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发布时间：2023-11-20 07:48:37
--《临死前的严监生》公开课教案1【教学目标】
１、正确流利地朗读课文，在品读中感受到严监生吝啬的形象。
２、学习作者抓住人物的动作描写人物的方法,利用课文留下的空白,补充人物的心理活动。
３、激发同学阅读中外名著的兴趣。【教学过程】
一、导入、初读课文
今天，我们继续学习第2２课《人物描写一组》的第二个片段,我们一起读课题《临死前的严监生》。
关于严监生你已经了解了什么?生:监生的意思。严监生家财万贯。
师:昨天我们已经预习过课文了，但是清朝时期的语言和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样,可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文,注意读准字音,读通句子，想一想严监生在临死前想的是什么事？生:自读课文。
师:哪些同学愿意读一读课文,看看能否把课文读通顺。生：轮读课文，并纠正字音。
师：通过刚才的自读,轮读,你想想严监生在临死前想的是什么事？生:灯里有两茎灯芯,太浪费了。
师：我有没有听错，严监生在临死前居然想的是两茎灯芯。一般人在临死前会想什么?生：亲人,故友……
师：是呀,两茎灯心简直太不可思议了。二、精读课文，感受人物形象
1、整体感受,揭示文章的描写手法:师:现在就请同学们细细读课文,你从严监生的哪些表示中感受到他在生命的最后一刻还念念不忘这两茎灯芯，请划出描写严监生的句子。随机出示：
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。他把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。他听了这话，把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下了，登时就没了气。
２、感受严监生“爱钱甚命”的心态:师：你是怎样感受到的?预设:生：严监生病得很严重,我从痰响得一进一出中知道的。
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--师:你们知道严监生的病为什么会病到一发不可收拾的地步?出示:
在《儒林外史》的第五回这样写道:１、过了灯节后就叫心口疼痛,初时撑着……后来就渐渐饮食不进,骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。
２、这严致和是个监生,家私豪富，足有十多万银子。
师:他是因为没钱吃药吗?生：不是,他是因为舍不得银子。师:那么在他的眼里银子与性命熟轻熟重?生：是银子。
师：我们一起把这句话读好。
3、通过“指”感受到严监生焦急的心情,初步感受严监生的吝啬：师:你还感受了到什么?生:严监生开始是“伸着两根手指，接着是指得紧了,最后是指着不动了”他在随时都可能一命呜呼的时候,心里只有油灯。
生:头摇了两三摇，狠狠摇了摇，闭着眼睛摇了摇。师:他心里想的是那油灯吗?生:不，他想的是有两根灯芯的油灯非常浪费。
