“目标导引教学”导学案 （总 课时） 教材版本：人教版

科目：历史 年级:九年级 课题：法国大革命和拿破仑帝国（19） 课型：新授课

学习目标：

1知道法国大革命爆发的原因。

2.把握法国大革命的过程和意义。

学习重点：简述《人权宣言》的基本内容，理解它的进步性和局限性。

学习难点：分析拿破仑帝国败亡的原因，明确战争的性质是决定战争胜负的重要因素之一。

一 、学前预习，自主学习：

【学习过程】

一、旧制度的危机

1、“旧制度”时期： 世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。

2、危机表现

（1）经济上：国王 通过 等方式阻碍资本主义的发展。

（2）思想上：开展 运动。运动中心是 。

①内容：进步思想家著书立说，宣传 、 和民主，反对 ，提倡对民众进行启蒙教育，用 之光驱散愚昧的黑暗。

②代表人物及其主张： 被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。

是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。 主张最大限度地让公民直接参与国家管理。

③影响：启蒙运动是一场伟大的 运动，为 作了重要的理论准备。

二、法国大革命

1、爆发原因： 对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。

支持 使法国政府债台高筑，财政危机严重。

2、导火线： 的召开。 时间： 年5月。

3、开始标志： 年 月 日，巴黎民众攻占了 。

4、颁布文件：时间： 。机构： 会议 通过了《 》。

5、制定宪法： 年，制宪会议制定了宪法。废除了旧制度，确立了

的基本框架。

6、法兰西第一共和国的建立

①背景：国王路易十六被迫接受宪法，但暗地里致信欧洲各国君主，呼吁武装干涉法国。 和普鲁士组成联军，进逼巴黎。法国人民组织义勇军救援巴黎。法国军队在 击退侵略者。

②建立：法国宣布废除 ，成立 。

7、处死国王：1793年，国王 被以叛国罪送上断头台。

8、革命高潮：

（1）背景：英、荷、西与普、奥等国结成 ，从几个方向进攻法国。国内的保王党妄图复辟。

（2）高潮：以 为首的 派组成了救国委员会，采取了一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。

（3）结束：雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果 等人在政变中被送上断头台。

9、法国大革命的历史意义：摧毁了法国的 ，传播了资产阶级

的进步思想，具有世界性影响。

三、拿破仑帝国

1、夺权： 年11月， 发动政变，组成了一个新的政府。

2、称帝： 年，经公民投票，法国改为帝国，史称“ ”，拿破仑加冕称帝。

3、统治：

（1）拿破仑重视改善财政和发展经济，大力发展 和农业。

（2）主持制定民法典：①目的：整理革命以来的 成果。②名称：《 》

③颁布实施时间： 年。

④特点：体现了 和 神圣不可侵犯等原则。

⑤影响：这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的

都以《拿破仑法典》为参照蓝本。

（3）对外战争：进程：在战场上，拿破仑多次大败反法同盟。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫 。

影响：在废除各地 的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。

二、生生合作，探究学习

1. 法国资产阶级革命爆发的原因？

2.评价《人权宣言》

三、引导启发，精讲点拨

1. 法国资产阶级革命爆发的原因？

（1）政治上：波旁王朝的专制统治，等级制度森严。

（2）经济上：资本主义经济有所发展。

（3）思想上：法国的启蒙思想家为革命作了充分的思想动员。

（4）财政上：国王路易十六统治时期出现了财政危机。

根本原因：封建统治阻碍了资本主义的发展。

2.评价《人权宣言》

（1）《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件。

（2）它打击了封建制度，调动了人民进行反封建斗争的积极性。

（3）它阐述了资产阶级法治原则和国家制度的根本原则，为资产阶级夺取政权、实现资产阶级统治奠定了基础。

（4）它也有局限性，如以财产的不平等代替了等级的不平等。

四、课堂总结：

（一）总结:

在法国大革命中，拿破仑崛起，建立了拿破仑第一帝国。拿破仑对内巩固资产阶级的统治，对外发动战争，控制了欧洲很多地方。一方面打击了欧洲封建势力，捍卫了法国大革命的成果。

五、自我检测：

1.（2018·山东聊城）启蒙思想家卢梭说，一切权力属于人民，权力的表现和远用必须体现人民的意志。当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。这主要表明，卢梭主张

A．主权在民 B．白由平等 C．财产私有 D．权力制衡

2.（2018·内蒙古通辽）18世纪正当法国旧制度衰败的时候出现了一批启蒙思想家。他们当中不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，还极力推崇英国君主立宪制的著名思想家是

A．但丁 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠

3.（2018·江苏南京）“1793年3月，反法同盟组成，陆续有7个国家参加。它们从四面八方向法国攻来。”“反法同盟”的此举，是为了

A．推翻罗马教廷统治 B．干涉法国大革命

C．颁布《人权宣言》 D．参加凡尔登战役

4.（2018·湖北襄阳）法国大革命开始的标志是

A．处死国王路易十六 B．巴黎人民攻占巴士底监狱

C．三级会议的召开 D．法兰西第一共和国成立

5.（2018·山西）九年级（3）班举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据随机出现的关键词，判断出相应的人物和事件。右边是小红抽取的一组关键词，根据判断它所反映的是

A．查理·马特与法兰克王国

B．罗伯斯庇尔与法国大革命

C．克里孟梭与巴黎和会

D．拿破仑与法兰西第一帝国

6.（2018·内蒙古通辽）《人权宣言》宣称“人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。”这主要保护了哪一阶层的利益？

A．教士、贵族 B．新贵族 C．资产阶级 D．无产阶级

7.（2018·四川雅安）恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，逢同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争

A．损害了被侵略国家人民的利益 B．巩固了资产阶级统治

C．扩大了法国的疆域 D．打击了欧洲的封建势力

8.（2018·内蒙古呼和浩特）法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命，它的高潮出现在

A．攻占巴士底狱之后 B．第一共和国成立时

C．雅各宾派统治时期 D．拿破仑帝国全盛时

9.（2018·湖北潜江等）法国《人权宣言》宣告：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定：每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权，称“积极公民”，未达到者无选举权，称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法

A．挟击了封建专制制度的腐朽和没落 B．违反了私有财产神圣不可侵犯的原则

C．一定程度上违背了权利平等的原则 D．传播了资产阶级自由民主的进步思想

10.（2018·江苏无锡） “英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体”；“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立，相互制约。”两则材料中确立的政体和原则分别是指

A．一党专政 独立与人权 B．君主立宪制 三权分立原则

C．多党执政 人权与法治 D．民主共和制 王权高于议会

11.阅读材料，回答问题。

材料一：《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在国民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。

材料二：旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。

——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》

材料三：这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。

——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》

(1)根据材料一，指出《人权宣言》提出了什么思想？

(2)根据材料二，指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么？

(3)根据材料三，概括这场革命的主要作用。

(4)根据以上材料并结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的。

六、板书设计：

七、拓展延伸：

《马赛曲》

八、课后作业：

1、整理本课知识点 2、《同步练习册》

九、教学反思：

得：

失：

人教部编版九年级上19课法国大革命和拿破仑帝国导学案（无答案）