苏教版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 默写 (共1题；共5分)

1. （5分） 根据课文默写古诗文。

（1） 乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）

（2） ________，________。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（3） 我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4） 孔子感慨时光流逝，规劝大家珍惜光阴的句子是________，________。

（5） 请将杜甫的《江南逢李龟年》默写完整。

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。________，________。

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2. （10分） 阅读宋代周邦彦的《春雨》，回答问题。

耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

【注】①耒：古代的一种农具，形状像木叉。

（1）

“花外时时落一鸥”中有一个字用得十分传神，请写出并赏析它的妙处。

（2）

有人说此诗“不言喜而喜情自见”，这首诗是怎样表现“喜”春雨的？请结合诗歌内容简要分析。

三、 文言文阅读 (共2题；共32分)

3. （16分） (2017·嘉兴模拟) 文言文阅读

李牧

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多边不得田畜复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（选自《史记廉颇蔺相如列传》）

（1）

解释下列句子中加下划线的词。

①赵王让李牧________              ②赵王乃复强起使将兵________

③固称疾________                  ④于是乃具选车得千三百乘________

（2）

用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。

失 亡 多 边 不 得 田 畜 复 请 李 牧。

（3）

用现代汉语写出下列句子的意思。

①牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

②大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

（4）

李牧作为“赵之北边良将也”，具体表现在哪些方面？请结合文章简要分析。

4. （16分） 阅读《活板》片段，完成小题。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（1）

写出下列划线字在句中的意思。

①持就火炀之________   ②更互用之 ________ ③则字平如砥________   ④有奇字素无备者________ 

（2）

用现代汉语写出句子的意思。

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

（3）

说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。

（4）

用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）

四、 现代文阅读 (共2题；共40分)

5. （20分） (2017八上·周口期中) 阅读下文，回答问题

别总踩着别人的脚步走路

陈凌

①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。

②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文 创产品活着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化 飞入寻常百姓家。

③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。

④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。

⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。原因在于，他是读了很多书，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？

⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。

（1） 文章开头第①段的作用是什么？

（2） 文章第④划线句子运用了什么论证方法？ 在文中的作用是什么？

（3） 请结合具体的例子，分析本文语言运用的特点。

（4） 除了本文的例证之外，请你再列举一个能论证本文基本观点的例子。

6. （20分） (2017·深圳模拟) 阅读《锁不住的目送》，完成下列各题。

①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和唠叨锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

②年初，我连哄带骗，好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴阑珊了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。在这个陌生的地方，母亲常独自絮说，那时的母亲是孤独而忧郁的。她的唠叨里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

③锁着母亲，其实是我最大的心荡。年前，要强的母亲一一88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让旁边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的

开心。

④可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的唠叨声。

我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她:“谁叫你出来的?再

摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”

⑤母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子:“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，

我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的

小时候的女儿。

⑥我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。

⑦这以后，母亲不出去;而我上班时，我便锁着母亲了。

⑧锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动地看着我。这种情形，小时候母亲送我上学，迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。

⑨母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。

⑩阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天，阳台上的母亲

唠叨更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。

⑪每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

⑫我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会儿，我轻轻地说:“母亲，我会很快回来的!”

(选自《中国作家》)

（1）

通读全文，请谈谈你如何理解题目“锁不住的目光”。

（2）

请赏析第①段中的划线句子。

她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。

（3）

读一读第⑫段的划线句“我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。”请你分析作者当时是怎样的心理。

（4）

台湾作家龙应台说“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”锁不住的目光里，有着说不尽的爱。请结合实际，谈谈你生活中某次目送的经历。

五、 综合性学习 (共1题；共6分)

7. （6分） (2017·广元) 综合性学习•语言运用

阅读下列材料，请按要求作答。

【材料一】为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅游节于5月18日在剑门蜀道•剑门景区开幕。

【材料二】光源是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，童建县至今有2300多年的历史，文化资源丰富。他是中国古镇到文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊，又是武则天的家乡，也是红色方面军长征出发地、川陕苏区主战场。他的文化主要集中的剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化等方面。

（1）

学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例为次活动方案补充两个活动内容。

活动主题：弘扬千年蜀道文化

活动内容：示例：画说蜀道文化

________、________。

（2）

为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校以邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？

六、 命题作文 (共1题；共5分)

8. （5分） 请从以下两题中任选一题，按要求写一篇作文。

⑴游历山川，你会领略大自然的神奇与壮美；置身书海，你会结识许多令你折服的名人志士；观赏影视，你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰；品味生活，你会感受人间真情……在人生的旅途上，处处都有值得你学习欣赏之处。

请以“我欣赏          ”为题写一篇作文。

⑵人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是太阳”,你不必顾盼，只需奋力前行。

请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。

要求：①500字以上；②若选第一个题目，请先将标题补充完整；③文体不限（若写诗歌则不得少于25行）；④书写工整，文中不可出现真实的校名、班名和人名。

参考答案

一、 默写 (共1题；共5分)

1、答案：略

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2、答案：略

三、 文言文阅读 (共2题；共32分)

3、答案：略

4、答案：略

四、 现代文阅读 (共2题；共40分)

5、答案：略

6、答案：略

五、 综合性学习 (共1题；共6分)

7、答案：略

六、 命题作文 (共1题；共5分)

8、答案：略

苏教版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题I卷