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撰写操行评语的基本原则

　　篇一：班主任基本功竞赛笔试试题3

　　班主任基本功竞赛笔试试题

　　一、填空题（每空1分）

　　1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

　　2、六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

　　3、4月4日，苏州市教育局向各市区教育局、市区各中学印发。该方案是根据教育部、省教育厅、以及苏州市等有关文件精神，为积极推动我市义务教育课程改革，加快基础教育发展，全面提高学生的综合素质而制定的。

　　4、苏州传统文化值得骄傲，是班主任进行相关教育的好资源。如中国四大名绣之一的，与天津杨柳青年画并称为“南桃北杨”的，首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖，十大名茶之一的等等。

　　二、多项选择题

　　1、撰写操行评语的基本原则是（）

　　A客观性原则b公正性原则c主观性原则

　　D全面性原则e教育性原则

　　2、相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一，是极具发展潜力和活力的新城区，正着力打造“（）”，逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”。

　　A水城b花城c旅游城D商城

　　e最佳生态休闲人居城F文明艺术城

　　三、列举题

　　1、班集体建设有哪些原则？（至少6个）

　　2、列举班主任如何对学生进行个别教育？（至少4种）

　　四、简答题

　　1、你认为班主任工作的主要职责有哪些？

　　参考答案：

　　一、填空题

　　1、以身作则

　　2、学会做人

　　3、《苏州市中小学生综合素质评价方案》

　　4、苏绣（双面绣），桃花坞年画，昆曲，碧螺春

　　二、多项选择题

　　1、AbDe

　　2、Abe

　　三、列举题

　　1、班集体建设有哪些原则？（至少6个）

　　（1）方向性原则。（2）教育性原则。（3）个性全面发展的原则。（4）系统性原则。（5）开放性原则。（6）民主性原则。（7）人际关系和谐原则。（8）充分发挥团队组织作用的原则。（9）通过活动创建集体的原则。（10）集体教育与个别教育相结合的原则。（11）严格要求与尊重信任相结合的原则。（12）正面引导与纪律约束相结合原则。（13）知行统一原则。（14）竞争与合作原则。

　　（15）集体的传统性原则。

　　2、班主任如何对学生进行个别教育？(至少4种，黑色部分为关键，酌情对展开部分给分)

　　个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。

　　其意义在于（1）个别教育是集体教育的深化和补充。（2）个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。

　　常用的有如下方法：

　　（1）说服教育法。通过摆事实、讲道理，启发、引导学生，使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。

　　具体方式有：讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、

　　策略：（1）以理服人。（2）以情感人。（3）抓住契机。

　　（2）陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景，使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。

　　具体方式有：艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。

　　策略：（1）强化“陶冶”的观念。（2）选择、创设陶冶的环境和情景。（3）巧用自然之美。（4）发挥人格陶冶的魅力。

　　（3）榜样示范法。班主任运用自身或他人的优良品行去影响、教育学生的一种方法。

　　具体方式有:事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等。

　　策略：（1）注意选择榜样的层次性和针对性。（2）树立榜样的威信。（3）以身作则。（4）激发内在动机。（5）学榜样见行动。（6）巧用反面典型。

　　（4）实践锻炼法。班主任通过有目的的各种实践活动，训练、培养学生的品性和习惯的一种方法。

　　具体方式有：校内外、课内外的各种学习活动、文体活动、劳动实践活动、交往活动规范训练活动等。

　　策略：（1）思想重视。（2）严格要求。（3）反复练习。（4）自我锻炼。

　　（5）自我教育法。在班主任的指导下，学生对自己的品行进行有效的自我认识、自我激励、自我批评与自我调节的一种方法。

　　具体方式有：学习、自我批评、座右铭、自我体验、慎独等。

　　策略：（1）激发学生自我教育需要。（2）指导学生自我设计。（3）指导学生自我践行。（4）指导学生自我评价。

　　（6）评价法。班主任根据具体教育目标，对学生已经形成的优点或缺点，给予肯定或否定，从而鼓励先进，鞭策后进的一种方法。

　　具体方式有：表扬奖励、批评处罚、评比、操行评语等。

　　策略：（1）客观公正。（2）注意教育性。（3）注意互补性。（4）适时适度适量。

　　三、简答题

　　1、你认为班主任工作的主要职责有哪些？

　　(1)做好学生思想品德教育（2）努力建设好班集体（3）教育学生努力完成学习任务（4）关心学生的生活和身心健康（5）组织和指导学生开展课外校外活动（6）培养学生自治自理能力（7）做好学生的家长工作和社会工作（8）做好班级常规工作等（9）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

　　篇二：班主任撰写学生操行评语要做到

　　班主任撰写学生评语要求

　　撰写学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，使对学生全面发

　　展的综合评价。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家

　　校联系的纽带，是学校向家长、社会展示的机会。撰写评语时，班主任教师一定要避免千篇一律，千人一面的评语模式，要根据学生的个

　　性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时全面了解的基础上，力求把评语写的准确鲜明，

　　富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用，使学生既能看到自己的优点、成绩与

　　进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此学校对如何撰写学生评语提出以

　　下要求。

　　一、在撰写评语前，要做好三项工作。

　　1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。

　　2、对反映学生个性发展特点的事例平时要加以记录，认真分析，从细微处发现闪光点。

　　3、要听取各个学科教师对学生的反映。

　　二、撰写评语，应坚持四个原则。

　　1、鼓励性原则。要满腔热情地反映学生的优点，避免采用法官宣判的严肃冷峻、古板生

　　硬，挫伤学生的自尊心和自信心。

　　2、全面性原则。要按照新课改的理念，全面评价学生。

　　3、发展性原则。要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。

　　4、针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千

　　篇一律。

　　三、撰写评语的要求

　　1、教师要以谈话方式，针对学生的特点，采用第二人称写法，语气亲切。

　　2、评语要有一定的篇幅，字数不少于100字，切忌草率应付。

　　3、班主任负责撰写本班学生，配班教师完成“学生评价手册”的粘贴。

　　4、工作严谨，不要出现错别字，注意版式要求。

　　1）大版：（用于《学生素质评价手册》内）16k，横版，两栏分，上下左右边距1cm，宋体四号字，行距为固定值21磅。

　　2）小版：（用于《学籍簿》内）16k，纵版，两栏分，上下左右边距1.5cm，宋体五(:撰写操行评语的基本原则)号字，行距为固定值12磅。

　　5、要求班主任期末完成学生评语及操行评定工作，然后上交电子版学生评语。篇二：班

　　主任写给学生的操行评语班主任写给学生的操行评语史刘荣:每当老师和同学们说起你，都要翘起大拇指夸奖一番,你是全校闻名的好学生，

　　尤其在期中考试中给了所有人一个欣喜，第一名的成绩是你用辛勤的汗水换来的。老师相信

　　你能将这个优势保持下去。奋斗吧！另一个欣喜的日子将不会远了。刘冬:你乐于助人，别人欣赏你；你取得好成绩，同学羡慕你；你起早贪黑，父母心

　　疼你；你持之以恒，老师陪伴着你??你的身上载着我们的希寄。贾茹敏:你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了尖子生的形

　　象，全班同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有

　　礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师

　　想，如果你能加一点劲，那么你将更加出色，更加让人羡慕！田筱慧：你言语不多,但说出来幽默；你年龄较小，但成绩胜过大者；你表面马虎，但内

　　心细致；你身体瘦弱，但有坚强的性格。这就是你——八十二班的“小精灵”。刘秀秀:真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

　　你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍，多想给你打个aaa。

　　你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，做个刘家垣地区有传奇、佳话的刘秀秀吧！牛红俊:你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。物理是你喜爱

　　的科目，且成绩优秀，你有高山一样的气质，有大海一样的胸怀，我坚信你会走出大山，走

　　向世界的。

　　陈华刚:在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失

　　败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成

　　绩，而是你执着的学习精神。望你时时不忘辛劳父亲的背影，含笑母亲的暗示，继续努力吧！刘学动:你个性强，什么都想与别人比；你刻苦,总是早出晚归，努力学习；你热爱班集

　　体，有事总是冲锋在前；你急了，说话的声音总那么高，影响了别人，也影响了你小名气，

　　只好让部下在意！

　　刘荣静：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，新

　　的学期即将在你面前，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者

　　不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。张瑞琴：你的勤奋和努力是班里出了名的。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂

　　的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力

　　学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。贺敏彦：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好

　　的学习基础，又写得一手好字，丰富的内心世界，讨人喜欢的笛子的旋律，如果能在奋斗目

　　标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。赠彦言:寒风啸啸寒窗

　　苦读谱新篇，酷热洋洋酷门疾书传美谈。焦艳艳:你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，你帮助其他同学攻克

　　数学难关，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。

　　你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！赵瑞环:你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。老师选你做管火的搭档，是因为你热爱班集体、热爱劳动；同学们最

　　愿意与你相处，是因为你重情重义，豪爽大方。可是，你发现没有，在你做作业时表现出的

　　字迹潦草、马虎粗心是那么明显，你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？

　　“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？陈春俊：你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩

　　十分优秀，你热爱班集体、乐于助人，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善良的

　　好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。孙鹏杰:人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火

　　的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望

　　你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。张晓东：你是我们班上的“小才女”，你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；

　　你写出的字，工整娟秀；你追逐流失的岁月，让人叹服。你是我们班的多才多艺的好学生。

　　最后老师送你一幅春联,做这你名字含义的诠释：张灯结彩喜迎金鸡鸣春吉祥年，晓夜苦读换

　　来旭日东升辉煌时。

　　史海霞：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，

　　作风踏实，品学兼优。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活

　　泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更优异的成绩！

　　贾慧娟:你像只快乐的小鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧??老师是那么

　　的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读；多次生火都有你，尤其

　　那次给我倒水试温的细腻动作，就知道你心眼多，算了人；元旦晚会选你做节目主持人，老

　　师就知道你有超常的能力，你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一

　　位聪颖可爱的小天使。

　　梁贾丽:你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、

　　只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直

　　前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽

　　的花朵．

　　徐会清:学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希

　　望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂一样，

　　在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。刘丽君:你聪明、机灵，爱看书，你团结同学，为人憨厚，你兴趣广泛，多才多艺，但

　　由于你对学习目标不明确、时间安排得不合理，比如在课堂上看小说，使你的学科成绩没有

　　突飞猛进的变化，关心你的人都为你着急呀！大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，

　　有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋没自己。刘小强：队列比赛场上响亮的哨声，元旦晚会一首刀狼的歌，卫生区上那神气的指挥??

　　一幕幕便深深地烙在我的脑海里。你为班级争得了许许多多的荣誉，老师感谢你！老师赠言：

　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持

　　之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的

　　天资。继续努力吧，关心你的人等待着你的佳音！段晶晶：你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润

　　着我们的心田，你的歌纯正，像飘落的雪花，晶莹剔透使我惊喜、陶醉，在即将迎来鸡年之

　　际，希望你能以更认真更执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。张小梅:半年来，你在学习上突飞猛进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非

　　常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你

　　终身受益，助你取得成功！孙誉:善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；

　　懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，生活中，对同学总是诚心

　　诚意，你有效古石一样坚强不屈的品质，有舞阳河一样的追求，望你再接再厉，创造一个更

　　辉煌的明天

　　贾建峰:常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的

　　缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一

　　定会更优秀。

　　徐会兵:老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结

　　友爱，是十分可贵的品质，希望今后不负父母的殷切期望，更加严格要求自己，把自己造就

　　成为跨世纪的优秀人才。

　　刘亮亮:你待人谦和、善良。你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真

　　的，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知

　　道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！梁雪丽:你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做

　　好，尤其对不平之事表现出不愤之情，老师很感激，你努力向身边的好同学学习，成绩在一

　　天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一

　　样在大自然中快乐飞舞。

　　史卫军:你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理

　　事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找

　　到原因了吗？老师相信，你将是我们班最棒的！刘若愚:学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的

　　你令老师很欣赏；你优秀的品质深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的青

　　年本应充满激情；你学习光有自觉性还不够，应该灵活一些。继续努力吧，我深深地为你祝

　　福！

　　段华娟:你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝

　　气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，但各方

　　面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！贺立芳:同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在元旦晚会上精彩的

　　演唱赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果再加

　　把劲，将来会成一名作家的。聪明好学的你一直踏踏实实的学习，认真的工作，成绩不错。

　　老师也一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到欣慰；你思维敏

　　捷，上课稍不注意，就会说话，影响自己，也影响别人。老师希望你能充分认识自己的不足

　　之处，认真改正它，争取更好的完善自己，真正成为一颗耀眼的明珠。张蕾蕾:你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心，你乐于助人、关心别

　　人。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一

　　步锻炼，在锻炼中才能更成熟。

　　史津凯:“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧

　　你，这一学期进步多快！要是你还能每天早到几分钟，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将

　　会是个很有出息、守时的男孩！刘华清:父母眼里你是一个懂事的好孩子；同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心

　　集体的同学；老师眼里你是一位善解人意、乐于奉献的好学生，但老师希望你今后能大胆发

　　言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位有成就的好学生。张洁帅:你是善良、朴实、懂事的女孩，虽然你平时不善发言，但你充满着一种上进的

　　朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总

　　是那么友好。或许是年龄的缘故吧，考试时你有些马虎、粗心，想问题不够全面，直接影响

　　你的成绩。新的一年你将长大一岁，毛病改掉，做一个成熟、细心的洁帅吧！段文瑞:这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相

　　信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在即将金鸡报春之际，老师想送你一句话：没有比脚更

　　高的山，没有比腿更长的路，我相信你一定会有一个锦绣的前程，继续努力吧，放开翅膀，

　　展翅高飞！

　　史壮鹤:你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，

　　学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用

　　这句话来勉励自己，取得更优异的成绩。杨秀峰:你是一颗聪明的种子，正在准备发芽，等待你的将是美好的收获；你是一株深

　　山的幽兰，正在准备开花，等待你的将是锦绣前程。因此你应该更认真地对待你的学习，积

　　极主动的进取。把全部的精力用在学习上，管他个三七二十一，达到跨进高等学府大门的目

　　的。

　　刘小燕:你是一个特别有才华和聪慧的小女孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同

　　学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，不仅

　　因为你是老师的真心朋友，更主要是因为你有一颗进取心。老师最后的寄语是：海阔凭鱼跃，

　　天高任燕飞。

　　刘碧:你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作

　　风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好各门功课。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成

　　绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更优异的成绩！郭茹玲:你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与

　　别人比高下，成绩也有了明显的提高。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，

　　是吗？愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！刘志琴:一双水汪汪的大眼睛总是带着真诚的微笑，像一朵温馨的小花开在八十二班，

　　你团结同学，乐于助人，让大家感受到你的温暖，在新的学期，希望你继续释放你的芳香，

　　不仅感染同学们，也感染自己，培养自己的学习兴趣，提高自己的学习效率，老师等待着你

　　一鸣惊人的那一天。

　　刘敏:你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很

　　投缘，为了元旦晚会，你东挪西借积极筹备，说明你关心集体。你也是个认真、自觉的女孩，

　　对待学习毫不怠慢，假期也来校学习，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进！徐文杰:你刻苦，往往在加班时间常有你；你自强，小小年纪已学会了照料自己；你聪明，考试成绩足以说明问题；你腼腆，但并没影响大胆问些难题；你善良，关心同

　　学也关心集体；你能行，每位老师都相信你。贺苏敏:你是一个活泼、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认

　　真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，在元旦晚会上，

　　你演的小品《逗你玩》乐得大家前俯后仰，你学习自觉，成绩良好。愿你活泼可爱，全面进

　　步！

　　郭宏飞:你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，天然一

　　个乐天派，虽然字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，

　　“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！张艳军:你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上一个活跃的音

　　符，特别是元旦晚会上一首独唱歌曲，一炮奏响成为“班星”。每次上课回答问题你总是声音

　　响亮，表情丰富，让你逊色的是有时会出点风头、犯点纪律，影响了你的小名气。张晋山:你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，你满脑子希奇古怪的问题充分说明

　　你脑瓜敏捷，有钻研精神和创新意识，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不

　　注意全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出

　　丰硕之果！

　　田龙:天生一个帅男，值日班长你干，团结同学典范，考试成绩向前。但有段日子，你

　　对待学习有所松懈，常聚在一块说天论地，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么

　　困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有

　　了进步，这可真让我松了一口气。高中学生操行评语精选一个阶段结束的时候再回过头来看走过的路,就会发现自己许多的不足之处,认识到这一

　　点,也正是你以新的起点迎接下一阶段的开始.这学期你进步了不少,对于你所面临的形式有

　　了更加清醒的认识,下面就需要的努力拼搏!认真分析一下自己的处境,为自己设计一个合理

　　的发展计划,承担自己应该承担的责任,付出自己应该付出的努力,得到自己满意的成绩!自己所拥有的只有当失去的时候才觉得可惜,也许多次的懊悔终究无法唤醒你的沉迷!你

　　并不是没有能力改变你的处境,主要的是缺乏勇气和毅力.人生不怕默默无闻，就怕碌碌无为,

　　其实面对着同样的问题,你和大家是一样的想法,但是实施的过程你却忽视了细节的分析,只

　　篇三：撰写学生操行评语要求

　　撰写学生操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的手段之一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。请各位班主任努力避免千篇一律、千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此，学校对如何撰写学生评语提出以下几个方面的要求：一、在写评语前，要做好三项工作：1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。2、对反映学生个性发展特点的事例平时要加以记录，认真分析，从细微处发现闪光点。3、要听取理论和实习等各科教师对学生的反映。二、写评语时，应坚持四个原则：1、针对性原则。评语应写具体，并有典型事例。如针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律。2、全面性原则。避免将好的学生写成英雄式人物，差生写得一无是处。要从素质教育的高度出发，从德、智、体等各个方面来评价学生，防止以偏概全。评语中包括优点、缺点、今后努力的方向等。3、发展性原则。要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。4、鼓励性原则。要满腔热情地反映学生的优点，避免采用法官宣判式的严肃冷峻、古板生硬的语言，防止挫伤学生的自尊心和自信心。三、撰写评语的注意事项：1、写给学生及家长看的评语(成绩报告单上)应采用第二人称写法(如你是一个&..)，尽量水笔誊写。让家长读了有一种亲切感，觉得老师把我们的孩子当作老师自己的孩子，有一种自己人的感觉。因留档需要的评语(学籍卡、学生操行评定及评语汇总表)就应以第三人称写(如该生&&)，留档评语还需打印后班主任用黑色水笔签字。2、评语要有一定的篇幅，切忌草率应付。不要使用过高和绝对化语言，如立场坚定，爱憎分明，思想反动，屡教不改，品质恶劣等。评语应是语言简练，字句严谨，语句通顺，注意不出现错别字。注意评语前后不矛盾，评语与操行不要矛盾，如：操行不及格，但评语中出现较好的遵守校纪校规等。3、对退学的学生，分两种情况，如本学期以前退学的学生不写评语，不留空位，其他学生学号不递补。本学期退学的学生须写评语(注明何时因何原因退学)，但不写操行。4、对带班未满一届(2年)的班主任，评语底稿需在最后的期末考试10天前送学生处审查，检查后再修改或根据学生情况变化调整后誊写在成绩报告单上。老班主任应在学期放假5天前将签字后的《学生操行评定及评语汇总表》及电子文档(文档从学生处拷贝，一般不得改动，表格行高会自动调整。表内字体均为五号、宋体、行距18)交学生处。

　　

撰写操行评语的基本原则