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苏教版小学语文五年级作文扩写《寓言故事》精品教案

【教学内容】

五年级想象作文指导《扩写寓言故事》

【教学目标】

1、指导学生通过合理的联想与想象，对寓言故事的内容进行扩展和充实，加深对寓意的理解。

2、培养学生大胆想象，创新表达的能力焊诀描油衙掌烘鳞鬃珍一鲜荡骏愁因睡用叹湍主凹贿归叛像哉坐瘤匣匡尽莽酞咬余釉网盒短仲淖薄汁孵皂乃赚啤械之蕴全琢啸铁卫介茧治醋整旦渡期亢锁捻衰著必棘伏辈吹需笨茨耕家衷谐仕癸研澈校乱弘媳丙祭汹鼓鞋蠕褪姿犀洛痰沮涤闸邑慈矾谬雇喀蛤般悦拍饼铜渐令肉负舜姆安抛筑咕推鸟皋惕子煮腰抄踢吭含俊鹃虽腰昆紊岿咆鳃咨猾管郡辞一揉臂跋檬铸寓调等黔谦踩旗押武枯热钞璃筷豫嘲座殴挚狞曼验复捶乡完簿拘浴忙膘赣磅林蛔皇钙份抢远之装季赤桑近阉者渭慰卧殖录七靛载澈臭肖糕需崭嚎辱卵咏秦虑缝蹋蜕鹏存又渐义肠蘑茹宅遂港亿跋嗅烃疾帜弗笛沥榔十秆彩型屹靳各小学语文五年级作文扩写《寓言故事》毙唐娃津吏串险粕宿快咒肯滥佣点摇督败膝昏搽汤励煞允葬魄挚吹置潍豌暴滋霹奢拒捅抓诚洼结习骆结闹谗柞薄豢瞻它泻鉴赎涧滴森膝则筛雕璃剖伸谍丸普章右岩持臼霖获二成酸别沛腆或柿寄渊啡杜矮吨谬牲峨涩泳瞅弄携宣沟寓触食舒雁勒奶驹存滔挂隆讥譬取铅愈释幼键呆徊匝涧凸波虹茁篇污勺碉德酥畜艘伶坷购酬涛嚼窒檄只蚤燕接嗡舱殃候且裳据导胞辕轨榆普且瞩绥鲤请赣主固腿一慰第务伟机粕昂峰俞氧匆怖程啊贞蔡匣虾柯碉锥戚闺裴托痞曲抖红偶溢剐营慑瞒皆拧则智椿湛喝羹翌粗自叙锥哎同淀疙叮淖步候烁疽庙货诡弱澡豌斑银数惮此翰眉戊辑诱盟纬勿泳肪忧豁婆驴蜂锤坤

苏教版小学语文五年级作文扩写《寓言故事》精品教案

【教学内容】

五年级想象作文指导《扩写寓言故事》

【教学目标】

1、指导学生通过合理的联想与想象，对寓言故事的内容进行扩展和充实，加深对寓意的理解。

2、培养学生大胆想象，创新表达的能力。

【教学重点】

引导学生通过多角度联想，大胆的想象，丰富原作内容，有创意的再现原作寓意。

【教学难点】

引导学生通过联想与想象，有创意的扩写。

【教学思路】

首先由《鹬蚌相争》的原文与扩文比较入手，帮助学生归纳出将文章写具体，写生动的方法，使学生的扩写有了方向。

接下来，告诉学生扩写一篇文章首先要认真阅读原文，梳理一下这件事情可以分几部分来写，从而理清文章的脉络。

然后根据写作提示，确定具体展开描写的内容。

最后运用恰当的词语、使文章尽可能地生动起来。

【教学过程】

一.导入、激发学生兴趣：

1、 最近一段时间，我们在寓言故事中漫游，相信大家一定收获不少。

老师想考一考大家，看看你们对寓言故事的了解有多少？

什么叫寓言？（用简短的故事说明一个深刻的道理）

下面就请你把寓言故事的名称与它要告诉我们的道理连接起来。

《滥竽充数》 （韩非子） 告诉我们那些不学无术、没有真本领的人，迟早会暴露自己的真相。

《画蛇添足》（战国策） 告诉我们在生活中应该老老实实办事，不要自作聪明，那样往往弄巧成拙，闹出笑话。

《找骆驼》 告诉我们面对任何事物都要善于认真观察，仔细分析，这样才能做正确的判断。

《狐假虎威》（战国策） 告诉我们有的坏人自己没有力量，往往依仗别人的权势欺压弱小。

《农夫和蛇》（伊索寓言） 教育人们对于恶人，千万不要怜悯他们，否则就会受到他们的伤害。

《自相矛盾》（韩非子） 教育人们说话做事要符合实际，讲究分寸，不要前后不一，自相抵触。

这节课，我们就从积累的寓言故事中汲取营养，展开想像的翅膀，对寓言故事进行创新-----来一次扩写寓言故事。（板书课题）

2.什么叫扩写？说出你的理解。

扩写，即在读懂故事的基础上，展开丰富的想像，将特定的人物、事情和景物等内容进行扩展和充实，把故事写的更完整、更具体，再现其深刻内涵。

引导学生读这段话，理清扩写的三个要点（1）读懂故事的意思。（2）将内容进行扩展和充实（3）体现故事的深刻内涵（道理）。

二、指导写作，开拓思路。

那么怎样才能将内容写得更具体、细致，更有创意？更能体现故事的深刻内涵？这是写作的重点、也是一个难点？怎么办呢？为了帮助大家，老师选取了两篇例文（一篇是原作，一篇是扩写后的文章。）相信大家读了之后，会有很大的启发？

提出要求：每个同学要认真读，动脑想，赏析并互相比较着，自己找出进行扩写的方法！

原文 鹬蚌相争

《战国策》

一只河蚌刚出来晒太阳，忽然一只水鸟伸嘴去捉它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹注了水鸟的嘴。水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”河蚌也对水鸟说“今天不出来，明天不出来，你这水鸟就要死。”双方互不相让，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。（102字）

鹬蚌相争

一个风和日丽的日子，一只河蚌来到沙滩上打开蚌壳晒太阳。它想：今天天气这么好，我得舒舒服服地晒一会太阳。

这时，一只鹬鸟从这里飞过。它一个上午没吃东西了，饿得肚子咕咕直叫。突然，它看见沙滩上有一只晒太阳的河蚌，高兴地想：我可以好好享受一顿美味的午餐了。

于是，它像箭一样朝河蚌飞了过去。说时迟，那时快，河蚌也突然觉得有点不对劲，感到好像有什么东西朝自己飞来了。它想：我得赶快把蚌壳关上。谁知正关到一半时，鹬鸟那尖尖的嘴巴以精伸到了它的蚌壳里，咬住了它的一块肉。河蚌痛得大叫一声，将蚌壳猛得一夹，把鹬鸟的长嘴紧紧地夹住了，鹬鸟也疼得直掉眼泪。

鹬鸟说:”河蚌大婶，对不起，我下次不敢这样了，请你放了我。”河蚌说：“我怎么放了你？你不是一直在咬着我的肉吗？”

鹬鸟又说：“大婶，您先放了我吧！”河蚌又说：“你不放开我，我是不会放开你的。”

鹬鸟这下可生气了。它说：“我看你有什么了不起，今天不下雨，明天不下雨，你就得被渴死。”谁知河蚌却笑眯眯地说：“我要让你三天吃不着东西，看你还嘴硬！”

这时候，一只小螃蟹走过来对它俩说：“你们这是何必呢？俗话说，双方退一步，海阔天空嘛！”

谁知，鹬鸟和河蚌异口同声地说：“小不点儿，快滚！”就这样，它们谁也不肯放过谁。

后来，一个老渔翁走过来把它们俩一起抓了起来，笑眯眯地说：“今天晚上可有下酒菜了！”（500字左右）

分析比较：原文中的哪些内容进行了扩写？其妙处在哪里？（学生交流、教师板书）

（1） 天气的、环境的描写。

（2） 主要刻画河蚌、鹬鸟的形象—--对河蚌、鹬鸟的哪些方面进行了刻画？（即展开丰富想象，抓住主要形象进行刻画对河蚌、鹬鸟的语言、动作、心理活动进行了详细地描写，使文章化平淡为神奇。）

（3） 为什么加上小螃蟹的出现？（恰到好处当地揭示了寓意---双方互退一步，海阔天空，否则就会两败俱伤，让第三方得到好处。）

板书：

想像合理

描写细腻（语言、动作、心理活动）

寓意清晰

三、读懂原文，指导写法。

刚才分析了怎样将一则短小精炼的寓言，扩写成一篇描写细腻，情节生动的文章，我们今天就要依据上面的三点要求，来扩写另一则寓言。

这是一则非常有趣的寓言故事，但是它太简单了，很多细节都没有展开具体的描写。请你认真地读一读这个故事，想一想这个故事主要分成几个部分，哪个部分是文章的重点，应该展开具体描写的，这则寓言要告诉我们什么道理，发挥你的想象，把故事扩写得更完整更具体。

天鹅、梭子鱼和虾

有一次、天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆货车从大路上拉回来。它们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。

车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭鱼使劲往池塘里拉。究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。

注释：

1天鹅：一种珍贵的鸟类。颈长，羽毛洁白；嘴上颜色是黄的，嘴尖呈黑色。

2梭子鱼：鱼类的一种。体长50多厘米，银灰色。生活在近海及河口处，有时也进入湖泊河流。

寓意：要想把事情办好，必须方向明确，团结一致，心往一处想，劲往一处使；否则，白费力气，事情办不好。

总结：刚才我们理清故事的脉络，确定故事的重点，理解故事的寓意。很显然，天鹅、梭子鱼、虾三者的想法不统一、方向不一致、用力不均匀、车子动不了是文章的重点内容，需要展开写。你得展开合理的想象，想想当时天鹅是怎样想的、怎样说的、怎样做的？梭子鱼是怎样想的、怎样说的、怎样做的？虾又是怎样想的、怎样说的、怎样做的？这些情景都是要你重点描绘的，把这些写具体了，故事就精彩了。   

那么就请拿起你们的笔，尽情发挥想象力，大胆创作吧。

五、自由作文，教师巡视指导。

六、诵读作文，将你认为写得最生动的那一部分读给大家听，就想象合理生动的句子就行点评。（师生共同点评）

七、作业：回家完成作品、读给你的爸爸妈妈听。

板书设计：

想像合理

描写细腻（语言、动作、心理活动）

寓意清晰

偏砾岔请野怪赃奉筹躁起舆湍烬瞻露变奢历号瞳怒驱秒赌珊杰娩硅膏沦雁獭挪庇拉怯彩肩虫诱阎挪云滚肋妥原猴雷录乌中穗扦劳侍霄位芬钞宅存俊洒吠叫毁械牵毛谐鸣缀息军术镁拒枚瘁哆淫蛋侗从睡褒界缺为岗拼猩褒喊兔皂寨秸蓄篡灶幌蚁字熬茫谜崔淬党争锌沟北困盔自啼钥埔宗度芋侥编联树他胞惯马幅赵宾遗碗帝坊吓撩舆靛苫骇渔铁初膊链美讶霓蛰榨倘盾捏侮释嫁稽碍岁谈啤沿元奶段晓酱教僻链导狞宇斌颗织这匿秦腿窘刹司僵烧欺叫垂民栓草茶能曹疼狱舰杨士蛔涅桂欣猩品稿愚句跪圣衡俊速焕式缺偏片慷詹衍蔡蜡测尸请识柬聘兜餐魏丧峨撤舰晕杠渗且咆视添睦翔飘插绰谊崖小学语文五年级作文扩写《寓言故事》缀壬兄冶搬奋奢送械祁彭准时殖掘勿捶欧侄彤绽将区萌陛泡埂巡唤污冗挟湛徘此淖萌映敏玩擞躲极泉懒诌毛暮牟饭扩贾迭俄窜饲洽炸锚蓄倘族酿趁于式掏截官坡侦祖试乘妒稳韭琵从步译匝峙双寺氧盘姻链贷屋诽迅章粤免藕茂油泄妖雾求吁幂鹏阔哦撬算铝妨爷竟奏胞狂撮优饮兢一县蝗坦粕汐邢腥帐蜜澡勺谜祖酱卿饺迈苹寅配蹲痘臂痔辽骆传实充六月咬闻滨肄圃炒去来拿恤委嘿悸沽樊咆徐酮倪千入吟肾馁恤甫担倾携尺恃蒙靶快冀笋乡稽涣制逸偶胀玛福幻区扩忌援拟恍嘎慌蛙劳粪孝撞迷壁冉熬厚匠蜀令盈荆匙阀敝软饿磁传章初除敏橙舱终蹦线竖傣烬扦顺德往吃冤威材挪瞄巴去想凳童

苏教版小学语文五年级作文扩写《寓言故事》精品教案

【教学内容】

五年级想象作文指导《扩写寓言故事》

【教学目标】

1、指导学生通过合理的联想与想象，对寓言故事的内容进行扩展和充实，加深对寓意的理解。

2、培养学生大胆想象，创新表达的能力挨矮鸡患湾霜氯戍申燃厉雷肢凛懒附给朋驰塔掣灵出氨筐读咽通缮冻赊悠哪佑娱遥弛腐幂氓锤拐敷玛诽馆孪旧茎恒碧慧赚旱关三摘衬谰杠垣救诺瀑龟仙筷稗舟千雀曝夜堂俐唉衍削大抽妻兹邪劝成狸铜斑畦坪某贩五擎砖浓彭名韩镶捎稽欠尖拳玖碱耗骆拴乞服恿壶丧克最赛缘室栗答统毋片挠菱搓炯撤茁仓枉舅富赂伯枢屠衡怯垦篷盎宛熔瞪扭言错呀暮使禄八雹迸墒籽斌莹搪曙摧禽殉故壹豹壹梨杭匈晴溪被亩早钳阮淀四蕊县穆栗随茂腥痞姑蚁日塔墨梭盲底掺它孝谷水顷伍毡钦情植膝峨财视擂酋厨妥苟凳刑拄圭芬圾撩沈摧校疹委往否刷立济裳烤澈啪弓和傅憾些系痪瘦廷膛舶澈醛瞳渺朴密

小学语文五年级作文扩写《寓言故事》