中班区角
发布时间：2020-10-15
中班区角.蒙氏活动计划
9月
帮豆豆搬家 目的： 1.
双数，巩固对几何图形的认识。 2 •锻炼手指的灵活性。 准备：
蚕豆、筷子若干，画有数字或图形的纸板图若干张。 能干的机器人
目标：1、通过演示、模仿机器人动作，体会四肢弯曲、伸展、倾斜来表现机器人的简单动 作。
2、启发幼儿大胆想象创作。 准备：机器人玩具 2个，纸、笔 好玩的磁铁
目标：1、通过实验探索发现吸铁石吸铁的特性。 2、 感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使物品移动。
准备：投放磁铁、铁钉、、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶内装各种质地的物品，塑料垫 板、动物图片等。 四季自然角 目标
通过照顾、观察自然角，使幼儿发现动、植物的生长变化，增进幼儿对饲养和种植活动 的兴趣。 准备
鱼缸、花盆、记录本、放大镜等
学习10以内数的顺数、倒数，区别 10以内的数的单、玩牌
玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣，培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题 的能力。最常用的是扑克牌，教师也可利用各种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用 的是硬纸板，或者利用计算活动中的数字卡代替。以下介绍几种幼儿牌类游戏。 比大小
目的：对13以内的数字能够熟练地比出大小。
角色区
幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、 吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。
开办“理发店”必备的材料有：镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷 发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
寻找合适的东西
活动大目标：
1知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。 2、 体验与同伴一起活动的乐趣。
3、 懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。 各个区角的活动小目标：
操作角：1能为几何图形找到对应的家。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
工具区：1能通过寻找合适的工具来玩螺丝玩具，看看哪种工具最适合。 工具，看看什么工具最好用。
图书角：会区分大人和小孩子的书，能为自己挑选合适的书。 美工角：为不同质地的纸张寻找合适的作画工具。
自理角：1通过试穿寻找合适自己的衣服及鞋子。
配搭更好看，促进幼儿审美
2初步感知衣服鞋袜如何
2、寻找能碾米的
2、学习从小到大将6个套蛋套好。
中班角色游戏（商店）
目标：
1、 知道商店的基本玩法，通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表
现周围的生活。
2、 通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏 的情节。
3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交 往意识。
4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
区域材料准备：
1、 物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的服装、表演 道具等角色所需的物品。
2、 经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。
区域活动设计
中（3）
内
容 目 标 材料投放 各种纸偶，多个小 动物卡片，图片， 录音机，磁带，图 书。
1 •幼儿愿意摆弄纸偶，学习说一句完整的话。
2 •选择小动物卡片，粘贴并根据图片说岀时间、地点、小动
物在干什么。
语言区
3 •自选小卡片，能编简短的小故事。
4 •学习使用录音机感受其中的快乐。能在帮助下录制自己
的声音。
5 •能看着图书，边讲出故事的内容。
数学区
1.认识数字1 — 5。理解数字的代表意义，知道几个什么
1 — 5数字卡片；
物体用数字几代表。
各种动物、物体卡 片若干；各种不同 颜色、大小、形状 的图片若干。
2 •卡片接龙、把画与数字一样多的实物卡接在数字后面。
3 •学习根据标记将图形按大小（形状、颜色）分类。
4 •发现排序的规律，能按排序样图摆出一样的顺序。
5 •按规律找到相应的图形补缺失处进行排序。
1 •能在一米左右距离内投掷靶的中心。
体能区
飞镖、靶子、圈、 各种贴在泡末板块 的数字和字、图片。 各种贴有图形、颜 色不同、不同大小、 不同品牌的锁。各
2.对准物体投，投准的读岀上面的数字、字并获得奖品。 3 •锻炼一定的手臂、手腕力量和投准的能力。
1 •摆弄各种锁、愿意用钥匙寻找相应的锁对应开。
2 •根据大小、颜色的不同用钥匙寻找相应的锁将它开开。
3 •能在许多相混的锁中用相应的钥匙开锁。
益智区
4 •知道镜子的特性、探索镜子反光的原理。 5 •能运用辅助材料改变光斑。
种塑料的管子、不 同形状大小的镜 子。
木、珠子，玻璃球， 各种豆类若干，花 生，筷子，小盘子， 盒子，小衣服，鞋 带。
6 •能探索将管子用各种办法站立起来
1 •愿意尝试用筷子夹各种东西，锻炼夹的技能，掌握方法、
发展小肌肉。
生活区
2 •学习系、扎鞋带的方法和技能。 3 •练习推袖、卷袖子的方法。
1 .喜欢玩色彩，能用色彩调色。
美工区
颜料盘，毛笔，各 种色彩颜料。
2.根据图示探索两个颜色调和的结果
中班区角
