人教版七年级英语下册第四单元教案
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Unit4Don'teatinclass.
SectionA(1a-2d
一、教学目标：1.语言知识目标：
1能掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry2能掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2.学会用英语表达一些标志的含义。
3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法3.情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。二、教学重难点1.教学重点：
1肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。3情态动词must及haveto在用法上的区别。2.教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.
学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。Ⅱ.Presentation
教师出示书上1a的图片，向学生提问。指着图上奔跑的男孩提问
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T：What’stheboydoing?S:He’srunning.
T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书，教读T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读（=Youcan’truninthehallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T：Whyisherunninginthehallways?S:He’slate.T:Oh,he’slateforclass.(板书，教读
Youcan’tarrivelateforclass.(板书，教书=Don’tarrivelateforclass.…Ⅲ.1a
T:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.
学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。Ⅳ.Listening
1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?2.学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。3.Checktheanswers:Ⅴ.Pairwork
请两位学生朗读1c部分的句型；要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生， 