幼儿园中班美术教案(精选多篇)

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  幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪

  执教者：李小环

  一、活动背景：

  春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  二、活动实录

  活动目标

  1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

  2、发展观察力以及大胆作画能力。

  3、提高参与美术活动的兴趣。

  活动准备

  1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩

  2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰

  活动过程

  1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

  教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

  教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

  2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？

  3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

  教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

  讲解尾巴的画法。

  a. 请幼儿来添画尾巴。

  b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

  c. 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。

  4、交代要求，幼儿作业，教师指导。

  出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。

  幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。

  第三篇：幼儿园中班美术教案

  幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈

  活动目标：

  1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

  2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法 发展语言，丰富联想。

  3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：

  1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

  2、实物投影仪

  活动过程：

  一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

  师：今天老师带来了什么？这个圈圈看上去像什么？那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

  二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

  师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？，谁会 在上面玩呀？

  听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

  师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个(更多请关注wwW.HAOWORD.CoM)魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听 的话。

  幼儿自由想象添画并讲述。请个别幼儿讲述

  三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

  师： 现在我要请你们每人 找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人

  你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

  四、 教师简单小结

  请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。第四篇：幼儿园中班美术教案

  幼儿园中班美术教案：爱心鱼

  一、活动目标

  1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

  2、体验相互关心相互帮助的快乐。

  二、活动准备

  1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼、一幅背景图；

  2、每人有一份绘画材料。

  三、活动过程

  情景导入

  小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

  欣赏讨论

  1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。

  2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

  3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？除了颜色排队还有什么也是排队的？第五篇：幼儿园中班美术教案

  幼儿园中班美术教案

  ——美丽的彩虹

  课题：美丽的彩虹

  课型：新授课

  试讲人：张玲娟

  学时：1学时

  备课时间:2014-6-15

  授课时间： 2014-6-21

  教学目标：

  1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

  2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹

  3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点：

  1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

  2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。 教学难点：

  1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹 。

  教学方法：

  1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

  教学准备：

  1、水彩笔、白纸

  2、若干彩虹图片

  教学过程：

  1、引题

  教师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”

  教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”

  教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？”

  2、看一看，画一画

  教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”

  教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！”

  教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”

  教师：“小朋友们都画的不错哦，都知道彩虹的颜色呢！那好，今天的课就结束了，小朋友们，再见！”

  教学反馈：

  1、整个教学过程中，老师采用图片展示等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

  2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，让小朋友们知道了彩虹产生的原因以及彩虹的颜色。我们向你推荐更多精彩文章：

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