美德作文之认星争优做美德少年作文500字
发布时间:2019-02-12 23:36:09
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认星争优做美德少年作文500字
【篇一:认星争优 做美德少年 先进事迹材料】
美德伴我成长
――“认星争优、做美德少年”事迹材料
在伊春市教育局,伊春市精神文明建设办公室的号召下,友好区第三小学积极宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会的精神,以社会主义核心价值观为引领,以“文明之星、友爱之星、勤俭之星、进步之星、健体之星”为具体内容,开展了评选“美德好少年”的活动。此次活动在学生中产生了强烈反响,同学们争优争星的热情高涨,努力加快自身的思想道德建设,友好第三小学的校园里涌现了一批又一批的美德新星,他们像一朵朵含苞欲放的花蕾正在汲取精神养分而茁壮成长。
在众多的学生中,表现较突出的是四年(三)班刘鑫贺同学,现年十周岁,别看她年纪小,却是一个孝顺懂事的孩子。在家里经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,洗碗、扫地、整理房间??,她时常说:“只要完成作业,我就会帮妈妈做家务,我把家务活当作紧张学习后的一种放松,自己就不会感觉到累!”她关心父母,有一次父亲生病,她像大人一样帮忙打水送饭,毫无怨言。该学生家长说,她经常陪八十岁高龄的曾祖母聊天、玩猜谜小游戏,每次哄得老人家开心得像个小孩子。长辈都很疼爱她,她是家人的“开心果”。她更是家庭里的“监督员”,哪个人
没拧紧水龙头,哪个人没随手关灯,她会立马指出来。她收集旧书、废弃作业本,有时妈妈嫌麻烦要丢弃,她马上劝阻说:“这些东西虽然不值钱,却可以循环利用,可以少砍伐许多树木呢!”闲暇时,她看到邻居也要宣传一下自己的“低碳生活”理念。
刘鑫贺同学在学校学习刻苦努力,在课堂上认真听讲,积极发言,课后及时复习巩固,并提前预习下一课。正是有了这些良好的学习习惯,她成绩优异,多次在区内竞赛中取得名次,为学校赢得荣誉。作为少先队员,她严格要求自己,遵守班级各项制度和纪律。作为班级干部,她努力为同学们服务,力争成为老师的好助手,如检查同学们佩戴红领巾、纪律,卫生情况,为班级设计黑板报,协助老师完成班级各项工作。她具有很强的集体荣誉感,她认为个人进步是渺小的,只有全体同学共同进步,那才是高兴的事。她不仅和学习好的同学一起谈心得,交流学习经验,争取更大的进步,还经常与其他班干部一起主动关心学习上有困难的同学,为了帮助他们答疑解惑,她总是耐心细致地讲解,在她的帮助下,班上的几名同学在各方面有了较大的进步。在班级劳动中,她不怕脏,不怕累,总是超标完成劳动任务。在她的带动下,全班同学甩掉了“娇公主”、“小王子”的习气,主动投入到劳动中去,形成了强大的班集体凝聚力!有的同学生病落课,她主动帮忙记作业;有的同学发生矛盾时,她诚心来调解;有的同学家中有事做不了值日时,她主动来承担。她是同学眼中的“热心肠”!
刘鑫贺同学兴趣广泛,踊跃参加各类文体活动,学校的集体操的每一个动作她都要求自己做到位;参加演出的剧目获得了团体奖项;英语口语以及背诵,她总能拿第一,同学们惊叹地说她是外星人,她却平静的说:这只是她背后努力的结果,只要你们用功学习,也会成别人眼中的“外星人”。她酷爱读书,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,从古代神话到现代文学,她都读得津津有味,爱不释手。良好的阅读习惯开阔了她的眼界,为她的学习助力,为她以后的成长奠定了坚实的基础。
刘鑫贺同学在社会里也践行着“做合格小公民”的承诺:她把“谢谢”、“您好”、“再见”等礼貌用语当做生活中的一种习惯。她爱护公物、保护环境、不乱扔垃圾、不践踏草坪,不闯红灯,公共场所不高声喧哗。一次公交车上,她见到一位阿姨抱着婴儿上车,她主动让座,阿姨反而不好意思地说:“你也是小孩子呢!”她却说:“阿姨,我长大了,您请坐,不然抱着小妹妹会很累。”每个人都说她是一个懂礼貌的好孩子。
动地的大事,而是从生活点滴小事做起,从身边小事做起。她在平凡中的坚持、善良值得我们学习,她小小年纪,以良好的思想品质、优秀的学习成绩、全面发展的综合素质成为同学们的学习榜样。
我校通过评选“美德少年”的活动,强化了学生热爱祖国、热爱人民、修身律己、自强自立的美德情操。学生们响应学校号
召,向美德少年学习,形成榜样力量,争做心灵纯洁、道德高尚的好少年!
【篇二:美德好少年——李昊宇作文500字】
美德好少年——李昊宇作文500字
说到谁是我们班的美德好少年,那我会毫不犹豫地说——李昊宇,你知道我为什么会说是李昊宇吗?因为李昊宇有许多优点,那就让我慢慢给你道来吧。 李昊宇可热心肠了,记得有一次老师让我们用可擦水笔练字。可是,我刚写到一半,可擦水笔便突然没水了,这下子,可把我急坏了,我便连忙问同桌借,可是同桌也没有,这下子,可真完了。同桌也没有笔,大家又都在练字,不能影响大家练字,这可怎么办呢?正在我束手无策的时候,李昊宇轻轻拍了拍我的肩,问我怎么了,我说:“我的可擦水笔没水了。”李昊宇笑了笑说:“我正好有一支,借给你吧。”我连忙说谢谢。 李昊宇不仅热心肠,还非常有爱心。有一次,我和李昊宇、黄儒钰一起去图书馆借书,在路上,看见有一个人坐在地上,很可怜。有许多人都给他钱,李昊宇看见了,便停下来了。对我们两个人说:“这个老爷爷多可怜呀,年纪这么大,而且这么热的天气,还坐在这里,要不然我们给他点钱吧。”我和黄儒钰都觉得是骗人的。不管我们怎么劝她,她还是坚决要给老爷爷。说着,便把自己仅剩的钱给了他。我连忙问道:“你回家还要乘车呢,把钱给了他,你怎么办呀,你家离着很远。”“没关系的,我就走回去吧。”听到李昊宇的话,我和黄儒钰非常感动。 看,这就是我们班的李昊宇,怎么样,不错吧。
【篇三:认星争优,做美德少年活动总结】
“认星争优、做美德少年”活动总结 我校大力推进未成年人思想道德建设,积极推进社会主义核心价值体系建设,深入开展社会主义荣辱观教育,以“认星争优,做一个有道德的人”主题实践活动为载体,大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化,促进了广大未成年人综合素质不断提高,涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。主要工作如下:
1.加强领导,精心组织。校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“认星争优,做一个有道德的人”主题活动的重要抓手,指定专人负责此次评选活动,确保此次评选表彰活动顺利进行。
2.周密安排,抓好落实。我校围绕“认星争优,做一个有道德的人”开展了一系列的“美德少年”评比活动,广大学生在争做美德少年的过程中,都是自觉参与、自我教育的过程。
3.深入宣传,形成氛围。利用各种途径广泛开展宣传,形成氛围,使每位学生参加此次评选活动中,对评选出的“美德少年”的优秀事迹进行广泛宣传,宣传感人事迹和可贵精神。受到表彰的这些同学,有的在家庭主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;他们孝顺父母、尊敬长辈、理解父母、感谢父母,有孝心,会感恩;并养成了艰苦朴素、勤俭节约的好习惯;
有的在学校尊敬师长,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;同学之间结对互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;有的在社会,积极开展“爱心奉献”活动。他们有的走进敬老院、福利院,为孤寡患病老人、残疾人提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难,做爱心小天使;有的积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做社区小义工;有的文明出行,文明上网,礼貌待人接物,做文明小使者。让同学们学有榜样,赶有目标,见贤思齐,推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
2015年2月份以来,我校开展了“美德少年”系列评选活动。首先在各班开展“美德少年”评选活动,然后在各班推选的基础上,学校进行“美德少年”颁奖活动,掀起了学习、争当“美德少年”的热潮。
通过开展这次活动,我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人,有了更深刻的认识;学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会;培养了学生的社会责任感,树立正确的人生价值观!总之,本次活动促进了学生身心健康发展,在学生身心产生了深刻的影响,使学生思想道德品质有了很大的提升。
杨家庄小学
2015年 7月