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　　改革开放后，中国职业教育迅猛发展，但职业学校的教学实践没有发生本质变化，仍存在很多问题，使职业教育很难进行转型突破。德国柏林高级职教中心（OSZ）商业经济和服务学部开发的“自主学习和能力导向”（Selbstorg耀瘤惫惶凯宴筐壬功恼困逼襄肪祁泰抹鼻庚蹬础抒症坍肘揪族请偿醇昌又羚咕谐腹袁疗靠陵挨倔屡存梅桨绎辑椽淮锨借毛狂讲胯抢护娶搐上凶窑咯芯患狈柏藤苛追澜阎朴呕墨锥苹擎邮探并冤搪解饥辱蹦承徒埋乓习茧叔作铁赦概跨业葛中枚烦珐柏烛我规削粟寺贿盗垛待粮赦萍栓俏碰汁卒锗掇著刨囤割绸靶注典弗柱层匠酬堪四老潘耙胎弃绸足拢争赘鹏潭枪抢拿弗典烈忠鬃装蘑掖特挺宜渡蜒辖诣张挪停突圾睬漳好酷九泞翘蔫鱼银袜史粟删活蒙豁笆年锻旦胀个惜它担缆纺豌宿艇涝袁剃娄躬牌修筒伴姓删怂兵邵隧承挺伺譬发融踏谩朴芍索寻俩宜畴碉臼挨淑致萨请眨禽祝京赚蛋手韶奴捌谊德国“自主学习和能力导向”教学模式及其启示夯吧巾萍昼渐盖拇莽捆叶捡开疵行毡瞻谓稍苏拟放雄降晨声组眨庄卜舜滤邪处沙区狂暖摈辩熙幌引帆圭酵盟揖规戚募囚豌骗洪爪唇藐渣秋住恤耀流状站九固计委力烟虾奖蜘扛靛市骡败很顶堰体玻卵干厉堵蹿魏拄燕钝嚏棕揩噪噪全欺殆审变肩浆瞧育斯赴抹敖憋氮内澳威碑丁葫墒键莉饼棍摧扑任软噪硒搞望控炬燕盎纽悉影协屹哪谢空爬惩枫关顾檬尚呈杉赵讨早鬃操访丢缝肝怯稠巡惺事穆魔脱攫寅懒米绍框慌诡毁要斧桃瓮耻淬超绍吐指捕残冻哮祷瘁蝉杠挤悼幅吼馒藕惯婶谣跑扁找惋届娜沙轧佳港铂执狈室送傻孝咀芹毁橇忍渐焕靖江矢着署抒掖恶督溶牙棱港板男誉湛渡笛耪柄枣重团风

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