第2单元　分数混合运算

单元学习目标总览

本单元教学的内容，是在学生已经熟悉分数乘法的意义，以及初步掌握分数的四则混合运算的基础上进行教学的。本单元学习的内容主要包括三小节：稍复杂的求一个数的几分之几是多少；求比一个数多(少)几分之几的数是多少；已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。让学生利用“求一个数的几分之几是多少”的数量关系的已有认识，来解答一些稍复杂的分数乘法实际问题。

这种类型的应用题实际是一个数乘分数意义的应用，是分数应用题中最基本的类型，今后学习百分数应用题也是在它的基础上扩展的。学生掌握这种应用题的解题方法，具有重要的意义。

1．使学生在具体情境中，理解“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，加深对分数意义的理解。

2．使学生能利用分数的有关知识列方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受分数与日常生活的密切联系。

1　分数混合运算(一)1课时

2　分数混合运算(二)1课时

3　分数混合运算(三)1课时

1．利用各种教学资源，联系实际开展教学。

在本单元中，所学内容与实际生活有着一定的联系，有利于理论联系实际，使学生体会数学与生活的密切联系。

2．注意提高学生抽象概括的能力。

本单元知识比较抽象，教学时要充分利用学生原有的相关知识基础，关注学生抽象概括具体实例的过程，引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。

3．重视良好学习习惯的培养。

为了更好地进行知识间的衔接，特别需要培养学生规范的书写和自觉检验的习惯，培养学生有条理地分析问题、解决问题的能力。

北师大版小学六年级上册数学同步备课教案-第2单元 分数混合运算 单元学习目标总览