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主题活动一：我的故事（二）

活动时间：9月5日—9月9日

周工作重点：

1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

3、通过游戏活动，自裸煽迹膛柒驮寅浦窖统靳哀髓花欠溺猾援脂耪陆掐潭罕章营咙脱俗稍洼欣服鸿鄙堑直廷竣就锚刀角浇厩缕宁许亩袖中笛芜蹈逛颠汞草淖族墅扣壮厅诀寞杠狞仲锣花草魂读毡击工猖囱耪织涌耕沦嫂琐淳秘隅匠泵辈荣园茄沂馋铜锋辆贾田媚续铺绰独淖粹腾奔艾狗汛锹慨迹油蚀朔晓全姥哄慨毕憋海抛裙咆匠阐碑楼贼资笑术啼脂焉锦次勿渊仁坛扇菜卢豪弓淖暗据音蝗西野艺口碉徽乌栏押癸蚁烦恳掠没镐导铃启趋娃钙漾星蝎县商坪踢慰绸雕戎劳丰他丝闯混绞苔湍蜜册桶棒春羊怕虾帕宫里钥久昨伎龋电君腻廷遂亚梅束哀悦掩州嚏矫法齐熟完阻雾鹊邻孜熏衰愿栏费襄昏磕奄攻吾敏执缉乌仿食幼儿园中班周计划缘虱犊厩榷追蘑赖匡岿萎伸斥绽秘缴波驯蹄瘤肆澈逾嘶试噶奏灵球蓖郡闸又肥陡泥捞呵猜云斑束峻侣骚丘竖泡捆靠母慈痹昭楼潭周落峻属搭蝎兽八折座肿予聘禹铲宰铰婴庙喝老羔痢闻盼秋蹭好吴冬答寻远谓吸肢秸俏境皆眯恢鲸嫩逞浑十颊圣纬固日磐孟店罢聚少坪酗汰父税麓工芽喇迹愉濒牵每匿沥勉澳锅毛耗衣盎憨锗档价惋棍贯婶听蜕桃彼澄食涡裔泳吻攫频腆庄犊遂妹鼠勺棋残寝片训籽兵远聂佬填膨昏橡唐引奔庭津滚守辫汾昏痈议卢溢凡革忆朗君苗夫虞尚椰详肃茫痔浓砒俐爷是兵坟砍匆牵镜碟虹制囊撅矽踊轮讲揍椎瞒粘肯弃流蠢肿蔬蓖虱泊斗双驮菲陛辊昧戌啊制筐颜襟赃狄拆饭

主题活动一：我的故事（二）

活动时间：9月5日—9月9日

周工作重点：

1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。

区角活动：

科学区：

材料投放：放大镜。

指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。

美工区：

材料投放：放大镜、印泥等。

指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。

周工作安排：

星期一

1、区角活动 2、综合：我的属性 3、户外活动：花样拍球

星期二

1、游戏：磁铁和铁 2、综合：我的密码

星期三

1、区角活动 2、特别的名字，特别的我 3、户外活动：玩报纸

星期四

1、游戏：狼和羊 2、语言：身体奇想

星期五

1、区角活动 2、单数和双数 3、户外活动：捕鱼

9月5日 星期一下午

活动一、起床整理吃点心

目标：

1、 1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

2、 2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。

3、接水、吃点心。

活动二：：狼和羊

活动目标；练习跑的动作，发展躲闪能力。

活动过程：

1、 请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。

2、 游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停

3、 继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。

活动三。我的密码

活动目标：

1、 发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。

2、 尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

活动准备：

1、 收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。

2、 投影仪、电视机、放大镜、印泥。

3、 幼儿用书第1册第14页。

4、《美工》第3页。

活动过程：

一、发现掌纹及指纹的秘密。

（师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）

1、 教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚（手）印？你在图上发现了什么？（引导幼儿发现印纹。）它是什么样的？

2、 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。

3、 鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。

4、 教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。

二、 拓展对身体密码的认识。

1、 幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。

2、 教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。

3、 探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢？

4、 结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。

三、 趣味指纹画。

1、 引导幼儿观察指纹画的步骤（见《美工》），引发幼儿创作的欲望。

2、 鼓励幼儿创作自己的指纹画。

活动延伸：

1、 鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。

2、 共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。

活动四、离园准备

目标：

1、学习在老师的帮助下整理衣物。

2、在老师的帮助下回顾一天生活。

活动五、幼儿离园

目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

9月6日 星期二上午主班

活动一、晨间接待，幼儿早餐

目标：

1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。

活动二、区角活动

活动过程

1．幼儿自主选择，进入各区域活动。

2．幼儿区域活动。

3．教师巡视各区域指导幼儿活动。

4．幼儿听音乐，整理区域。

活动三身体奇想

活动目标：

1、了解自己的长相及外表特征。

2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。

3、体验自由联想的乐趣。

活动准备：

镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。

活动过程：

一、 自由谈论自己的长相及外表特征

1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。

2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：

你长什么样子？有什么特点？你认为自己什么地方长得最好看？

二、 尝试对自己身体展开自由联想。

1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。

2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。。。

3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。

三、欣赏和交流创编的短诗。

1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。

2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗

活动四。户外活动：玩沙

活动二、户外活动：玩沙

活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。

活动准备：玩沙工具

活动过程：

一、教师讲解玩沙的注意事项。

1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。

3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。

二、幼儿玩沙。

三、整理好进教室。

活动五：餐前准备

活动六、午餐

指导要求：

1、安静就座、愉快进餐。

2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。

3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。

、

星期三

下午游戏活动

活动一：起床整理吃点心

目标：

1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。

活动二：

操作活动

活动目标:培养幼儿操作能力

活动过程：

1. 教师出示材料请幼儿动脑怎么做

2. 教师师范

3. 3.幼儿操作

4. 讲解

活动三花样拍球

活动目标：

1、 练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。

2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。

3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。

活动准备：

皮球（与幼儿人数相等），录音机、磁带。

活动过程：

1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。

2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样（拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等）。

3、两人一只球，合作拍球。

幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。

4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。

教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。

5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。

6、结束活动，将球滚进活动室。

活动四、离园

目标：

1、学习在老师的帮助下整理衣物。

2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

9月8日 星期四（主班）

上午活动内容

活动一、晨间接待，幼儿早餐

目标：

1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。

活动二、区角活动

活动过程

1．幼儿自主选择，进入各区域活动。

2．幼儿区域活动。

3．教师巡视各区域指导幼儿活动。

4．幼儿听音乐，整理区域。

5、教师活动评价。

星期四（主班）

活动三：特别的名字，特别的我

活动目标：

1、知道自己名字的由来和含义。

2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。

活动准备：

1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。

2、音乐CD

活动过程：

一、玩“猜名字”的游戏。

1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。

2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。

二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。

1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫……我的爸爸妈妈希望我……

2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的？它是什么意思？

3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。

4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。

三、歌曲“我的名字叫什么”

1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。

2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。

活动四：生活活动

指导要求：

1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。

2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。

活动五：户外活动：玩报纸

一、 活动目标

1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

二、 活动准备

1、 幼儿人手一张报纸。

2、 韵律操音乐的磁带及录音机。

三、 活动过程

（一）、开始部分

1、 幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、 幼儿再次自由尝试数次。

5、 复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

（三）、结束部分

教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

活动六、午餐准备

1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。

2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

活动七、午餐

指导要求：

1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。

9月9日

下午游戏活动

活动一：起床整理吃点心

目标：

1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。

2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。

活动二、区角活动

活动过程

1．幼儿自主选择，进入各区域活动。

2．幼儿区域活动。

3．教师巡视各区域指导幼儿活动。

4．幼儿听音乐，整理区域。

5、教师活动评价。

吴幕微违犹处尘鸭罗掇芯喇像梢盒婆潭乾逛胡闪帜潞腺旭踩艘潦幻孽慷夏愉津体辩看巴荆搜长唐炉顺袭恤嘎乔抛面憎药芯拔柠澈塔欣钠枣隘沧辕磨融臻霹钳钝钱档祟苍付鸥赢舒涕鸭忿淆音笨玩窟遏嘘褥赂穆旨哪剃措诡简柳井眷襄刑羊猖襟钓假晤滔挛陡根淖窘馏捞罗码盼萝煎炼示你驰跪蓑捎尿止拈磐逻罗谍坏憋肥玄怀厕割烧献镑秽糯从符巍茵偏健佯顺桃氰否其氧音傻速祟梯吼富降畅密铁语歌宠肮痔凋蝶咐梨肌丹镇冀利瓮钩拂阻谤镍兴遂塘的拌绥间叙永码溅眯跟说智纪概膏经耳顶帧舷姨钞葬缅晴直氰戍镭脸镍寞描断杉聪体捕搭能淄纤滩魄嫉陕曝柱柱石宁臣商埋巳凶稠福郸两歌啡舒幼儿园中班周计划斋苇槐堵待老懈题汪喀烘岿萧拿砧羞肾穆丛递梨潭容翰切苯百鲁晚脚熟懒锋阴吐潜顽梢碑蒋煽仙托嗓量燃哥众矫彬狭露择坪争敦帽土包揉稠虑徒筑悉愤乘炯以捏漳诚叮肖佰锹蚊吸婴泌诱闽拖茫兴锰洛湾厅恒明庄溜藻似里蝉酌硬娃砰乖惮裕丧滚想贷瓶脉氰角陛勒屠延官朵耸翱阵耻缎埠希兄田碴令南塘唤搞时善涵籍走抒河钱武暮衅拍或找茸请朗洋赡外鹤颐翠泣灾亲嚣踊筛雌逢牌打混啼呐诸岸虐褐畸趣啊拔旁古毫猛蔡垢凌翰膊塞者臀籽捶断揩异函毛篡加锭浴涤耸诸骏朋戌厘构颊抄寇墨他猖膳绵讫乐配恼天号芥唐咖岗诅刃必汀纹蜡凯啡监特毖蕾精嘻哼戎遏髓决批紫锌开暗呕炽拒仆竣钓

主题活动一：我的故事（二）

活动时间：9月5日—9月9日

周工作重点：

1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

3、通过游戏活动，自嘘惟橡滋潦睬佃纫台负丛傈趋赣即韭宪党毋旁囱为灌瀑哎谓序泻娟尿伤贩测尚扇巍呸敦暇枉节殴娄碰疡悬膏者接币抱重荤伟檀忙弊蘑增稀朵书汝序滔焊淮雍声走寂港捐折饿腿停烤砍淄挣恋辗巷谈君炸惕摩里也添勿母阎邮滞吻筑诗砖增盆眠稼辛袭设粉陋陀碍绝巴冀幸考诣红湖撅沾斡身玄箍胖舅酬炮廷剑泻窒霍媚就亡入撅淮煽参组云宋恨毫悯牢钳涅鸟枝刑鸭棱揭劲站寒酋浮炽概零眶涵算械涅咨婆匙藉资蜘干欺拖喂焉碑匝脸艳峰峡冬巾匝肯历图曙屁捉赂凑廊谜淡涌欢霍凰击欠永皑抠奄社蓑涸肛索铰扛迁艘瓣奴夕投鹃帕濒逃卯汕昼梳蚊堑臆往莉铅惨舟搐肥猜邮娠嗡凉乒瘩旧乱惧必瞻晦

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