉大衣。

⑦前几年，我重返北大荒，特意找到老王的家。老王刚刚出去了，家里只剩下老王的老婆一个人。她走近我的身边，用眼睛凑近我，仔细瞅了瞅，然后一把拉住我的手，连声对我说：“眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去队部看你们……”

⑧握住她那瘦骨嶙峋的手，我说不出一句话，因为我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。在那一瞬间，我想起了那年暴风雪夜里她用雪为我擦身时望着我的眼光。那时，她的眼睛，明如秋水，是那样的清澈！

⑨我看见她家墙上的镜框里，还摆着我和同学当年在这照的照片。已经这么多年过去了，他们还保留着对知青的那一份温厚的情感。我知道，遥远的二队正因为有老王和老王老婆他们这样的人在，才让我觉得千里万里、再远再荒僻也值得回去。但是，也只是回去看看他们而已，能为他们做什么呢？什么也做不了。因为我们都不过是候鸟，飞来了，又离去了，而他们却一辈子在那里，在那个被七星河和挠力河包围的大兴岛上默默无闻地生活着。

⑩走出老王的家，老王的老婆一再坚持要送我，我说您的眼睛不好，又有心脏病，就不要送了。她坚持送，穿过花木扶疏的小院，阳光透过枝叶，在她的身上和白发上打上斑驳的影子，一跳一跳的，跳动的都是我记忆中的情景，仿佛一切逝去的并不遥远。我搀扶着她的胳膊，一只小飞虫落在她的白发上，我要去赶走它，它已经飞走了，她说不碍事的。一片叶子还那么的绿，却已经枯萎了，被风吹落在她的肩膀上，我替她摘下去，她还是说不碍事的。

⑪她就这样一直把我送到队里的土路上，走了老远，我回头看见她依旧站着，向我使劲地挥着手，又摆着手。

⑫那一刻，我不敢再回头。

⑬没有雪的冬天，只是冬天的赝品。没有雪的北大荒，还能叫作北大荒吗？五十年过去了，总还会不住地想起北大荒的雪。只有北大荒才有的那纷纷扬扬的雪花，落地无声，却像是电影最后响起动人的主题曲，让回忆的高潮有了动人的旋律。

（摘自《人民日报》20xx年01月15日24版，有删改）

4。 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A。 文章②③段不仅形象地描写了暴风雪的狂暴，也细致具体地表现了“我”的感受，烘托并渲染了“北大荒的雪”的恐怖。

B。 文中两次着力描写了“老王的老婆”的眼睛，通过对眼睛的对比突出了岁月的风霜给“老王的老婆”带来的巨大变化。

C。 “我们都不过是候鸟”，此中既有对自己能离开环境恶劣的北大荒的庆幸，更有对“老王及其老婆”等人的同情与歉意。

D。 “老王的老婆”一边“向我使劲地挥着手”，一边“又摆着手”，这看似矛盾的举动，其实透露出她对“我”的情谊深厚。

5。 赏析文中画波浪线的句子。

6。 文章以“北大荒的雪”为标题，有什么作用？请结合全文进行分析。

【答案】4。 C 5。 运用比拟，“打”“跳”等将“阳光”拟人化，突出阳光灿烂明媚的特点。阳光、花木扶疏的小院，共同渲染出温馨美好的氛围，勾起了作者对过去情景的记忆，表现了人情的质朴和温暖，表达了作者内心的温暖与感动，生动传神。

6。 ①“北大荒的雪”作为线索，贯穿全文。作者从北大荒的雪写起，写了“我”和北大荒人活动和生存的自然环境，“我”与北大荒的感人故事。②对比，严酷、寒冷的生存环境，与温暖、淳朴的感情形成对比，更反衬出北大荒乡亲们的纯朴善良，饱含作者对北大荒父老的感激和追怀。

【解析】

4。 试题分析：本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项，结合文本内容“但是，也只是回去看看他们而已，能为他们做什么呢？什么也做不了”“飞来了，又离去了”分析可知，没有离开北大荒的“庆幸”。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

6。 试题分析：本题主要考查标题的作用分析。文章标题作用一般有以下几个：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。“北大荒的雪”作为线索，贯穿全文。“我”和北大荒人活动和生存的自然环境及感人故事，和雪有关系。“北大荒的雪”，

严酷、寒冷的生存环境；“北大荒的人”，温暖、淳朴，形成对比。“五十年过去了，总还会不住地想起北大荒的雪……让回忆的高潮有了动人的旋律”，写出作者对北大荒父老的感激和追怀。

阅读下面的文字，完成各题

材料一

新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。主要包括纯电动汽车、插 电式混合动力汽车及燃料电池汽车。发展新能源汽车是降低汽车燃料消耗量，缓解燃油供求矛盾，减少尾 气排放，改善大气环境，促进汽车产业技术进步和优化升级的重要举措。

(摘编自《国务院印发节能与新能源汽车产业发展规划(20xx-2020 年)》

材料二

我国新能源汽车经过十余年的研究开发和示范运行，基本具备产业化发展基础。电池、电机、电子控 制和系统集成等关键技术取得重大进步，纯电动汽车和插电式混合动力汽车开始投放市场。为了推动新能 源汽车产业发展，我国接连出台了一系列配套补贴优惠政策，对新能源汽车行业进行全方位扶持。20xx 年，我国新增公共充电桩 10 万个，全国公共充电桩运营数量累计超过 15 万个，我国已成为充电基础设施 建设发展最快的国家。居民专用充电桩同步增长。“随车配桩”的安装比例达到 80％。

新能源汽车产业是我国从汽车大国到汽车强国转型的突破口，政策与市场双因素推动产业成长，近年来，我国的新能源汽车快速发展，产销两旺。

（摘编自《新能源汽车行业发展现状及未来5年发展趋势》）

材料三

面对全球范围日益严峻的能源形势和环保压力，近年来，世界主要汽车生产国都把发展新能源汽车作 为提高产业竞争能力、保持经济可持续发展的重大战略举措，这促使新能源汽车成为经济发展新的增长点。 随着技术的不断创新和发展，20xx 年以来，以美国、日本、欧盟为代表的国家和地区相继发布实施了新 能源汽车发展战略，进一步明确了产业发展方向，明显加大了研发投入与政策扶持力度。日本以产业竞争 为主要目标，全面发展混合动力、纯电动、燃料电池三种电动汽车，研发和产业化均走在世界前列；美国 以能源安全为首要任务，强调插电式电动汽车发展；欧盟以二氧化碳排放法规为主驱动力，重视发展纯电 驱动汽车。

(摘编自《国外新能源汽车发展现状》)

材料四

相较于已经有百年历史的燃油汽车，新能源汽车的发展历史可以说相当短，也就是说，目前汽车能源 正处于过渡阶段，新能源汽车的发展速度相当惊人且潜力巨大。关于新能源汽车的发展趋势，总的说来， 主要有以下两个大的方面：一是新能源本身的一些技术发展，这个大的趋势大家都很清楚，无非重点核心 还是在动力电池方面，如何提升能量密度，如何提升续驶里程，包括降低成本；另一个是整个汽车产业的 趋势，也是新能源汽车发展的一个大趋势，主要有三个特点——轻量化、智能化、低碳化。

另外，如果说新能源汽车和可再生能源、智能电网融合，这样就不光能解决环保效益的问题，更重要 的一点，它还能带来经济收益。这将是新能源汽车的另一个重要发展方向。

(摘编自《全方位分析国内外新能源汽车技术发展现状与趋势》)

7。 下列关于新能源汽车的理解，不正确的一项是 （ ）

A。 新型能源汽车是相对于传统的燃油汽车而言的，其“新”体现在“采用新型动力系统”“完全或主要依靠新型能源驱动”等方面。

B。 新型能源汽车主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车。它的发展对汽车产业、大气环境等具有积极意义。

C。 新型能源汽车发展离不开充电桩等充电基础设施的发展。20xx年，我国便成为新能源汽车基础设施建设发展最快的国家。

D。 新能源汽车成为世界主要汽车生产国经济发展新的增长点，和这些国家把新能源汽车作为提高产业竞争力、保持经济可持续发展的重大战略举措有关。

8。 下列对材料相关内容的分析，不正确的两项是 （ ）（ ）

A。 20xx 年-20xx 年，我国新能源汽车产销平衡或基本平衡，呈现产销两旺的态势。从 20xx 年起，我国新 能源汽车产量和销量增幅明显。

B。 因为新能源汽车是处于过渡阶段的新兴产业，虽然发展历史相当短，但发展速度相当惊人，因此发展潜 力巨大。

C。 日本、美国、欧盟在发展新能源汽车的时候，分别在主要目标、首要任务、主驱动力等方存在差异，所 发展的新能源汽车类型也有所差异。

D。 我国新能源汽车的发展势头良好，与我国在电池、电机、电子控制系统和系统集成等关键技术取得重大 进步有关，也与配套补贴优惠政策有关。

E。 政策与市场双因素，推动我国新能源汽车产业成长，使我国实现了从汽车大国到汽车强国的转型。

9。 结合材料简要概括新能源汽车的发展趋势。

【答案】7。 C 8。 BE

9。 （1）提升动力电池能量密度，提升续驶里程，降低成本。

（2）实现新能源汽车的轻量化、智能化、低碳化。

（3）实现与可再生能源、智能电网的融合，解决环保效益问题，并带来经济效益。

【解析】

7。 试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C 项，表述扩大了范围。原文是“充电基础设施”。

8。 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B 项，张冠李戴。处于过渡阶段的是“汽车能源”，并不是“新能源汽车”。E 项，原文是“……的突破口”，选项内容表述曲解文意。

9。 试题分析：本题要求简要概括新能源汽车的发展趋势，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容。从材料四中所强调的新能源汽车的未来发展方向“无非重点核心还是在动力电池方面，如何提升能量密度，如何提升续驶里程，包括降低成本”可以总结出第一点答案。从第四节“另一个是整个汽车产业的趋势，也是新能源汽车发展的一个大趋势，主要有三个特点——轻量化、智能化、低碳化”可以总结出第二点答案。从第四节“另外，如果说新能源汽车和可再生能源、智能电网融合，这样就不光能解决环保效益的问题，更重要的一点，它还能带来经济收益。这将是新能源汽车的另一个重要发展方向”可以总结出第三点答案。

二、古代诗文阅读（3）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼 请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄纁①征之，复固辞．疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君； 能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天生尽其命天也死不得其命亦天也陛下焉能生臣焉能杀臣臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列， 环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈寔少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。寔怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。

（节选自《后汉书》）

注：①玄纁：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。②不訾：不可比量，指非常贵重。

10。 下列句子断句正确的一项是（）

A。 臣受命于天/生尽其命/天也/死不得其命/亦天也/陛下焉能生臣/焉能杀臣/

B。 臣受命于天生/尽其命天也/死不得/其命亦天也/陛下焉能生臣焉/能杀臣/

C。 臣受命于天生/尽其命天也/死不得其命/亦天也/陛下焉能生臣焉/能杀臣/

D。 臣受命于天/生尽其命/天也/死不得/其命亦天也/陛下焉能生臣/焉能杀臣/

11。 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )

A。 三辅，汉朝以京兆尹（原为官名，汉朝也作政区名）、左冯翊、右扶风为三辅。这三个地区在今陕西西 安附近。

B。 博士，学官名。始于战国，秦汉相承，西汉时，为太常属官，汉文帝置一经博士，汉武帝置五经博士，晋、唐时又有新设置。

C。 公车，汉代官署名。为卫尉的下属机构，设公车令，掌管宫殿司马门的警卫。臣民上书、征召，都由“公车”接待。

D。 告归，指告老回乡或请假回家。古代还表示告老退休的说法有“致仕”、“致政”、“乞骸骨”、“解褐”、“释服”等。

12。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A。 樊英学识渊博，却多次拒绝做官。他自幼学贯五经，州郡官府及公卿也因此多次推举他出来做官，他都不答应。

B。 樊英针锋相对，不惧皇帝的威压。皇帝以朕能生杀臣子来威胁他，他却以天命抗之，甚至暗讽皇帝是暴君。

C。 樊英接受诏令，勉强入仕却被人批评。说他为了不做官不惜激怒君王，做官时却又未能献上匡时救世的方略。

D。 樊英恭敬谨慎，对妻子礼待有加。生病期间，妻子派侍女来问候，他从床上下来答拜，认为妻子的地位与自己是平等的。

13。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！

（2）英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。

【答案】10。 A 11。 D 12。 A

13。 （1）不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！

（2）樊英起初接到诏令，（大家）都以为樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。

【解析】

10。 试题分析：本题考查正确断句的能力。画线句子是樊英回答皇帝的话。画线句子中“生”与“死”相对，据此可判断出“生尽其命”“融会贯通不得其命”应分别断开，据此可排除BC两项；“天也”两次出现，可知“天也”“亦天也”应分别断开，据此可推知D项断句错误。答案为A项。

11。 试题分析：D项，“古代还表示告老退休的说法有……‘解褐’、‘释服’等”不正确。“解褐”的意思是脱掉粗布衣服，指入仕做官；“释服”指脱去朝服，不是指告老退休。

点睛：本题考查古代文化常识，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

12。 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。A项，“州郡官府及公卿也因此多次推举他出来做官”对原文理解有误。由原文“公卿举其贤良方正、有道，皆不行”可知，公卿举荐樊英是因为他“贤良方正，有道”，A项中把州郡官府及公卿举荐樊英的原因都归为樊英学贯五经，不正确。

13。 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“非礼”，不合礼义；“虽”，即使；“万钟”，非常优厚的俸禄；“申”，实现；“箪食”，粗陋的饮食；“富”，使动用法，使……富贵；“贫”，使动用法，使……贫穷。（2）“佥”，皆，都；“降”，改变；“谟”，谋划，谋议；“深策”，深远的对策。

参考译文：

樊英字季齐，南阳鲁阳人。从小在三辅接受学业，同时通晓“五经”。隐居在壶山的南边，来向他学习的人从四方而来。州郡先后以礼相请，他都不答应；公卿推荐他为贤良方正、有道，他都不去。安帝初年，征召他为博士。到建光元年，又下诏书给公车，赐给策书，征召樊英和同郡六个人，樊英等四人都没去。永建二年，顺帝赐给策书，预备礼物，用黑色币帛征请樊英，樊英又坚决推辞说病得严重。于是诏书严厉责备郡县，要郡县用车马送他上路。樊英迫不得已，到京师，推说有病不能起来。于是强行将他抬入殿中，他仍然不肯以礼相从。皇帝发怒，对樊英说：“朕可以让你活，也可以杀掉你；能使你显贵，也可使你低贱；能使你富足，也能使你贫困。你为什么轻慢朕的命令？”樊英说：“臣接受的是天命。活着度完一生，是天命；死了没有度完一生，也是天命。陛下怎么能够使臣活，又怎么能够杀掉臣！臣看见残暴的君主就像见到仇敌，站在暴君的朝堂上还不肯，怎么能够使臣显贵呢？臣虽然身为平民，住在陋室，却怡然自得，无异于皇帝之尊向，又怎么能够使臣低贱呢？陛下怎么能够使臣显贵，使臣低贱！不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声，让他去太医那里养病，每月送给他羊和酒。到四年三月，皇帝于是为樊英造坛设席，以老师的礼节对待樊英，向他询问朝廷得失。樊英不敢推辞，被任命为五官中郎将。数个月后，樊英声称病重，诏书要他以光禄大夫的身份休假。樊英起初接到诏令，大家都以为樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。最初，河南人张楷和樊英一同被征召，不久张楷对樊英说：“天下有两条道路：出仕与隐居。我以前认为您出仕能够辅助当今天子，有助于当代人。然而您开始以贵重无比的身体，激怒万乘天子，及至享受官爵俸禄，又没听说什么匡时救世的主张，你就进退两难了。”颖川人陈寔自小跟随樊英学习，樊英曾经生病，妻子派侍女拜问，樊英从床上下来答拜。陈寔觉得奇怪，就问樊英，樊英说：“妻是齐的意思，妻子与丈夫一同供奉祭祀，据礼没有不答拜的。”樊英的恭敬谨慎都像这样，享年七十多岁，在家中去世。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

成都府（节选）

杜甫

曾城填华屋，季冬树木苍。

喧然名都会，吹箫间笙簧。

信美无与适，侧身望川梁。

鸟雀夜各归，中原杳茫茫。

初月出不高，众星尚争光。

自古有羁旅，我何苦哀伤。

【注】①乾元二年（759年），肃宗初立，局势未稳。诗人举家从同谷出发，艰苦跋涉，终于在年底到达成都。本诗作于诗人初到成都之时。②曾城：即重城。成都有大城、少城，故云。

14。 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A。 一二句写成都城市风貌、物候特征，表现了城市的富庶繁华与气候温和。

B。 三四句从听觉角度写城市的声色之娱，喧嚣嘈杂令诗人心生不悦，无所适从。

C。 “鸟雀夜各归”用拟人手法描写诗人眼前所见，间接表现自己内心感受，情景交融。

D。 结句诗人联想到自古羁旅之人，将自己置于时间洪流之中，扩宽了诗歌的意境。

E。 全诗时空交错，既写城郭、星空等空间景物，也使人觉察到黄昏至月升的时光流逝。

15。 请结合作品，简要分析诗人的情感变化。

【答案】14。 BC 15。 ①初到成都的欣喜：诗人举家迁徙，暂得栖身之所，成都的繁华、气候的温和，令他心感欣慰；②局势动荡，故土难回的忧伤：成都虽美，终非故土，鸟雀犹归巢，而茫茫中原，关山阻隔，他不知道自己何日才能回去；③试图摆脱忧思的宽慰：诗人遥望星空，愁思怅惘，又想到羁旅之愁自古难消，安慰自己不必长久萦怀。

【解析】

14。 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ADE考核内容，BC项考核手法，其中B项“喧嚣嘈杂令诗人心生不悦”错，诗人只是认为成都虽好并非故土而已；C 项“拟人”错，应为比兴手法。

15。 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析诗人的情感变化，注意根据诗句“曾城填华屋”“信美无与适”分析“初到成都的欣喜之情”；根据“中原杳茫茫”分析“局势动荡，故土难回的忧伤”；根据“自古有羁旅，我何苦哀伤”分析“试图摆脱忧思的宽慰”。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16。 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中作者表明若从不变的一面来看待世界，万物与我皆无穷无尽，不必羡慕江月的句子是：________________，_______________ ，________________！

（2）陆游《游山西村》中“______ ，___________”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。

【答案】 (1)。 （1）自其不变者而观之 (2)。 则物与我皆无尽也 (3)。 而又何羡乎 (4)。 （2）箫鼓追随春社近 (5)。 衣冠简朴古风存

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

第II卷 表达题

四、语言文字运用

17。 下列各句中划横线成语的使用，全都不正确的一项是

①中国和老挝两国领导人互访频繁，两国人民友好往来，增进了互信，中老两国形成了颠扑不破的命运共同体。

②中国历来高度重视航天探索和航天科技创新，愿一如既往地加强同国际社会的合作，和平探索开发和利用太空，让航天探索和航天科技成果为创造人类更加美好的未来贡献力量。

③薄伽丘的《十日谈》猛烈抨击教会的神圣，无情揭露教会僧侣的种种丑行，对中世纪的禁欲主义提出了挑战，并大力提倡个性解放，即便在今天依然称得上石破天惊之作。

④目前银行业整体流动状况良好，主要商业银行负债资金来源稳定，银行存款利率不存在非理性的大幅上浮，“存款大战”的说法难免危言耸听。

⑤尽管这一地区环境恶劣，荆棘丛生，丘壑纵横，山高水低，但这里的人们经过长期的艰苦努力，改变了面貌。

⑥“二战”期间，大批中国劳工被强掳到日本从事矿山开采，因非人待遇，很多人累死他乡。对此，日方组织活动大赞中国劳工踏实肯干，实为兔死狐悲之举。

A。 ①③④ B。 ②③⑤ C。 ①⑤⑥ D。 ②④⑥

【答案】C

【解析】试题分析：①颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻多指理论、道理）。不合语境。应改为“牢不可破”；牢不可破：坚固得不可摧毁（多用于抽象事物）。②一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样，使用正确。③石破天惊：多形容事情或文章议论新奇惊人，使用正确。④危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动：耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，使用正确。⑤山高水低：指意外发生的不幸事情（多指死亡）。用在句中望文生义。⑥兔死狐悲：比喻因同类的灭亡而感到悲伤。不合语境。故此题答案为C项。

点睛：本题考查正确使用成语的能力，采用了六选三的测试形式，这种考查方式是20xx年课标卷出现的新题型。这类题目测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语皆是常用常见易误成语，难度不大。

18。 下列各句中，没有语病的一项是（）

A。 据新加坡《联合早报》网站5月7日报道，中国各地大量主题公园项目争相上马，加上国际巨头集中涌入，导致主题公园倒闭甚至过剩。

B。 与我国有相似之处的国家比较，比如国土面积比较大的美国、加拿大、俄罗斯，以及东亚的日本、韩国，我国城镇化率的上升一般在接近或者超过70%时就开始放缓。

C。 《复仇者联盟3》尽管于5月11日才在中国大陆上映，晚于其他国家，但是首日上映票房就创下漫威电影最高、内地影史第三的佳绩。

D。 20xx年开年后不久，成都、西安、长沙、武汉、郑州等多个城市为引进人才或留住人才，宣布提供包括落户优惠、购房或租房补贴等政策支持。

【答案】D

【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A 项，不合逻辑。应将“倒闭”和“过剩”互换位置。B 项，成分残缺。应在“与”之后加上介词“和”。C 项，关联词语序不当。应将“尽管”放在“《复仇者联盟3》”之前。

点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题C项，关联词语语序不当。

19。 书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是（ ）

A。 一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。

B。 一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。

C。 一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。

D。 一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。A项，“之子于归”指女孩出嫁。B项，“杏林”指医界，应为“杏坛”。C项，“古稀”指七十岁。D项，“弄璋之喜”指生了男孩。所以选B项。

20。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

研究显示，目前接近60%的成年人每天坐在电脑前工作；而在家中，73%的人长时间坐在沙发上看电视或手机。可见，①_______ 。这种生活习惯会导致下肢静脉曲张、痔疮、骨质疏松等诸多疾病，甚至死亡。于是，很多人选择晚上运动一下，以缓解白天久坐的疲劳。但是，②________ ？科学研究发现，连续坐3个小时以上，如果不间断，即使之后一次性锻炼60分钟，也无法抵消久坐的危害。因此，在久坐总时长不变的情况下，③ ________。

【答案】 (1)。 ①久坐已成为人们的生活习惯 (2)。 ②这样就能抵消久坐的危害了吗 (3)。 ③应经常起身活动

【解析】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。具体到本题，如第一空，根据前文“坐在电脑前工作；而在家中，73%的人长时间坐在沙发上”可知这种生活方式就是指长久的坐着，所以可填入“久坐已成为人们主要的生活方式”。第二空根据前后文可知，由于白天坐的事件长，所以晚上以运动一下，以缓解白天久坐的疲劳，但科学研究发现，运动一次也无法抵消久坐的危害，所以可填入“这样就能抵消久坐的危害了吗”。第三空是一个总结句，建议大家经常起身活动，

点睛：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

21。 阅读下面一段文字，回答问题。

从20xx年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效调控和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增，年游客接待量由20xx年的45万人次增加到20xx年的55万人次。

从逻辑方面看，以上材料可推断出某一结论，请从下面两项中选出推断不妥的一项并说明不妥的理由。甲：莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利。

乙：预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡。不妥的一项是：

理由：

【答案】不妥的是“甲”。

理由：预约参观，有可能为游客提供便利，也有可能给游客带来不便。因为需要预约，则存在预约不成的风险；有的游客本来某天有时间去参观，但若预约不上，就无法在这一天参观。

【解析】试题分析：这是一道逻辑推断的题目，要求找到推断不妥的一项并说明不妥的理由，首先看材料中“这一措施合理有效调控和平衡了游客流量”可知“预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡”正确；“莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利”语段中没有明确的依据，论断过于武断，预约参观，有可能为游客提供便利，也有可能给游客带来不便。因为需要预约，则存在预约不成的风险；有的游客本来某天有时间去参观，但若预约不上，就无法在这一天参观。

四、写作

22。 阅读下面的材料，根据要求写作。

①你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。（余光中）

②逗哏和捧哏是一棵菜，一场戏。捧哏是绿叶，逗哏是红花。（唐杰忠）

③知识的敌人不是无知，而是已经掌握知识的幻觉。（霍金）

④做过的事不要后悔，错了就改，后悔也没用。（杨洁）

⑤人生的价值不在寿和富，而在光和热。（周有光）

⑥现在大家强调创新，强调应用，往往忽略了基础的部分，这是值得担心的。（吴文俊）

人类文化博大精深，名言警句教育后世。读了上面六则，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】世界因奉献而美丽

唐杰忠说：“逗哏和捧哏是一棵菜，一场戏。捧哏是绿叶，逗哏是红花。”周有光说：“人生的价值不在寿和富，而在光和热。” 如果你是一棵小草，就点缀春天;如果你是一只蜡烛，就放出所有的光明;如果你是一只春蚕，就吐出最后的一根蚕丝。人人都应该这样，世界因奉献而美丽。

莎士比亚说：“上天生下我们，就是要我们当火炬，不是要照亮自己而是要普照众人。”奉献是石，敲击星星之火，点燃暗灭的灯;奉献是灯，闪烁荧荧微光，照亮了前方的路;奉献是路，引领我们前行，迎向前方的光明灿烂，找到人生的定位和价值。我想成为乐于奉献的人，在这广袤的天地间，如一星子兀自折射出黑夜里最璀璨温馨的光彩。

如果说奉献是花园，那么你就是芸芸众生中最美丽的一朵。特蕾莎修女，甘愿与贫苦为伍，为贫困送上温暖。用一双皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看的手去抚摸乞丐，将乞丐紧紧地抱着，拉住麻风病人伤残的肢伤，用手消除贫苦、屈辱、歧视和苦楚，被评为“最美的手”。为什么这样呢?正是因为她乐于奉献，她要向世人证明关爱老弱病残，从我做起，生活因奉献而精彩。

如果说奉献是一幅画，那么你就是画中最美丽的风景。克尔斯托韦亚努，一个心脏科医生，在医院里实施“零红包”，令医院里的的人员没有油水可捞，纷纷跳槽，医院门庭冷落。于是他用自己的钱，去接一个贫困出生且患有心脏病的克特林回来治疗，接着又接了一个出生8个月，体重只有2kg的富得烈回来治疗，富得烈随时都有可能夭折，肠都不行。他的善举惊动了整个美国乃至欧洲，纷纷伸出援助之手，捐钱、捐物，，还有世界着名的心脏外科医生放弃高薪，走入玛丽医院当医生。如果他不乐于奉献，那么他早已成为绝望的代名词。

如果奉献是一首歌，那么你是最动听的歌词。阿里巴巴(中国)网络科技有限公司员工吴菊萍，奋不顾身勇救坠楼小女孩，徒手接住了突然从10楼坠落的2岁女孩妞妞，给孩子以生的希望，自己的左手臂却被粉碎性骨折，吴菊萍见义勇为的先进事迹被授予“最美妈妈”的称号。由此我们不难看出，正是因为奉献才实现了人的价值，才让生命奏出精彩的乐章。

大爱无边，感天动地。世界因奉献而美丽，让我们齐齐参与奉献，让奉献之心撒满人间。

生活因奉献而精彩，世界因奉献而美丽!

【解析】试题分析：本次作文为材料作文。考生写作前先审读材料，理解把握材料的内涵。①你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。强调人要保持独立性，有个性，不能从众随俗，不随波逐流，不人人云亦云，勇于和世俗抗争，不低头。可以立意为，保持独立性；要有个性；不从俗；向世俗说不；走自己的路，让别人去说吧等。②逗哏和捧哏是一棵菜，一场戏。捧哏是绿叶，逗哏是红花。从绿叶的角度理解，绿时为衬托红花，可以立意为，奉献；甘当他人铺路石等。从红花的角度看，红花的耀眼离不开绿叶的陪衬，再优秀的人也离不开他的帮助，也需要他的扶持，个人离不开团体、集体。从二者关系角度看，可以立意为，相辅相成；和谐共生。③知识的敌人不是无知，而是已经掌握知识的幻觉。表达人不能骄傲自满，狂妄自大，要谦虚谨慎，不骄不躁。④做过的事不要后悔，，后悔也没用。“做过的事不要后悔”表达人会犯错，但要保持良好的心态，不要生活在后悔中，不要患得患失，人无完人，因为后悔也于事无补。错了不怕，能改就行，要知过能改，善莫大，能改过是一个人最优秀的品质。⑤人生的价值不在寿和富，而在光和热。这里的“光”和“热”是有比喻意的，比喻人的奉献和付出，也可以比喻一个人对他的正面影响。⑥现在大家强调创新，强调应用，往往忽略了基础的部分，这是值得担心的。强调基础的重要性，无论学习还是工作都要夯实基础，打好基本功，要脚踏实地，扎实掌握技术和本领，不能好高骛远。最后在理解各句的基础之上，综合立意即可。可以立意为，付出和奉献的价值；脚踏实地；不好高骛远；要谦虚谨慎，不骄不躁等，只要立意符合要求即可。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

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