2015-2016学年安徽省滁州市凤阳市艺荣高考补习中学高三（上）第一次月考生物试卷

一、选择题

1．下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（　　）

　 A． 碳元素是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架

　 B． 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA

　 C． 受体、酶、tRNA等物质的功能都具有特异性

　 D． 磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂

2．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（　　）

　 A． X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

　 B． ①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]

　 C． ①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

　 D． ①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气

3．图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，其他数字表示核苷酸的位置．下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是（　　）

密码子 UGG GGU、GGA

GGG、GGC ACU、ACA

ACG、ACC CCU、CCA

CCG、CCC

氨基酸 色氨酸 甘氨酸 苏氨酸 脯氨酸

　 A． 转录过程中也需要搬运原料的工具

　 B． 该tRNA中含有氢键，由两条链构成

　 C． 该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸

　 D． 氨基酸与反密码子都是一一对应的

4．BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对．将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，其染色体的情况是（　　）

　 A． 每条染色体的两条单体都含有BrdU

　 B． 每条染色体的两条单体都不含有BrdU

　 C． 每条染色体中都只有一条单体含有BrdU

　 D． 只有半数的染色体中一条单体含有BrdU

5．下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，正确的是（　　）

　 A． 利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死

　 B． 给鱼注射促性腺激素来提高鱼类产卵率

　 C． 用一定浓度的生长素对尚未成熟的香蕉进行催熟

　 D． 林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势

6．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（　　）

　 A． 有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种

　 B． 曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线

　 C． 图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异

　 D． 自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因

二、非选择题

7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是　　　　　　（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意　　　　　　．

（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量　　　　　　（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是　　　　　　mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是　　　　　　mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向　　　　　　（左或右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理　　　　　　．

（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b﹣a所代表的是　　　　　　．

8．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．回答下列问题：

种群 甲 乙 丙 丁 戊

能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50

（1）请画出该生态系统中的食物网．　　　　　　

（2）甲和乙的种间关系是　　　　　　；种群丁是该生态系统生物组分中的　　　　　　．

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括　　　　　　、　　　　　　，此外还具有信息传递等功能．碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在　　　　　　和　　　　　　之间的循环主要以CO2的形式进行．

9．（12分）（2015秋•滁州校级月考）如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：

（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激　　　　　　中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[　　　　　　]　　　　　　分泌增加，该激素的靶细胞为　　　　　　细胞．

（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是　　　　　　，这种调节方式属于　　　　　　调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应　　　　　　（“有”或“无”）明显变化．

（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量　　　　　　．

（4）由图可知，　　　　　　调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有　　　　　　作用．

10．（15分）（2015秋•滁州校级月考）1909年，摩尔根开展了关于果蝇白眼性状遗传的研究．他将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼；F2代中，红眼雌果蝇2459只，红眼雄果蝇1011只，白眼雄果蝇782只．（设有关基因用R、r表示）

（1）在上述果蝇眼色中，　　　　　　是显性性状，其遗传符合　　　　　　定律．

（2）一个处于平衡状态的果蝇群体中r基因的频率为a．如果取F2的一只白眼雄果蝇与一只正常的红眼雌蝇杂交．则后代中白眼雌蝇的概率为　　　　　　．

（3）摩尔根的学生布里奇斯在重复摩尔根的果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如表所示．

染色体组成 XXY XO YO XYY XXX

形状 雌性，可育 雄性，不育 死亡 雄性，可育 死亡

布里奇斯在分析这些例外现象的产生是由于X染色体在　　　　　　（填具体时期）不分开造成的，产生了　　　　　　的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生了　　　　　　的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生　　　　　　的卵细胞．

（4）果蝇之所以是遗传学研究的良好材料的理由是　　　　　　．

11．聚合酶链式反应（PCR技术）是在实验室中以少量样品DNA制备大量DNA的生化技术，反应系统中包括微量样品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP等．反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板，故DNA数以指数方式扩增，其简要过程如图所示．

（1）某个DNA样品有1000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，则经过PCR仪五次循环后，将产生个　　　　　　DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是　　　　　　个．

（2）分别以不同生物的DNA样品为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是　　　　　　．

（3）由于DNA上的“遗传因子”基本都是符合孟德尔的遗传规律的，因此人类可以利用PCR技术合成的DNA进行亲子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA，并进行PCR扩增，取其中一样本DNA用限制性内切酶切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找基因．相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码．每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲的条码吻合．

①限制性内切酶能将DNA样品切成特定的小片段，这主要体现了酶的　　　　　　．

A．专一性 B．高效性 C．多样性 D．作用条件温和

②．2002年6月，我国第一张18位点的“基因身份证明”在湖北武汉诞生．人的“基因身份证明”是否终身有效？　　　　　　，理由是　　　　　　．

（4）请指出PCR技术与转录过程的不同之处：　　　　　　．（答出一点即可）

2015-2016学年安徽省滁州市凤阳市艺荣高考补习中学高三（上）第一次月考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（　　）

　 A． 碳元素是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架

　 B． 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA

　 C． 受体、酶、tRNA等物质的功能都具有特异性

　 D． 磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂

考点： 碳原子的结构特点；核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类及其功能．

分析： 碳元素具有4个共价键，易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架；叶绿体和线粒体含有DNA，核糖体不含DNA；受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合，其功能都具有特异性；磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂．

解答： 解：A、碳元素易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架，A正确；

B、核糖体不含DNA，B错误；

C、受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合，其功能都具有特异性，C正确；

D、磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂，D正确．

故选：B．

点评： 本题综合考查了生命的物质基础和结构基础，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

2．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（　　）

　 A． X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

　 B． ①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]

　 C． ①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

　 D． ①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气

考点： 细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

分析： 植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．

解答： 解：A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；

B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，B正确；

C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；

D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确．

故选：C．

点评： 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

3．图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，其他数字表示核苷酸的位置．下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是（　　）

密码子 UGG GGU、GGA

GGG、GGC ACU、ACA

ACG、ACC CCU、CCA

CCG、CCC

氨基酸 色氨酸 甘氨酸 苏氨酸 脯氨酸

　 A． 转录过程中也需要搬运原料的工具

　 B． 该tRNA中含有氢键，由两条链构成

　 C． 该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸

　 D． 氨基酸与反密码子都是一一对应的

考点： 遗传信息的转录和翻译．

分析： 分析题图：图示是tRNA的结构示意图，其中反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则该tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸．据此答题．

解答： 解：A、转录过程中不需要搬运原料的工具，A错误；

B、该tRNA中虽然含有氢键，但是由一条链构成的，B错误；

C、反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则图示tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸，C正确；

D、一种氨基酸可能由几种密码子编码，因此一种氨基酸可能对应几种反密码子，D错误．

故选：C．

点评： 本题结合tRNA结构示意图和局部密码子表，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记tRNA分子的组成及功能，能扣住题干中信息“反密码子的读取方向为3′端→5′端”准确判断其反密码子、密码子及携带的氨基酸，再结合所学的知识准确判断各选项．．

4．BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对．将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，其染色体的情况是（　　）

　 A． 每条染色体的两条单体都含有BrdU

　 B． 每条染色体的两条单体都不含有BrdU

　 C． 每条染色体中都只有一条单体含有BrdU

　 D． 只有半数的染色体中一条单体含有BrdU

考点： DNA分子的复制．

分析： 阅读题干可知，本题涉及的知识有碱基互补配对和DNA复制，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：BrdU相当于一种替代A、T的标记物，到第二个细胞周期中期，相当于经过两次复制，这时细胞内每条染色体有两条姐妹染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，每个DNA分子上都有BrdU，所以每条染色体的两条单体都含有BrdU．

故选：A．

点评： 本题利用同位素标记技术考查染色体和细胞周期的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

5．下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，正确的是（　　）

　 A． 利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死

　 B． 给鱼注射促性腺激素来提高鱼类产卵率

　 C． 用一定浓度的生长素对尚未成熟的香蕉进行催熟

　 D． 林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势

考点： 动物激素的应用；生长素类似物在农业生产实践中的作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．

分析： 1、利用性引诱剂捕杀雄性个体，导致出生率降低，种群密度下降．

2、生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；乙烯促进果实成熟．

3、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．

解答： 解：A、利用性引诱剂捕杀雄性个体，导致出生率降低，种群密度下降．从而可以控制害虫种群的数量，A错误；

B、给鱼注射促性腺激素促进鱼类卵巢的发育和生殖细胞的形成，B正确；

C、用一定浓度的生长素促进果实发育，但不促进果实的成熟，C错误；

D、去除顶端优势促进侧芽的发育，但不促进果树的生长，D错误．

故选：B．

点评： 本题考查性外激素、生长素和乙烯的作用、顶端优势等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

6．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（　　）

　 A． 有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种

　 B． 曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线

　 C． 图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异

　 D． 自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因

考点： 基因频率的变化．

分析： 阅读题干和题图可知，本题是环境改变对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容分析曲线综合判断．

解答： 解：A、基因频率改变，生物发生进化，但不一定形成新物种；A错误．

B、分析曲线可知，甲曲线，基因频率随环境变化而变化的速度快，表示表示当自然选择对显性基因不利时隐性基因频率变化曲线；B错误．

C、图中甲、乙曲线变化幅度不同主要不取决于生物生存环境引起的变异，而是取决于环境对不同基因型的个体的选择作用；C错误．

D、自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因；D正确．

故应选D．

点评： 本题的知识点是环境改变对基因频率的影响，自然选择对生物个体的表现型的选择作用，主要考查学生的识图能力和对自然选择改变基因频率的实质的理解与运用能力．

二、非选择题

7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是　光照强度、二氧化碳浓度　（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意　合理密植　．

（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量　大于　（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是　540　mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是　77　mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向　右　（左或右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理　土壤中的微生物通过分解作用（或呼吸作用）分解有机物产生CO2和无机盐，能促进其光合作用　．

（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b﹣a所代表的是　12小时内上侧截取叶片光合作用制造的有机物总量　．

8．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．回答下列问题：

种群 甲 乙 丙 丁 戊

能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50

（1）请画出该生态系统中的食物网．　　

（2）甲和乙的种间关系是　捕食　；种群丁是该生态系统生物组分中的　消费者　．

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括　物质循环　、　能量流动　，此外还具有信息传递等功能．碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在　生物群落　和　无机环境　之间的循环主要以CO2的形式进行．

考点： 生态系统的结构．

分析： 本题主要考查生态系统的结构和功能．

1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量．营养结构指食物链和食物网．

2、食物链是指生态系统中各种生物之间南于食物而形成的一种关系（通常指捕食链）．特点：①生产者为第一营养级．②消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级．

3、食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构．

4、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．

5、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．

解答： 解：（1）根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%～20%以及表格中的数据，可写出相应的食物网．

（2）根据食物网可知，甲和乙是捕食关系，丁是消费者．

（3）生态系统主要功能包括物质循环和能量流动．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．

故答案为：

（1）；

（2）捕食； 消费者；

（3）物质循环； 能量流动； 生物群落； 无机环境；

点评： 本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力．1、细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属子特殊的消费者．2、动物并不都是消费者，如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者．3、生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者，应该说生产者包括绿色植物．4、植物并不都是生产者，如菟丝子营寄生生活，属于消费者．

9．（12分）（2015秋•滁州校级月考）如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：

（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激　下丘脑　中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[　Z　]　抗利尿激素　分泌增加，该激素的靶细胞为　肾小管和集合管　细胞．

（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是　减少　，这种调节方式属于　负反馈　调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应　无　（“有”或“无”）明显变化．

（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量　增加　．

（4）由图可知，　神经﹣体液﹣免疫　调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有　调节、管理其它某些内分泌腺　作用．

考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

分析： 根据题意和图示分析可知：①②是甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的负反馈调节，③是垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺的正反馈调节．X是促甲状腺激素、Y是甲状腺激素、Z是抗利尿激素．甲细胞是T细胞，乙细胞是B淋巴细胞，丙细胞是浆细胞．

解答： 解：（1）渗透压感受器位于下丘脑，所以当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素[Z]抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，渗透压下降．

（2）如果用含激素Y甲状腺激素的饲料饲喂正常动物，会造成动物体内甲状腺激素过高，甲状腺激素通过①②负反馈调节，抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，使激素X的分泌量减少．如果用含激素X促甲状腺激素的饲料饲喂正常动物，促进甲状腺分泌相应激素，但不影响①、②过程的生理效应．

（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，都促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以“Graves氏病”患者甲状腺激素的分泌量比正常人多．

（4）由图可知，机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫的网络调节．

（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有调节、管理其它某些内分泌腺的功能．

故答案为：

（1）下丘脑[Z]抗利尿激素 肾小管和集合管

（2）减少 负反馈 无

（3）增加

（4）神经﹣体液﹣免疫

（5）调节、管理其它某些内分泌腺

点评： 本题结合图示主要考查神经调节和激素调节的相关知识，关键是要求学生弄清甲状腺激素分泌、肾上腺素和抗利尿激素的分泌及过程，题目难度中等．

10．（15分）（2015秋•滁州校级月考）1909年，摩尔根开展了关于果蝇白眼性状遗传的研究．他将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼；F2代中，红眼雌果蝇2459只，红眼雄果蝇1011只，白眼雄果蝇782只．（设有关基因用R、r表示）

（1）在上述果蝇眼色中，　红眼　是显性性状，其遗传符合　基因分离　定律．

（2）一个处于平衡状态的果蝇群体中r基因的频率为a．如果取F2的一只白眼雄果蝇与一只正常的红眼雌蝇杂交．则后代中白眼雌蝇的概率为　　．

（3）摩尔根的学生布里奇斯在重复摩尔根的果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如表所示．

染色体组成 XXY XO YO XYY XXX

形状 雌性，可育 雄性，不育 死亡 雄性，可育 死亡

布里奇斯在分析这些例外现象的产生是由于X染色体在　减数第二次分裂后期　（填具体时期）不分开造成的，产生了　XX或0　的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生了　Xr，XrXr，XrY，Y　的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生　Xr，XrXr，XrY，Y　的卵细胞．

（4）果蝇之所以是遗传学研究的良好材料的理由是　相对性状区分明显、繁殖周期短、子代个体数量多等　．

考点： 伴性遗传；基因与性状的关系．

分析： 根据白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼或F1代都是红眼；F2代中，出现红眼和白眼，都可判断红眼对白眼显性．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼，说明红眼为显性性状；根据题意可判断红眼和白眼基因位于X染色体上，因此眼色的遗传符合基因分离定律．

（2）根据遗传平衡，Xr是a，所以XR是1﹣a，雌果蝇中XRXR是（1﹣a）2，XRXr是2a（1﹣a），所以正常的红眼雌蝇中XRXr所占的比例，两者杂交后代白眼雌蝇的概率为．

（3）例外现象的产生是由于在减数第二次分裂后期X染色体的姐妹染色单体分离后，分到同一个细胞内造成的，因此产生了XX或0的卵细胞．白眼雌果蝇（XrXrY）的卵原细胞在进行减数分裂产生配子的过程中，由于性染色体有三条，所以会出现联会紊乱现象，这样最多可形成Xr、XrXr、XrY、Y四种配子．

故答案为：

（1）红眼 基因分离

（2）

（3）减数第二次分裂后期 XX或0 Xr，XrXr，XrY，Y

（3）相对性状区分明显、繁殖周期短、子代个体数量多等

点评： 本题考查基因分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

11．聚合酶链式反应（PCR技术）是在实验室中以少量样品DNA制备大量DNA的生化技术，反应系统中包括微量样品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP等．反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板，故DNA数以指数方式扩增，其简要过程如图所示．

（1）某个DNA样品有1000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，则经过PCR仪五次循环后，将产生个　32　DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是　6200　个．

（2）分别以不同生物的DNA样品为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是　碱基的数目、比例和排列顺序不同　．

（3）由于DNA上的“遗传因子”基本都是符合孟德尔的遗传规律的，因此人类可以利用PCR技术合成的DNA进行亲子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA，并进行PCR扩增，取其中一样本DNA用限制性内切酶切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找基因．相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码．每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲的条码吻合．

①限制性内切酶能将DNA样品切成特定的小片段，这主要体现了酶的　A　．

A．专一性 B．高效性 C．多样性 D．作用条件温和

②．2002年6月，我国第一张18位点的“基因身份证明”在湖北武汉诞生．人的“基因身份证明”是否终身有效？　是　，理由是　因为同一个体的不同生长发育阶段和不同组织的DNA是相同的，所以它有高度的个体特异性和稳定性　．

（4）请指出PCR技术与转录过程的不同之处：　PCR技术以DNA的两条单链为模板合成子代DNA，转录以DNA的一条单链为模板合成RNA、PCR技术的原料为脱氧核苷酸，转录的原料是核糖核苷酸、二者反应时的催化酶不同　．（答出一点即可）

考点： DNA分子的多样性和特异性；DNA分子结构的主要特点；用DNA片段进行PCR扩增．

分析： PCR技术：

1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．

2、原理：DNA复制．

3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．

4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）．

5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链．PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开．

解答： 解：（1）该DNA样品有1000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，则另一条单链上碱基A：G：T：C=3：4：1：2，双链DNA中A：G：T：C=2：3：2：3，因此该DNA分子中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为200个，五次循环后将产生25=32个DNA，需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目至少是（32﹣1）×200=6200个．

（2）不同生物的DNA样品为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是样品DNA的碱基的数目、比例和排列顺序不同．

（3）①限制性内切酶能将DNA样品切成特定的小片段，体现了酶的作用具有专一性．由于同一个体的不同生长发育阶段和不同组织的DNA是相同的，所以它有高度的个体特异性和稳定性，从而说明人的“基因身份证明”是终身有效的．

（4）PCR过程与转录过程的三个不同点：

①模板不同，PCR以DNA的两条单链为模板，转录时以DNA的一条单链为模板；

②所用的原料不同，PCR原料为四种脱氧核苷酸，转录的原理是四种核糖核苷酸；

③催化反应的酶不同，PCR所用的酶是DNA聚合酶，转录所用的酶是RNA聚合酶．

故答案为：

（1）32 6200

（2）碱基的数目、比例和排列顺序不同

（3）①A ②是　 因为同一个体的不同生长发育阶段和不同组织的DNA是相同的，所以它有高度的个体特异性和稳定性

（4）PCR技术以DNA的两条单链为模板合成子代DNA，转录以DNA的一条单链为模板合成RNA；PCR技术的原料为脱氧核苷酸，转录的原料是核糖核苷酸；二者反应时的催化酶不同

点评： 本题结合图解考查PCR技术、DNA分子结构的主要特点等知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程等知识；识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律答题；识记转录过程的条件，能与PCR技术进行比较．

2015-2016学年安徽省滁州市凤阳市艺荣高考补习中学高三（上）第一次月考生物试卷解析