鱼竿和鱼篓阅读答案

【篇一：人教版五年级语文上册第一次月考试卷及答案】

t>一、看拼音写词语: （10分）

（）（）不绝 （）（）不尽 （）（）不舍（）（）不同呕心（ ）血 颇负（）名 能书（）画星罗棋（） （ ）断丝连 安然无（ ） （）望相助千（）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)

（1）悠悠天宇旷， 。 （2）江南几度梅花发， 。 （3）欲要看究竟， 。 （4）书 ，善读之可以 。 （5）读书有三到，谓、 、 。 五、选字填空。（4分）

幕 慕 暮

（）色降临 开（） 羡（） 爱（）

辟 避 劈

躲（） 开（） （）柴（）开 六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)

例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

我叫蓝鲸，我的力气特别大，。 七、根据课文内容填空并回答问题。（12分） 1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

， 。 （1）填空：（2分）

（2）请写出第三、四句诗的意思： 。（2分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）

2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气 的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（1）用“”划出梅花秉性的句子。（2分）

（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）

（2分）

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1.写出下列词语的近义词。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠长（ ） 2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是（2分） 3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）

九、习作。（40分）

题目：一句读书名言给我的启示

提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启

一． 惧怕 屋檐 衰老 过滤 梳理

肺部 告诫 吩咐 小心翼翼

三．（络）（绎）不绝 （与）（众）不同 能书（善）画 安然无（恙 ） 四至八题略。 （用）不尽（依）（依）不舍 呕心（沥）血 颇负（盛）名 星罗棋（布） （ 藕）断丝连 千（篇）一律

（受）

（守）望相助

【篇二：小学三年级语文阅读训练试题及答案】

xt>一、（考你识字能力）

请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分）

二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）

三、（考你辨别能力）

读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分）

1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）

2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）

四、（考你辨别能力）

读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分）

1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？（ ）

2、难道这样行吗？ （ ）

3、你一天能栽多少棵树？ （ ）

4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？（ ）

5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？（ ）

五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）

1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（）。（《春潮》）

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（《语言的魅力》）

3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，（ ）。（《游园不值》）

5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（《种一片太阳花》）

6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。（《花之咏》）

六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）

1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点

是，

不同点是。

2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林??”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？

七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分）

例：童第周（生物学家）

严济慈（ ）华罗庚（ ）竺可桢（ ）

李四光（ ）茅以升（ ）高士其（ ）

八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）

老人与海（节选）

作者：海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地倒了血霉，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。

问题：

1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是： 。

请你说说理解这段内容的关键是：

3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。

4、读过这两段话，给你总的印象是什么？

三年级下册期中语文考试卷

一、在括号里将不正确的音节划去：

使劲(jingjin) 长城(cheng chen) 万众一心(xin xing)

赢钱(yinying) 姿态(zi zhi)酿出 (liangniang)

一、看拼音写词语，

nu li wanyanan jiao zhan dingjie tie

aishang xian jinlong zhao xiao yingying

gengdi hutu zangmin rui xuechujiang

三、辨字组词：

原( )蓝( ）垦( ）度(）亏( ）暮(）

愿( ） 篮() 恳( ) 渡( )朽( ) 幕

()

四、补充下列词语：

星罗()布精()团结促( )谈心若( )若现

错()复杂运()气力热火( )天千( )百态

流连忘()( )天盖地 水天相( ) 连( )起伏

五、在括号里填上合适的词：

( )的长城积极地() 激动得( )

( )的波浪刻苦地() 伤心得( )

发出 ( )冒着( ) 参加

( )

六、写出下列词语的近、反义词：

希望()( )清晰( )() 增添( )

( )

犹豫()( )简单( )() 顽强( )

()

七、按要求写词语：

【篇三：《赢家》阅读附答案】

角度加以发表看法。小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。小题1:根据词语“笑”所在的语言环境，来推断“笑”的含义与内容。说法合理即可。小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。能抓住某点言之有理即可。

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