中学 2016 学年校本研训工作总结

中学 2016 学年校本研训工作总结

 本学年，教务处教科室在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面

实施素质教育为根本宗旨,以新教育实验为抓手，扎实工作，大胆创新。充分

发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改

革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项

工作计划。现将本学期主要工作总结如下:一、加强校本培训，提高教师素质

校本培训是教师专业化发展的重要途径，根据我校实际、立足校本，挖掘校

本资源；有计划，有步骤地进行校本培训；校本培训形式多样，措施得力，

效果良好。别评为县校本教研先进学校，“学为中心”素养课堂教学模式建构的

校本培训项目被评为浙江省首届中小学教师培训精品项目（校本培训项目）。

1. 集体备课，求真务实 按照上级要求，对集体备课进行改革。全面深化集

体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，”期初形

成初稿，期中不断改进，期末整理归档”。以备课组为依托每周开展备课组活

动，备课立足学情，立足课堂，突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动

要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容和定主持人，目的明确，责任到

人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。2. 立足课堂，促进

变革积极开展“生本课堂的教学模式”课堂变革教学研讨活动，各教研组围绕

主题积极开展教研活动，推进课改变革活动。一学年来，开出 80 多节公开课

或研究课，教研组教研氛围浓厚，活动规范有顺，效果不断提升，特别是学

校行政人员挂钩研组开展督导工作，进一步强化对教研组的管理和指导，提

升了我校校本教研的有效性。为了加强教研气氛，我校在 10 月和 12 月、4

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