大学生职业生涯规划（专题二）

客观题(共10题,每题10分)

1、自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。那么进行自我认知，有哪些方法途径？

A.  借助适当的职业测评工具

B.  向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询

C.  个人对成长中的重大事件进行思考总结

D.  以上方法都可以

答案：D

2、在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础，那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？

A.  职业能力

B.  职业兴趣

C.  职业价值观

D.  以上均是

答案：D

3、兴趣是最好的老师，大学生应该如何对待自己的兴趣爱好，下列描述错误的是：

A.  兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主

B.  兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力

C.  兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用

D.  每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的

答案：A

4、一只迷茫的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉诶”。小骆驼终于明白了：“原来我们这么有用啊！” 这个故事说明了什么？表述最为准确的是：

A.  对自我认识不够是个人丧失自信的原因

B.  自由充分挖掘自己的潜能，才能够增强自信心

C.  自信应该是每个人都具备的素质，正确认识自己的潜能，天生我才必有用

D.  只有找到一个发挥的舞台，才能树立自信心

答案：C

5、关于胜任能力模型，哪项表述错误：

A.  主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系

B.  胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等

C.  1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型

D.  以上说法都错误

答案：D

6、性格是指一个人在个体生活过程中所形成的，对现实稳固的（ ）以及与之相应的行为方式。

A.  价值观

B.  态度

C.  意识

D.  兴趣

答案：B

7、（ ）是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业（包括人、物、事）及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。

A.  职业态度

B.  职业价值观

C.  职业认知

D.  职业评价

答案：B

8、对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？

A.  一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做

B.  间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点

C.  兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养

D.  当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力

答案：A

9、他们一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：

A.  ISTJ型，内向、感知、思考、判断

B.  ISFJ型，内向、感知、感觉、判断

C.  INTJ型，内向、直觉、思考、判断

D.  INFJ型，内向、直觉、感觉、判断

答案：A

10、注意力、记忆力、想象力和思维力等，我们称之为：

A.  一般能力

B.  特殊能力

答案：A

职业生涯规划专题二习题及答案