《西湖的绿》第一课时

说课稿

各位评委老师好，我今天说课的内容是《西湖的绿》，下面，我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面对本科的设计进行说明。

说教材：《西湖的绿》这篇课文是长春版小学语文教材四年级下册第三板块第一课的内容，与以前学生接触到的写景课文和游记课文不同的是，在现代著名女作家宗璞的笔下，西湖就像是一幅流动着灵韵的山水画，又如一曲赞歌，给人以情绪的感染和思想的启迪。这是因为，作者选取了一个独到的角度，又以自己细腻的笔触，尽力渲染。所以学习本文，品味文中优美的语句，学习作者的写作技巧，并学会发现美感受美是学习本课的目标。

说教法：根据课文的特点，学生的实际情况和新课程标准的要求，我将采用激发兴趣法、诵读法、问题引导法进行教学。并采用PPT、图片等教学手段，扩大教学容量，从而提高学生自主学习的参与度，提高学生的欣赏能力，想象能力，创造性思维能力，同时提高写作能力。

说学法：四年级学生已经具备了初步的阅读理解能力，能够运用基本的阅读方法读懂文章，但由于年龄原因，感悟如此意境深远的散文尚存一定难度。所以我遵循“教师为主导，学生为主体”的思路作为学法的指导。采取了小组讨论法和练习反馈法。在指导过程中，首先调动学生的学习兴趣与参与兴趣，。在课后练习中，让学生温习所学并利用所学写一篇游记，达到学以致用的目的。

说教学过程：由于在课前，我已将让学生搜集了西湖的图片并想象自己心中的西湖，所以新课伊始，我会以谈话的方式导入，简单介绍西湖后，让学生发言，让学生向同学展示自己搜集到的图片说出自己心中的西湖。学生说完后，我会告诉同学们有一个人心中的西湖和大家心中的西湖都不一样，那就是作者宗璞，然后带大家进入课文。这样有利于激发学生的兴趣，提高学生参与课堂的积极性，同时也培养了课前预习的习惯。

接下来我会介绍的地理位置，让学生对西湖有了更进一步的认识：西湖在浙江省杭州市，是全国重点风景名胜区，西湖自古以来就是人们心目中美的象征，多少人说过写过，你愿意更胜一筹吗？然后和学生们共同欣赏西湖的美景，在大屏幕中呈现西湖的美景，看过西湖的美景之后，让学生谈谈自己看到的西湖的美景都有哪些？带着这样的欲望让学生自主去读课文，初步感知，感受西湖的绿，请学生用一个字概括所看到的西湖美景，同时在课题中“绿”的下面板书▲

在读过课文以后，首先要解决的是生字的问题，在解决生字生词后，学生更容易理解课文的意思。在学习生字的时候我会采用随文识字的方法，把会认的字以课文中的词语呈现在大屏幕上，指名学生去读，发现学生读的不准确的字再重点讲解，（重点教学“隐”“径”“缝”“旷”“职”“港”等字），强调“幽”字的笔顺。幽：竖/撇折/撇折/点/撇折/撇折/点/竖折/竖。强调“参”是多音字。参cān（参加）shēn（人参）cēn参差{ci}不齐）。学完以后我会把大家熟悉的字去掉，剩下生字，再去考察学生的学习效果，仍有个别学生认不全，再逐一讲解。最后采用同桌之间相互考查的方法彻底扫清生字的障碍。

这节课还有很多要回认的字，你可以用什么样的方法把他们记住呢？（同学们纷纷说出自己想的的好办法，然后互相采纳这些办法，看看是不是有效果，加强了学生们主动识字的兴趣）

为了更清楚的明白作者写了些什么？我们要扫清不理解词的障碍：

蜿蜒：蛇爬行的样子，弯弯曲曲地延伸。
　　苍翠：青绿的山色，亦泛指青山。
　　古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的。
　　鲜嫩：新鲜，娇嫩。
　　心旷神怡：旷：空阔，开朗。怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
　　亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
　　幽静：沉静而安闲。
　　布局：做出安排.
　　蓬勃：茂盛，旺盛。
接下来就是通读课文，初步感知课文内容，让学生选择自己喜欢的方式读文。让学生交流检查通读情况。（指名读喜欢的段落，师生穿插评议）让学生互相讨论每个自然段分别描写了什么？

第一自然段：雨中灵隐的“绿”

第二自然段：苏堤的“绿”

第三自然段：花港观鱼的“绿”

第四自然段：整体印象

最后我会进行总结在我们的学习和生活中，也要有一双善于发现美的眼睛，学会观察，学会感受。达到了教育学生发现美，欣赏美的教学目的。

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：

1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：

1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。

《西湖的绿》说课稿