五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）

《草原》文段选读一（35分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。（3分）

奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了2个，分别是 和 。（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分）

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。（1分）

7、作者把草原上的羊群比作 。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像

。（3分）

8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一” 应取 解释；

“一模一样”的“一” 应取 解释；

“高歌一曲”的“一” 应取 解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 、 、 、

和 ，写出了草原 、 的特点。（3分）

10、作者是按 来描写草原的，主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）

《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。（2分）

言谈举止等自然，不拘束。 （ ）

衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ）

2、从文中找出一对反义词。（2分）

（ ）——（ ）

3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分）

。

4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 。（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？（3分）

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？ （3分）

8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。（2分）

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）

《草原》文段选读一（35分）参考答案

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√ 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美√ 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹√ 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。（3分）

奇丽（美丽、奇特 ） 愉快（快乐、愉悦 ） 舒服（舒适 ）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里 和翠色欲流 。我还从课外积累了2个，分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴 。（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分）

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（1分）

7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。（3分）

8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一” 应取 D 解释；

“一模一样”的“一” 应取 A 解释；

“高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、 平地 、 小丘 、

羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、 碧绿 的特点。（3分）

10、作者是按 事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）

参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）（自由发挥）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）

答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。

《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。（2分）

言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ）

衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞 ）

2、从文中找出一对反义词。（2分）

（ 寂静 ）——（ 热闹 ）

3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分）

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原很辽阔。（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）说明牧民们骑马的速度快。

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？（3分）参考答案：我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）可以换成：自由或无拘无束等表示行动自如的词语。

8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ④ ）。（2分）

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）

参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。（意思答对即可）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）（自由发挥）

《草原》阅读提高题

这次，我看到了草原。那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界， 使人(惊叹 惊讶)， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1、在（ ）里填上适合的词语

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、在 里填上适合的关联词语

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了2个，分别是 和 。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

6、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作了 。

7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？

8、这段主要写 。

4、作者主要抓住了 、 、 来描写草原的，从中流露出作者 的心情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“▲▲”画出来。

9、作者是按 的写作顺序来描写草原的..

10、“这种境界”，指的是什么境界？

11、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

【语段二】

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。
疾 （1）疾病 （2）痛苦 （3）痛恨 （4）急速猛烈
群马疾驰 （ ） 疾恶如愁 （ ） 疾风知劲草 （ ） 疾苦 （ ）

2、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

言谈举止等自然，不拘束。 （ ）

衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ）

3、从文中找出一对反义词。

（ ）——（ ）

4.用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。

4、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。

5、读读画线的句子，你从中体会到什么呢?

6这段主要写了（ ）

7、文中的“玻璃的带子”指（ ），写出了河的（ ）特点，破折号表示（ ），最后的感叹号表达了（ ）。文中的“像被一阵风吹来似的”说明（ ）。“彩虹”形容（ ），读了这句话让我们体会到（ ）。

8、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？

五年级小学语文下册草原课内阅读训练题