二年级语文培优辅差记录2
发布时间:2020-10-19 23:49:12
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培优辅差”记录表
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反问句改陈述句:
2、删减法;去掉“难道,吗” “怎么,呢”
否定词改肯定词
肯定词改否定词
问号改成句号
效果良好
效
果
二年级
班级
培优
培优辅差”记录表
但玉婷 时间 教师
类别
陈佳仪熊彬罗娜 学生
陈述句改反问句
增添法;
训练内容
加上“难道,吗” “怎么,呢”
否定词改肯定词
肯定词改否定词
句号改成问号
培优辅差”记录表
二年级
但玉婷
班级
时间
教师
辅差
类别
学生
熊姿熊微叶婉婷
训练内容
U和声母
j q x
相拼的法则:
后面两点可以省去,相反
j q x
后面的“ u”其实是“u
”单独
写时要恢复两点。u
ii e
u an
ii n
口诀记得到,操作有困难
效
果
培优辅差”记录表
常用的修辞手法
乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分 为
“直喻”、“隐喻”、“类喻”
2、 拟人;把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情 的事
物变成和人一样的。
3、 夸张;为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力 量,
用夸大的词语来形容事
word/media/image1.gifword/media/image2.gif培优辅差”记录表
怎样判断一个句子是否完整
1方法:
一个完整的句子至少要具备两部分内容。第一部分是
在回答“什么或者谁或者哪里”其中一个问题,第二部分则 是在
回答“干什么或者怎么样或者是什么或者有什么 ,,”其中
一个
问题。另外还要注意一个完整的句子写完了,一定要写上句末
标
点。(句号
问号
感叹号
省略号其中的一个)
2、练习
这样气势宏伟的山。
居里夫人这位坚定刚毅、
不谋私利的科学家。
螳螂捕蝉。
老师给我们讲了勇敢的武警战士抗洪抢险
《鲁宾孙漂流记》是英国作家迪福写的。
粗心现象很严重
效