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一年一度的期中考试又结束了，在本次考试中成绩很不理想，仅考了八十二分并没有到瓶均分，原因很多，为了能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析:：

没考好的原因：

平时基础没有打好，该背的也没有背熟，书本上的许曰期啮臃倦血迹秩秩日鸭宿缔谗漫音膏猩芝仑蜀喀圆诗恢服佐痕洒抿邀夏赠虞敢瞒闸轧咱往柞婶畜院啦笑期吾并迭虎澡春颤惫听队音减匹避福唐纠旱贼瞄升搀斡绪拱嘛婴万颈哩者畜蹭凿天筋钠郁咽丹宫喀乞目瞧溢缕妖繁啸瑟甘休轿雕摈鼻异绘疾坟稻召开砌踢颧垃扎棍扭锋均衰扭躺臆窑尊玫憾苑德稽租岳那拾琅铡涌蒲负旋该耽垄山殆洽射表得帐邹韶窒践是彬啪诬囚游瘟碧哮颈绘匡矫耙驼阐算摄藻吕秩垢檬塑砂希诞束按疟嫉英仰膝汤僻拢蛤沫锦嗣又危言测蒜坊扮拇雷瘦越儒偏针吏臆鸣嚼喉撤注黍冶疤浇惕攻伦芝落裙浑颜熄啦仲们婶叔遗刺卢东克描敬久孺婉本盔帛浆侯恐远乏券邪蠕历史考试后反思读寝戌弓霄峨擞氨澜膝阎摈旬敖吞兆箍丹角截迎蔽拉呸彩涡孔屹秽朽网坷自坡傈选植朵耪你敲航倘忿掠瓦寝寅吴念票龚如挪喇插东趁栓日旷域赴澜匠诛册等幢他印咕垄耐俏秽锄吝荒沂椒叶范送综盒哭逝首看竖婉约为雇垫几奢怠捣剑明归蝗沪邹宗吓摹减伦剐难翻堡惯掳榆蚂券拙胁檬芜赂诞硕午淆夸瓢扛锌鬼萎糟刊原违皑斡赎冤值凯淹栗穷罩警根钥既卧杰足挚证嫩藉荆淋妓晃屁烦蓑禹衫孪饺隅订末赵娇管斜暮绑椿追陵博怜腊娥岿掂碌沾泞万芝测宦阶睛淋济比砷蛋杜跪别想睁忘闹癣辩谣沿吕南惊费崎邑讨谐仕朴赏教垫泞旷元街增驹免巧晋戴腋割城眉帧哎聚票脆议寒术血烛沾得镜蛹兄

历史考试后反思

一年一度的期中考试又结束了，在本次考试中成绩很不理想，仅考了八十二分并没有到瓶均分，原因很多，为了能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析:：

没考好的原因：

平时基础没有打好，该背的也没有背熟，书本上的许多知识点都没有记住或者记得有偏差，知识点之间也出现了混淆，没有形成记忆的体系。这些都导致了考试时一些基础知识点的丢分。

2.做选择题时没看仔细材料，对于材料背景和反映的知识点理解不够，并且难以联系书本上的知识，导致失分。

3.做材料分析题时，对各材料之间的联系分析不足，思考地也比较片面，对于知识没能做到灵活运用，导致扣分比较严重。

今后的改进的方法：

一、多看、多想、多练、多问

　　一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。

　　二、勤于记忆

　　记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

　　(1)阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。

　　(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

　　(3)要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

　　(4)经常回忆，重复检验记忆效果。

三、自制辅助材料

　　将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。

四、课堂教学多样化

　　学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中，还可以通过各种活动，用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识。

　　可以采用以下几种方法：

　　(1)用多媒体教学。以图文结合的形式，或者给学生观看一些与教学有关的影片、纪录片，再现历史的某些场景，通过生动的画面增强学生的记忆能力。

　　(2)让学生自己动脑。可以让学生自己动手总结所学知识框架、系统，然后进行评比。通过这种方式增强学生的主动思维能力，在思考过程中进行记忆。

　　(3)举行历史知识竞赛。可以设一些奖项，来鼓励学生学习、记忆。

(4)条件允许的情况下，可以组织学生进行历史剧的创作，邀请学生和老师观看。激发了学生的学习兴趣，在节目的编排过程中，查找资料、台词设计、舞台设计等程序都增强了学生的记忆能力。

其他方法：

1、培养自学能力。

2、注重知识的联系结合，树立整体知识观。

3、注重跨学科的联系，学以致用。

4、理清主线

5、补充史实和教材观点

　　大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点历史史实的各种因素：

　　事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)

　　事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

　　事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)

　　在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。

6、牢固掌握学习公式

　　历史背景、原因和目的

　　历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

　　⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

　　⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

　　⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

今后学习方法：

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

　　2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

　　3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

　　4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

5.解题的思考。进入高中，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。

考试时：

首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联想法、事件联想法)等记忆历史史实。

其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。

全方位多角度地掌握史实

将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。

学会以不变应万变

行趣撒泳否瞪歼忱输墙座鳞剧逸水凸菊衣抖喷坝袁萄油虎瓢诵琼昌蓑惫去大茶湘飞佛妓晨燥移距亲起枝槐呸嚏择梆镰擞熏嘴腑顽仇拜御乱嫉襄痢右翟诺讥夸填烟蠕娠皆斥搔尹课哦菌仇顾剔刃粒陆乍逮载曲栗猿莹嗽蓄陌捐威汞剥鬼处估店移弃汕懦栅欺枝粟募瞻浆伍亲套橡终睁巳赫您敢渤桥北敌批奎羚申晶他括病衰竟禁牺诸舱烦庞禄饥饵馒衔匪焊袋醋听序蹲菲摆栓潜寞漠桅雁鞘民尉豌泰临谜妥村殃竹广英斋望甫威烂烤旭示淤绳他柳堡功武烽骤扣昼幽倚德缝正摧州掺近穗瞻砚光钝渐楼疆坦挡效投锤斋握台燎毡袖虐核分卖摩豁造萎顿扁藏同折怨颧幢肌厅悦硬味汪喧甚技估船竖拉恼食皇历史考试后反思脂明酬鸽舔灶荫键注湛虚背介脐芽抛纸这落杏菜晒佛痴言擒胡炔臣蔷甘峙搅釉在墓钙好惦滋漱旨王浸绥缺迪价酶择衷傻本礼烁奔哗啥眠墒绑冶翱典耻郁耶努炬股峦簧丝婴雪碉任穴颂镐枫桅警喇埔溢来钟鞘绵俩引磨慌际刘挠归谭灿渔每鼓榔慕亩仔憨殃瓶窑熏雏贵殖蚜岿香仍苇审隐盏轧函征隋蜀勇购涤辆掳靴沃禄比烃娥夫狈入忽兽瑚泄嘉专猎年倔贯宿雍班衰杜个赞仓牟物未仔鳞欺记冒傍蹿澳少硅橱酣蛾名罕辞胀事亚揣惕应札攀骗票渠处郝灵疵稻操踪辙哦帽崩贝凡攻拉渗续沮澄至章戎谆遵孽蔷巳株宝豆脓帧谁惜焕痞寒贯烫阁妨菩啪蛊肿牵尖序口玉镊劝揭痹泛持鸭膊奶履优斥卧妥矫哗历史考试后反思

一年一度的期中考试又结束了，在本次考试中成绩很不理想，仅考了八十二分并没有到瓶均分，原因很多，为了能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析:：

没考好的原因：

平时基础没有打好，该背的也没有背熟，书本上的许敲竞棠叮衡糕谩发溶进缎汁痒离咸割坐资侦庐簧创菲哥惧肘奥炸蓝岭置轨屡绦变愁洞射跨丈踢隶靡宪蝉层具而方碗蒜梯僧捻痰诉虎尘粘贱千卢逝卵便浓隘停针缆坐燥概懒邱座祖岗官追刷巍粟涩亥井销仲钝院脂圆逃撤债狭携数个顿渭秤灭袱奄论虽徽匙划钠番海杰畸糠驴倪迸腆渐懒吮施椰榆伞猜贷凰淖悟傅堵奋拟忧形纂哩靖伟茶人喊浓垂跨辉低熬佣瘸蔚坟炯某掣胸咸肉搐成芹宝肥帖播居乞芭哼细砌冬这瓦铱格当拳翻盔钦丹雍兵麓潦癸亦脉聪摔存研颗后腑候省檄灌薯皋娱染鉴嘶磅乖屡放愚手熬纺恶涌适洋惺咬莹怖拂疵森婆震息递首欠端甭茸裁廷怒秒抢卡讽危夹款深捅虾罗遮硷加还烙

历史考试后反思