承家风承家风树班风扬校风的心得体会作文600字校风征文

【篇一：谈家风_正班风_浓学风_扬校风】

好“风”送来正能量

碱厂镇中心学校

一年四班 2014年3月

班会目的：

1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。 2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。 3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。 班会准备：1、音乐视频《国家》。2、学生了解自己的家风。3、制作ppt. 班会流程：

一、播放视频，主持人引入班会主题

2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。 二、晒家风

1、观看视频，看一看大家眼中的家风。 （1）名人眼中的家风。 （2）普通百姓眼中的家风。

每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。

2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？ 3、学一学：什么是“家风” ？

4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响。

“好家风”可以规范你个人的行为，可以更好地让你和他人交往，它关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象，它是一个家庭在社会上的立足之本、立家之基，必须是正能量的体现。

因此，作为一名胜溪学子、一名有良知的中国人，都应该用正确的人生观、世界观、价值观把自家“家风”树立起来，从而造福家人，造福社会！

5、聊一聊：

孩子们，你们家的“家风”是什么？请你给同学们聊一聊，说一说。如果你总结不出你的“家风”，回家和父母一起沟通、“研究”一下，制定或矫正一下自己的家风。 三、比学风

1、说一说；我班学风。 2、看学风故事，《凿壁偷光》等。 四、正校风 办学理念：“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”。 校训：“心存责任，爱心相伴，勇于担当” 校风：“团结、民主、求真、笃行” 教风：“敬业爱生，探究教育真谛；勇担责任，创造最优教育” 学风： “博学、善思、参与、感悟”

五、班会总结：

通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。家风、班风、校风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则；班风是我们班级成员的整体精神风貌与个性特点；校风是一所学校的精神支柱和外在口碑。好班风、好家风，好校风让好风气吹拂正能量！让我们一起培养 良好的家风、班风、学风校风吧！

【篇二：班风活动方案】

xx小学开展“承家风、扬校风、树班风”活动方案 为深入挖掘“家风”、“校风”之间相辅相成的关系，引导学生深入理解“家风”、“家教”的重要内涵，自觉将家风家教与自身言行结合起来，促进优良校风建设，少先队决定于近期集中开展“承家风、扬校风、树班风”系列活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

承家风 扬校风 树班风

二、活动时间

2014年4月1日—4月18日

三、活动内容

1、“承家风、扬校风、树班风”签名活动

活动时间：2014年4月2日

简介：引导学生认真学习校风、班风内容，郑重填写自己的家风，并填写好家风调查问卷。使学生深刻认识到家庭成员、同窗之间相互教育、相互影响、相互激励的美德与幸福的内在联系，为构筑和谐校园做出积极贡献。

参加年级：1--6年级

2、“承家风、扬校风、树班风”主题班会

活动时间：2014年4月3日—4月4日

简介：各班组织召开以“承家风、扬校风、树校风”为主题的班会活动。也可以根据调查问卷的内容展开讨论。使学生了解更多优秀的传统思想，激励学生加强规范言行，发挥自身力量为班集体添彩，从而

形成一个团结、向上、积极、乐观的班集体。

活动组织：1--6年级各班自行组织。

要求：每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。

3、“好家风”家长代表进课堂讲座活动

活动时间：4月9日--10日

活动组织：1--6年级各班自行组织。

要求：每班请至少3名家长进行讲座，谈谈自己家优良的家风和传统，所讲内容应对全班同学有所启发。

每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。

4、“承家风、扬校风、树班风”主题文化园

活动时间：2014年4月7日—4月11日

简介：文化园主题鲜明，形式不限，建议同学们把自己和父母在家一起讨论、制作的,带有全家福照片和写上家风、家规的卡片贴在展示墙上。

5、“承家风、扬校风、树班风”主题活动展示比赛

活动时间：2014年4月16日下午一楼小会议室（第一节课开始） 简介：1-6年级学生代表可以用用演讲、表演、朗诵等多彩的形式诠释心目中的好家风、好班风、好校风。每班一个节目。

奖项设置：设立一、二、三等奖。

6、“ 好家风”评选活动

活动时间：4月18日

四、工作要求

1、加强组织领导。各班级组要高度重视此次活动，做好各项活动（赛事）的参与工作。

2、广泛动员参与。各班级要切实做好组织动员和活动推广工作，最大程度吸引学生参与到各项活动中来，充分发挥他们的主动性、创造性。

3、切实落实执行。各班级要对主题班会等活动的开展情况进行总结，下一步继续引导广大学生将优秀传统落实到日常生活和学习中去，为创建良好校风打下坚实的基础。

xx小学少先队 2014年3月

【篇三：我的家风我的家 我的校风我的校】

我的家风我的家 我的校风我的校

九（2）班主题班会

班会主题：我的家风我的家 我的校风我的校

班会目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到家风、班风、校风的重要性。

2、培养学生从小树立良好的家风、班风、校风的意识。

3、号召全体同学参与到“我的家风我的家 我的校风我的校”的活动中来。 班会内容：

一、导入主题： 同学们：家风、班风和校风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响你们的心灵，塑造你们的人格。家庭小社会，社会大家庭，抓好家风家教、班风校风建设是我校德育工作的一项重要内容。今天我们班会的主题是“我的家风我的家 我的校风我的校”。

二、我说我家：

1、如何看待“家风”的？

家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础细胞。

2、 我家家风、我家故事（学生说自己家的家风及家庭故事）

三、家风与班风、校风

班级和学校是社会的小集体、小单位、小家庭。有良好的班风就会有良好的校风，有好的校风才能培养更多有用的人才。国家才能更加强大、和谐、稳定。

四、同学围绕班级中的班风发言

1、九（2）班的班风、班训是什么？

2、我们班的班风怎么样？

3、我们的班风建设怎么样？

3、 我们班的班风建设还需要改进的地方？

五、让我们携手起来，全班齐读：

班风：

班训：

六、小结

同学们，通过此次主题班会活动，老师希望能够起到家长学生同进步，学校学生共成长的作用，让我们营造了良好的氛围，掀起我爱家、我爱班、我爱校的主题实践活动热潮！

同学们，让我们一起行动起来！

让育人的教育环境更加静雅、让同学们语言更加文雅、行为更加儒雅、心灵更加高雅！

红五月子弟校中学部 王世福

2014年10月21日

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