一步四式,餐后散步也精彩——优化大班幼儿餐后户外散步组织策略

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一步四式,餐后散步也精彩——优化大班幼儿餐后户外散步组织策略的实践研究胡志开[1];

【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》 【年(卷,期】2019(000002
【摘要】餐后,幼儿园老师经常组织大班幼儿开展散步活动。在观察和实践中,我们发现散步时幼儿常会东张西望离开团队、“各自为政”自由散漫、无目的地默默跟着走一圈……散步活动不但未能发挥其教育优势,还因组织管理困难带来了一定的安全隐患。本研究针对此餐后散步的组织问题进行“四式策略”的优化,即:花样牵手式,提高幼儿散步兴趣;主题互动式,集中幼儿散步目光;趣味游戏式,调整幼儿散步队伍;舞步交替式,陶冶幼儿散步情操,持之以恒地调整与优化大班幼儿的餐后散步活动。散步组织策略的优化,不但提高了幼儿的观察力,还调动了其学习的积极性,更进一步地促进了其社会性的发展。 【总页数】2页(P.274-275 【关键词】餐后散步;一步四式 【作者】胡志开[1];
【作者单位】[1]浙江省杭州市萧山区瓜沥镇小太阳幼儿园,浙江杭州310000; 【正文语种】英文 【中图分类】G421 【相关文献】
1.一步四式,餐后散步也精彩——优化大班幼儿餐后户外散步组织策略的实践研究 [J], 胡志开

2.餐后“协奏曲”——大班幼儿快乐餐后活动组织策略 [J], 郑丽 3.中班幼儿餐后散步中存在的问题及优化策略 [J], 沈丽芳
4.基于大班幼儿晨间户外活动优化策略实践的思考 [J], 戴灵梅[1,1]
5.餐前十分钟，游戏乐无穷——大班幼儿餐前活动的有效组织与策略 [J], 王小芳
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一步四式,餐后散步也精彩——优化大班幼儿餐后户外散步组织策略

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