追求  探索

我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值；我热爱讲台，在这三尺舞台上，我尽情地施展自己的才华。

1、 提高教学质量的立足点——课堂教学

课改——关键是教师，落实在课堂。我把自己任教的班级作为一块实验田，辛勤耕耘着。学生喜欢充满快乐的课堂，欢迎亲切幽默的老师，向往实用生动的知识。于是，我精心设计好每一节课，创设轻松愉悦的学习氛围，与学生平等对话交流。

我深知学生良好的语文素养形成，得法于课内，而受益于课外。多年来，我坚持在班级内开展班级读书会活动，让学生自由组合成读书小队，指导他们制定详实有效的读书计划，及时反馈读书效果。让学生畅游书海，尽享乐趣。多年来，学生在丰富多彩的读书活动中增长了知识，陶冶了情操，提高了素养。

二、增加个人储备的突破点——教育科研

课程改革使我真切地感受到了教育科研意识对走进新课程的作用，也真切感受到新课程的实施没有既成的模式和预成的教案，确实需要较强的教育科研意识。结合自己的课改实践，我认为，对教师来说，教育科研是一种理性的教育实践，是一种超越传统习俗的创新，是对自己教育实践及认识的一种反思与重建。为了提高自己科研水平，我积极参加各类培训会议，认真学习和借鉴先进的教改经验，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和研究成果。我还自己花钱订了大量的教学杂志，有《人民教育》《江苏教育》《小学语文教师》等，在这些杂志中吸取营养，再把这些收获在课堂中进行实践，投入到教改中。另外，我经常在课余时间上网学习，充分利用网络资源。

三、落实教学工作的基本点——教学常规

我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。学期初，我及时制定教学计划并按时上交。平时根据教材和学生实际精心设计，努力做好“教学六认真”。作业的布置与批改做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

回顾昨天，百感交集；面对今天，信心百倍；展望明天，任重道远！

优秀青年岗位能手先进事迹材料（精品）