未来5年专业发展愿景

1、自己在专业发展方面的优势

1.参加工作14年来，始终在教学一线工作，见证了理念、课标、教材的更新和发展，对所从教的语文学科领域非常熟悉，对新课标、新理念、新思想的感悟比较深。

2.在多年的教学实践中，积累了丰富的教学经验和管理经验，形成了自己独特的教学风格，课堂调控能力、组织能力强。

3.多年来，从级组长到教研组长、教务主任一路走来，积累了丰富的教学教研工作经验，掌握高效、创新的开展高效有益的教研活动的方法和策略，懂得一线教师的真正需要，善于为青年教师搭建成长、发展、展示的平台，在指导公开教学、观课议课、培训交流、培优辅差、习惯养成等方面有独到的见解和策略。

4.在小课题研究、微型课题研究、大课题研究、教学案例研究等方面积累了一定的经验，取得了一定的成绩，有较强的教育科研意识和能力，在校本研修、课题研究方面有自己独到的理解和感悟。

5.为人诚实，待人真诚，团结同事，不计得失，工作热情，积极向上，勇于创新，乐于进取。

二、不足

1.敏于思有时却惰于笔，平时在教研活动或课堂教学中闪现的教学精彩瞬间、教学灵感和教学经验等经常能让自己和他人有顿悟的感觉，但形成书面文章的较少，未来5年应该在善于总结这方面多下功夫。

2.由于我校班大人多，一线教学工作任务繁杂，外出研修学习机会较少，反思深度不够，聆听专家引领的机会少，导致视野深度和广度不够，未来5年希望能有更多走出去学习提高的机会。

3.工作中胆略和实践拓展意识不够坚决，许多课改的想法和实验的念头未能及时付出行动，有遗憾。未来5年欲将自己在课程改革方面的想法多付诸实践，探索课堂教学的金钥匙。

三、困惑

1.在常规课堂教学中如何营造幸福课堂和打造常态高效课堂？

2.从级组长到教研组长、教务主任一路走来，对学校的教学教研工作，总有种江郎才尽的感觉，迫切需要更新的方法、策略和途径。

3.随着社会、教育和科技的飞速发展，信息时代的到来，作为一线教师，总感觉有快要跟不上时代发展节奏的感觉，迫切需要了解国内外前沿性的教育教学理念、方法策略等。

四、追求目标

1.在教学上，做一个学生喜欢、家长满意、学校放心的老师；做一个勤于学习、乐于反思、善于积累的科研型、智慧型、思想型的教师，向学科带头人努力。

2.在学习上，要坚持终身学习的理念，珍惜、构建努力学习和提高的机会，不断促进自己的专业发展，发挥好辐射引领作用。

3.在课题研究上，积极投入到校本研究、微型课题研究、国省市级课题研究，力求有所得、有突破，使研究成果应用教学实践；善于总结，认真撰写一定质量、数量的教学论文、教学反思、教学故事、教学案例、教学随笔等。

4.在教学管理工作上，积极开发校本课程，不断培养青年教师，不断拓展教学工作的新思路，形成我校教研特色；做好传、帮、带工作，不断培养青年教师，继续积极开发科学规范、符合实际的学校本课程，使之成为学生的乐园、教师的沃土、名师的摇篮。

5.上好每一节课，不断锤炼课堂教学艺术，始终把课堂教学当做学生生命的一段历程，为营造活力课堂、打造幸福课堂、追求高效课堂而努力奋斗。

五、未来5年的专业发展计划及实现的方法和途径

1.不断提高自身的思想觉悟、师德修养和人格魅力，以高尚的人格感染学生，保证每天有1小时以上的学习时间。

①积极参加各种政治学习，学习党的方针、政策，以党员代表的标准严格要求自己，不断提高自己的政治觉悟，树立正确的人生观、世界观和价值观。

②要不断学习各项教育法律、法规，依法从教；学习教师职业道德规范，每学期读关于教师职业道德方面的专著一本，提高自己的教学魅力和人格魅力。

③每学期都要研读新课标，深刻领会新课程标准的精髓与要求，对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的认识，努力将新课改的理念转化为自觉的课堂实践。

④要充分利用各种学习资源，如：图书阅览室、名师工作室、教师博客群、网络资源库等，坚持每天看《小学语文教师》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》、《陕西教育》等小学语文专业刊物，学习和领悟先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学策略。

⑤加强青少年儿童心理学、教育学的学习,加强文学、艺术、自然、社会等方面知识的学习,每一学期读有关教育学、心理学专著一本；学习文学、艺术、科学、自然和人文，会欣赏，丰富自己的知识和情感,从而提高各方面的素养。

⑥学习现代信息教育技术，努力提高信息技术水平，掌握“电子白板”各项功能和使用方法，使现代教育技术更好地服务教学。

2.采取多种途径努力提升自身学科专业化水平,打造专业团队。

①夯实常规不松懈。做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤，考核要全、辅导要细、负担要轻、质量要高。在“备课、课堂教学、作业批改、培优辅困”四环节上多下功夫，在集体备课中发挥骨干引领作用。每学期书写高质量教案、撰写高质量的教学反思，每学期打造三节精品课，制作三件优质课件，帮扶学困生，设计科学规范的检测活动。

②积极听课，每学期开展推门听课、跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课以及骨干教师示范课、党员教师观摩课、青年教师交流课、素质教育展示课、专题研讨课、对外交流课、新调教师汇报课、组内研讨课、信息技术交流课、同课异构等活动不少于三种，听课记录不少于15节，组织好观课议课活动，形成案例不少于五节。

③努力用自己的经历、行动和感悟去影响身边的教师，使更多的青年教师也快速成长起来，每学年有计划、有方案、有步骤的培养一至二名教坛新秀或能手，比如今年推荐上省市赛教的刘彩虹、王琰、张春辉等青年老师。

④勤于笔耕，每学期撰写教学叙事、教学反思、教学总结、教学论文、教学案例，组织老师积极参加各类赛教、录像课、课件制作、论文评比、校际交流等活动。

⑤每学年召开一次有主题、高质量的家长会，进行10次以上的家访。

3.努力提高自身的教学工作管理水平，制定好教学管理计划，带领全校50多位语文教师开展丰富多彩的教研活动。

4.积极参加网络远程培训、集中培训、校本研修，每年研修不少于80学时。

5.每学期组织开展三次以上的教学论坛、教学沙龙活动。如：新课标解读培训讲座、观课议课专题讲座、教学疑难诊断研讨会、课题研究讲座、新课标等。

六、入选市、省级学科带头人的工作计划及建议

合同管理制度

1 范围

本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；

本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。

2 规范性引用

《中华人民共和国合同法》

《龙腾公司合同管理办法》

3 定义、符号、缩略语

无

4 职责

4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。

4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。

4.5 合同管理部门履行以下职责：

4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；

4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；

4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；

4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；

4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；

4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；

4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，

4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：

4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；

4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；

4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；

4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责

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