教学过程

发布时间：2023-03-22 08:17:49


教学过程：
一、创设情境，引入新课
1．出示主题图：
2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
3．板书课题：秒的认识。
二、操作体验，探究新知
1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？
2．结合学生回答引导探究。
（1）认识秒针。
①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？。
②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？
③观察钟面，秒针还有什么特点？
④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针。


（2）认识1秒和几秒。
①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。
（3）理解1分=60秒。
①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？
③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）
④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）
（3）认识秒表和秒的计时方法。
①课件出这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
②介绍秒表的计时方法。
③课件出示。
④读出电子表上的时刻。
⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？

教学过程

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