高职艺术设计教育中设计素描课程教学改革研究
作者：廖莹 宗慧娟
来源：《参花（下）》2018年第06期

        摘要：高職艺术设计教育中，设计素描课程是一门“地基”课程，通过设计素描课程的学习，为深入探索其他知识打下了坚实的基础。基于此，本文对于设计素描课程教学改革进行简要研究，分析在高职艺术设计教育中设计素描课程的现状与发展。

        关键词：高职艺术设计 设计素描 教学改革

        近年来，高职类艺术设计教育不论从招生比例还是教学质量上都在飞速发展，这使得高职类院校在对艺术设计教育体系不断进行完善的同时，对教学要求更加严格，尤其是在艺术设计教育中处于基础地位的设计素描课程，自然就成为了整个艺术设计教育发展的重点改革对象。

        一、设计素描课程教学现状

        （一）学生专业素质与学习观念落后

        教育教学旨在培养学生学习的主动性，激发学生的潜力。对于艺术设计教育而言，创新能力与专业素养是十分重要的，但是不论普通院校还是高职类院校，所招收的学生都是在传统应试教育的培养下，以“考试成绩为最终目的”的学生。这类学生基本功薄弱，基本不具备与院校招收要求平等的审美能力。[1]这使得教学工作在开展初期就面临着学生水平偏低、课程开展难度较大的问题。

        （二）教师教学方式陈旧

        目前，绝大多数高职设计素描课程依旧采用老式的素描教学理念，即为学生准备绘画工具，以石膏像为基础作画，反复练习。对于设计素描课程而言，只有反复不断地去练习才能打好基础，为之后的学习做准备。但是陈旧的教学方式会在日复一日的绘画过程中抹杀学生的兴趣和热情，不利于进一步开展教育教学。

        （三）授课时间不均衡

        高职艺术设计教育中，由于对其他学科专业知识的需求，加大了对其他学科的授课量，考虑到学生本身应当具备一定的绘画功底，因而压缩了设计素描课程的时间。授课时间的不均衡使得原本没有绘画功底或者绘画功底较为薄弱的学生被动接受学习，当然效果不佳。

高职艺术设计教育中设计素描课程教学改革研究