Unit 5 Parts of the Body Part A

【教学目标】

知识技能目标

1．掌握单词leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend, follow, down.

2．句型“How many legs/hands/arms/feet/ can you see?”

“I can see __legs/hands/arms/feet.” Hands up. Hands down. Follow me.

3．熟练背诵韵诗“Follow me.”学唱歌曲“Follow me.””

4．能听说指令并表演.

情感态度目标:

激发学生对英语学习的兴趣,培养自主积极学习的习惯,让学生在活动中大胆地表现自我.

【教学重难点】

让学生能听说指令并表演.

【教学准备】

多媒体课件,教学光盘,单词卡片等.

【教学过程】

一、Warm-up

1．Greetings

2．Sing a song “Head, shoulders, knees and toes.”

二、 Review

Group race. 看图回答问题“How many __can you see? I can see __.”

三、、Teaching the new lesson

1．Show the title of Unit5 Lesson9．

2．

1)教单词“leg”. 操练方法:书空拼读,升降调.

2)结合课文学习单词“ legs ”及句型“How many legs can you see? I can see __legs.”

3．

1)教单词“hand ”操练方法:书空拼读,大小声.

2)结合课文学习单词“hands”及句型.

3)教师鼓掌表扬学生,引出句子“Clap hands. ” 操练方法:跟着教师的节奏由慢到快边说边拍手.

4．

1)教单词“arm.” 操练方法:书空拼读,小组读.

2)结合课文学习单词“arms”及句型.

3)通过见面挥手问好,教学句子“Wave arms”。操练方法:请两个小组当小老师发出指令,另外两个小组比赛.听到“Please wave your arms”.做动作,听到“Wave your arms.”则不动.

5．

1)教单词“foot”操练方法:书空拼读、个别读.

2)结合课文学习单词“feet”及句型.

3)教学句子“Stamp feet”。操练游戏:抛绣球.接到球的同学根据其他同学的指令做动作.

6．

1)教单词“knee, knees”

2)通过弯膝“Touch toes”,教学句子“Bend knees.”操练游戏:四个小组同时开火车,传指令做动作,最快小组获胜.

7．Learn the text.

四、Game.

每组请一个小老师上台发出指令,其他同学做动作,错误者坐下,人数剩余最多的小组获胜.

五、Chant then sing “Follow me.”

【作业布置】

1．听读课文Lesson9至少三遍

2．完成活动手册练习四~六.

3．预习新课.

【教学反思】

教师的教态自然，坚持整节课用英语口语教学。在教学中能抓住学生学习语言的规律，利用单词和句子进行听说交流。尽量让学生开口说英语，词和句子的练习量较多。在教学中能抓住学习语言的语境，通过动作加深记忆，利用多媒体进行直观教学。通过这节课的学习，学生基本能掌握本课的学习内容。

闽教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 5 Parts of the Body Part A