梅花魂

发布时间:2017-10-11 07:59:58

《梅花魂》教学设计

荣河小学 申晓敏

教学目标:

1、学生在阅读中体会人物的爱国心、思乡情,领悟这种感情是怎样表达出来的;

2、积累语言。

3、 学习托物言志的写法。

教学重点:体会人物的爱国心、思乡情。

教学难点:托物言志的写法。

教学过程:

、带入《杂诗》,引入新课

1.师:同学们,今天我们来读一读唐代诗人王维的一首《杂诗》 (生齐读)

2.师:这故乡窗前的那树寒梅,也许是故乡和亲人的象征吧。今天我们来读一读她的故事。跟我一起板书课题。“魂”左右结构,左窄右宽,左边的“云”窄小些,右边的部分舒展大气些。齐读课题。缓缓地,低沉地,再读。

二、批注阅读、整体感知

1.初知“魂”。

梅花有魂吗?这个“魂”,你们是怎么认识的?在文中指的是什么呢?

(“魂”是一种品质;是一种精神;是一种思想。)

2.自读课文、批注感悟

出示自学导航:浏览课文,想一想课文分别写了哪五件事,请用简短的小标题概括出来。把文中最让你感动的句子用“——”画出来。

(1)学生自读批注。

(2)组内交流。

3.全班分享。

(1)全班交流课文主要内容。可概括成以下小标题:

吟诵诗词,黯然落泪

弄脏梅图,大发脾气

年迈难走,痛哭流泪

临别之际,送墨梅图

离开星岛,送绣梅图

三、出示:课文通过( )( )( )( )( )五件小事,表现了外祖父( )。

谁再来说说? 哪件事最能体现外祖父对家乡的思念?(读诗落泪)

四、第2自然段 都同意是“吟诗落泪”,咱就先来读读这个故事 默读第2自然段,你从哪些语句读出了外祖父的思乡情?

出示:“我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。” 每当读到一些诗句,外祖父就会流泪,我们先来看看外祖父吟诵的这些诗吧。   

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。你读懂了? (外祖父身在异国他乡,每逢佳节,他更加思念的是――)   

春草明年绿,王孙归不归(明年春草再绿的时候,您能回来吗?) 外祖父想的是:我什么时候能回到我的家乡、我的祖国呢?

自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁 空中随风飘飞的落花,轻飘飘的,好像夜里的梦;满天无边无际落着的丝雨,千丝万缕,就和这心里郁积的愁一样多。 问:外祖父夜里梦到的是什么啊?他心里千丝万缕的愁又是什么呢?

你明白外祖父为什么流泪了吗? 这冰凉的泪珠是思乡的泪、思国的泪呀! 孩子们,让我们一起,把外祖父浓浓的乡思之情读出来吧。

五、13段 出示5件小事。哪件事情中,外祖父流露了自己爱国的心声? 自己读读,你从哪句话读出了梅花之魂?

(1)“旁的花,……” 一生读,生齐读。 师重复“愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气” 读着这个句子,你眼前出现了怎样的画面? 生说 朵朵寒梅傲雪开放,带着你的赞叹一起读吧。 所以,外公说:“她是最有品格,最有精神,最有骨气的” 大家突出了三个“最”,还可怎么读?(突出品格、精神、骨气) 老人爱梅,爱的是梅花的———— 这就是梅花的精神,梅花的魂。 将这梅花精神记在心间吧!一起试着背一背。 渡:品格、精神、骨气是在写花,更是在写——人。 读读文中的句子吧。 “几千年来,我们中华民族……”

(2) 2生读 读到“气节”你想到了谁? 生说。 几千年来,我们中国出了许多有气节的人物。 这是西汉时期的苏武,冰天雪地牧羊19年,爱国之心永不变,梅花精神在冰天雪地中闪现,这正是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏” 宋朝大臣文天祥,被囚四年,狱中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。梅花精神在牢笼中闪现,这正是“零落成泥碾作尘,只有香如故”。 我国现代散文大师朱自清,在解放前夕,宁肯饿死,也不吃美国面粉。梅花精神在拒绝施舍时闪现,这正是:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。 引读“他们不管……” 这梅花魂,分明是我们中华民族的民族魂。 一个中国人,必须要有这种民族魂。齐读 同学们读得铿锵有力,我深受感染。但,同学们看,这番话是外祖父对莺儿一个人说的,应该怎么读? 一生读。 外公语重心长的话语就是在告诉瑛儿———— 把自己的理想、志向寄托在一个事物上,这种写法就叫做“托物言志”。

六、回国的那一天终于到来了,外祖父亲自把我们送到码头。请你接着读(柴优璇)。(赤道吹来的风……) 整个送别过程,外祖父一句话也没说,但他的心中有千言万语想对瑛儿说,他想对瑛儿说什么?拿起手中的笔,写写吧。 生读 声声嘱托,声声都在念祖国。 引读:所以,“多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,……” 让我们铭记外祖父这份思乡情,这颗爱国心,深情齐读课题。

、拓展: 外祖父只是无数华侨中的一个代表,据不完全统计,海外华侨华人人口总数达到了3980万,他们也有着同样的爱国心,同样的思乡情。 播放《乡愁》 课下继续搜集爱国华侨的故事。

梅花魂

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