大班捏泥教案

【篇一：大班美工教案：捏小猪】

2012年幼儿园家长半日开放活动教案

活动名称：手工制作：捏小猪

活动领域：艺术

班级：大二班

执教人：张在琴

活动目标：

1、引导幼儿喜欢参与捏泥活动，并感受彩泥制作的喜悦。

2、提高幼儿立体造型能力，发展小肌肉动作。

活动准备：

橡皮泥若干、油画棒、水彩笔、轻音乐、

活动重点：

运用各种方法、材料制作小猪。

活动难点：

小猪脸部的制作

活动过程：

一、导入：音乐导入《猪八戒背媳妇》

二、展开：

（一）激发幼儿制作兴趣：

1、引导幼儿欣赏小猪图片？

2、你想不想自己制作小猪？

（二）引导幼儿制作小猪

1、出示自制小猪，请幼儿观察、讨论：

小猪由哪几部分组成？

3、幼儿选择材料制作小猪，教师巡视指导。并给予需要帮助的幼儿以帮助。

（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。

三、延伸活动：

回到家中为家人制作小猪。

活动反思：这次活动开展的比较顺利，教学重难点也比较好的突破了，唯一遗憾的是，示范制作方法时间再缩短一点可能孩子们在添加背景时就会时间更加充分，制作效果将会更好。

【篇二：橡皮泥教案】

第一周

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标：

知识与技能：

1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点：

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表

达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、 猜谜语导入

1. 猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2. 导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、 讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、 学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、 自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

五、 课后反思

第二课时

教学课题：橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。 过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程

一、回顾导入

1. 为橡皮泥编谜语

2. 导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、 讲授新课

1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

【篇三：幼儿园大班艺术教案《小泥熊》】

艺术（美工） 小泥熊（大班） 活动目标:

1、

2、 尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。

3、 体会制作立体泥工的乐趣。

活动准备：

1、 知识经验准备：

a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。

b.认识并了解熊的外部特征。

2、物质材料准备：

a.材料包。

b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。 c.民间艺人捏面人的视频。

活动过程：

1、 欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？

2、 观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。

教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。 （播放视频幼儿观看）

3、 欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。

（1） 师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知

不知道老师是怎么做出来的呢？

（2） 展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的

方法。

（3） 教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助

幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。

4、 介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。

（1） 师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意

来试一试?

（2） 师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，

做小熊的身体和头；

再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；

剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；

最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。

5、 幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。

（1） 引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。

（2） 提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合

的连接方法。

（3） 在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。

6、 展览欣赏与评价结束活动。

（1） 鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说

它在做什么。

（2） 欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故

事。

活动延伸：

请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。

大 (一) 班

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