统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案-
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统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案 中外历史纲要（上） 教学设计
第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
教学目标
1、时空观念：通过知识填空表格，梳理本课内容的知识线索，让学生掌握正面战场的主要战役及战绩。
2、史料实证：通过对本课史料的分析运用，培养学生分析史料、运用史料提取有效信息，做到史论结合、论从史出。
3、历史解释：注重相关历史概念的解读，论持久战、根据地的民主选举制度、皖南事变等，帮助学生加深知识理解。
4、唯物史观：运用唯物史观，分析抗日战争取得胜利的原因及意义。
5、家国情怀：通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，全体中华儿女众志成城，运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点
1、重点：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
教学方法
1、讲述法；2、问题探究法；3、分析归纳法 4、多媒体教学等。
教学设计
教学过程
设计意图
导入新课：
总结上节课的知识内容，导入本节课题。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，一致对外，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。
一、正面战场的抗战
展示PPT，让学生读书完成下列表格。
（一）防御阶段
1、淞沪会战，意义：粉碎了日军三个月亡华的狂妄企图
2、忻口会战，特点：抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役
平型关大捷，特点：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，打破日军不可战胜的神话。
3、徐州会战，台儿庄战役，特点：抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。 4、武汉会战，特点，抗战以来规模最大的一次战役
5、结果：1938年10月，武汉广州陷落，抗战进入相持阶段。 （二）毛泽东思想成熟时期：发表《论持久战》、内容及意义。 （三）相持阶段
1、1941年12月，第三次长沙会战胜利，在国内外产生积极影响。
2、东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，华北华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备迁到大后方，意义：鼓舞全国人民的抗战信心，为抗战胜利打下物质和精神基础。 展示PPT，设问：国民党在抗日战争中作用？
①粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持久战； ②为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件。
1、让学生们阅读教材内容，完成知识表格，突出战绩战役特点的知识点，让学生清楚的掌握战争过程中的战役的侧重学习内容。 2、培养学生筛取有效信息能力。
3、通过展示相关文字材料及数据，让学生们能辩证地认识国民党在抗日战争中起到作用。
二、敌后战场的抗战
1、建立敌后抗日根据地，开展游击战争 2、百团大战：时间、地点、指挥、军队、作用
3、皖南事变：国民党顽固派对华中的新四军军部发动的一次突然袭击，国民党第二次反共高潮的顶点。
4、根据地的民主选举制度：陕甘宁边区的民主选举 设问：你如何看待两个战场的关系？ ①相互配合，协同作战——抗战胜利的保证。
②防御阶段，正面战场是抗日主战场；相持阶段，敌后战场逐步成为抗日主战场。 ③两者存在一定的矛盾和摩擦 (如皖南事变。 1、培养学生阅读史料，提取有效信息的能力；
2、通过展示相关历史图片，再现历史情境，增强学生的情感体验，加强爱国主义教育。 3、通过了解中共领导的敌后战场抗战，让学生辩证地认识两个战场的关系。
三、东方主战场
1、反法联盟建立：背景、时间、标志、性质、意义。 性质：不同社会制度国家组成世界反法西斯统一战线 2、中国远征军赴缅甸作战
（了解中国国外战场的开辟，介绍戴安澜将军的英勇事迹。PPT展示） 3、开罗会议：时间、地点、内容 4、中国战场的地位
1、通过了解国际反法联盟建立的史实，及从三十年代以来中国抗战抗击日本法西斯的重要作用，认识东方主战场的地位。
四、抗日战争的胜利
1、中共七大，背景、时间、地点、内容、意义
内容：毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告；提出党的政治路线；选举毛泽东为首的中央委员会；确立毛泽东思想为党的指导思想。 2、胜利
（1）胜利标志，：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本签署投降书 （2）胜利原因：国共两党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，进行全民族抗战； 正面战场和敌后战场相互配合依存；中共的中流砥柱作用和国民党始终坚持抗战；中共坚持持久战的战略和游击战的战术；日本发动的是侵略非正义的法西斯战争；世界反法西斯联盟的援助，其他世界反法西斯战场的胜利。 （3）胜利意义：
引导学生分析抗战胜利的意义，展示相关资料：
抗日战争的胜利是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬，这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃，浴火重生的新征程。 1、指导学生阅读教材，整合教材知识内容，归纳抗日战争取得胜利的原因，培养学生分析史实得出历史结论的能力。
2、通过阅读分析史料，让学生们认识抗日战争胜利的伟大意义，引导学生们正视历史，正确对待现今中日关系，铭记历史，展望未来。
总结
中国的抗日战争是在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战，全体中华儿女万众一心，众志成城，共赴国难，最终取得全民族抗战的胜利。
课后反思
教材容量大、内容多、知识线索事件多，没有完成课堂教学任务，讲解到抗日战争胜利的原因结束。新教材增加一些史料，包括文字、图片、文物等等，有利于提高学生学习的兴趣，拓展学生的视野。新教材中全面的通史知识体系，对于历史知识基础欠缺的高一新生而言，学习难度大，部分学生跟不上进度。内容的深度与宽度把握不好，重难点不突出。
二、中外历史纲要上册论述题
2．社会流行词汇反映了社会的变迁。阅读下表回答问题。 时间 1840－1912年 1912－1949年 1949－1978年 1978年以后
流行词汇
师夷长技洋布洋火兴民权革命…… 共和约法民主科学实业救国她…… 列宁装三大改造人民代表粮票…… 专业户乡镇企业村民委员会股票互联网……
结合材料和所学，从“社会流行词汇与社会发展变迁”的某一个角度对材料进行解读。（要求：提取信息充分；解释和分析逻辑清晰；总结和归纳准确、完整。）
【答案】示例一：信息：流行词汇受政治民主化发展的影响，又反映了政治民主化的状况 分析：19世纪末的戊戌变法是自上而下的资产阶级改革，提倡开设议院，兴民权在当时流行。1912年，辛亥革命后向西方学习政治制度，建立了资产阶级共和国，颁布了第一部资产阶级宪法《中华民国临时约法》，民主、共和成为流行词汇。新文化运动主张民主思想，民主成为流行词汇。新中国成立后，1954年宪法确立了人民代表大会制度，人民代表成为流行词汇。20世纪90年代，通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步加强和扩大了基层民主，推进了农村民主制度建设，村民委员会成为流行词汇。 示例二：信息：流行词汇受社会经济发展的影响，又反映社会经济发展的状况 分析：鸦片战争后，外国资本主义打开中国市场，外国商品涌入中国，洋布、洋火成为流行词汇。辛亥革命后建立了资产阶级共和国，为民族资本主义发展扫清了一些障碍，实业救国思潮的流行，进一步促进了民族资本主义发展出现“短暂的春天”。实业救国成为流行词汇。新中国成立后，开始了社会主义道路的探索与实践，三大改造的完成标志着社会主义制度的确立，计划经济体制下，粮票成为购买粮食的票证。三大改造和粮票成为流行词汇。1978年改革开放，在农村的经济体制改革中，出现了大批专业户，乡镇企业异军突起。专业户、乡镇企业成为流行词汇。1992年，十四大以后，确立了社会主义市场经济体制，人们纷纷投资股市，股票成为流行词汇。
示例三：信息：流行词汇受外来文化的影响，又反映外来文化在中国的发展状况 分析：19世纪末的戊戌变法是自上而下的资产阶级改革，提倡开设议院，兴民权在当时流行。辛亥革命后学习西方政治制度建立资产阶级共和国，民主共和观念深入人心，民主、共和成为流行词汇。新文化运动主张民主思想与科学精神。提倡新道德，主张男女平等，创造出了新词“她”，民主与科学成为流行词汇。“她”成为流行词汇。新中国成立后的50年代实行“一边倒”的外交政策，主要向苏联学习，社会上列宁装流行。改革开放后，引进外来的先进技术与文化，互联网深刻影响人们的生活，成为流行词汇 【解析】 【详解】
本题是一道开放型试题，要求从“社会流行词汇与社会发展变迁”的某一个角度对材料进行解读。从表格信息可以提出论题：流行词汇受政治民主化发展的影响，又反映了政治民主化的状况。然后，根据“兴民权”“共和、约法”“民主、科学”“人民代表”“村民委员会”，结合所学维新变法、辛亥革命、新文化运动、新中国成立和新时期中国的民主政治建设的史实分析论证。选取其他角度的论题，能够结合史料，言之有理即可。
3．阅读材料，完成下列要求。 材料 历史时期 春秋战国
人物活动或主张
孔子奔走列国，求天下安定之道。 孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。
顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》。 王夫之：平天下者，均天下而已。
林则徐主持编译《四洲志》，“开眼看世界”。
康有为：“人君与千百万国民和为一体”，“宪法乃维新之路”。
明清之际
晚清时期
结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子”，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确。） 【答案】示例一观点：知识分子引领时代，又难逃时代局限。
阐述：春秋战国时期，社会大变革，“士”阶层崛起，纷纷提出自己的主张，意图改造社会。孔子主张仁、德治，恢复周礼，以缓和社会矛盾，重建社会秩序，但克己复礼思想不符合时代潮流。
清末，外敌入侵，民族危机加深。面对“千年未有之变局”，林则徐主持编译《四洲志》，开眼看世界，魏源据此编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张，引导人们关注世界形势，启迪了思想。但未受重视，影响有限。
总结：在历史的变革时期，先进的知识分子勇立潮头，引领时代发展，但也难免有时代局限。我们不能用今天的标准去苛求过去的知识分子。
示例二观点：时代巨变促成知识分子的担当精神。
阐述：春秋战国时期，社会大变革，礼乐崩坏，矛盾丛生。孔孟以天下为己任，周游列国，求天下安定之道，立德立功立言，主张德治、仁政等，践行治国平天下的儒家精神。 晚清时期，列强入侵，民族危机不断加深。以康有为代表的维新派，把救亡图存和维新变法结合起来，推动了戊戌变法运动，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，掀起了思想解放潮流。
总结：时代巨变促使先进知识分子率先觉醒，他们心忧天下，为家国命运鼓与呼，显示了强烈的担当精神。 【解析】 【详解】
本题属于开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料，围绕“时代与知识分子”拟定一个论题，论题观点要正确；然后，结合所学知识对该论题进行阐述，要史论结合、逻辑严密、叙述准确。“论题”，由材料中春秋时期孔子和孟子的活动，明清时期顾炎武和王夫之的活动，晚清时期林则徐和康有为的活动可知：这些知识分子的活动都和时代要求有关，或者说都肩负了时代的重任，但是多少都有局限。由此可以得出“论题”：“时代巨变促成知识分子的担当精神”或“知识分子引领时代，又难逃时代局限”。“阐 