幼儿园两篇月效果分析

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（一）
月教学活动效果分析

春天来临，万物生长，孩子们在生活中会有很多奇妙的发现，进入大班的孩子更加具有探索周围事物的兴趣和欲望。《小水滴》《春天在哪里》《捉迷藏》等内容从诗歌的美感中促进幼儿语言的发展，调动幼儿参加活动的积极性；《转起来》《动物变形记》让幼儿通过观察和比较了解事物的变化，探究自己的奥秘；在语言发展方面，《自私的巨人》让幼儿明白能和大家分享的快乐才是真正的快乐，《小树叶画展》的文字如诗如画，那种淡淡的童趣、淡淡的美丽，蕴涵着深深的哲理，浓浓的爱心；《楼梯游戏》《走廊游戏》《筷子游戏》等活动锻炼幼儿身体的协调性、灵活性和控制力，培养幼儿做事的耐性，专注力及安全意识、体验与同伴共同游戏的乐趣。
本月设置了环境创设：美工区：投放彩笔、蜡笔勾线笔、白纸等材料，让幼儿观察不一样的花，并尝试设计春天的花园主题墙。音乐区：投放蜗牛、黄鹂鸟的头饰，让幼儿自由选择不同的角色，尝试与同伴一起跟随音乐有节奏地表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。阅读区：投放有关春天的书籍，这些书籍可以是幼儿自己带来的，也可以是教师准备的，供幼儿阅读。自然角：投放各种花种子、菜种子，组织幼儿体验播种种植活动，并投放植物生长观察记录本。
本月恰逢广西传统节日“三月三”，为了让幼儿深入了解节日的相关习俗，幼儿园特地邀请了广西博物馆入园，举行“五彩三月三”主题活动，介绍了三月三的相关知识、幼儿体验了节日对歌的习俗，在竹竿舞、对歌、走板鞋、抛绣球等一个个有趣的游戏环节中，孩子们欢声笑语、欢度三月三，更加热爱自己的家乡。
在家长工作方面，我们请家长配合教学，建议家长与孩子谈论有关春天及环保的问题，带孩子去公园、郊外，进一步感受春天，家长们还一起参与到班级的“种子发芽”种植活动，与孩子一同研究它们的生长过程等。。



（二）
月教学活动效果分析
大班春季学期幼儿各方面的能力都已经得到了迅速的提升，自主意识和思考，动手出来问题的能力都不断增强，对周围的环境和现象有浓厚的刨根问底的探究欲望，对情绪情感的掌控能力和自我规划的能力在不断发展。我们设计了《捉笑的小精灵》《小鸟读书》《小花朵的梦》等内容，让幼儿感受其中美妙的情感体验；《比一比》《嘀哩嘀哩》使幼儿沉浸在有趣的，富有春天气息的音乐氛围中；《立一立》《特种车》则让幼儿感受亲身体验和操作的乐趣，对生活充满探究的欲望和好奇心；《春游计划》《遵守规则》的内容让幼儿对自己的行动和行为进行规划和控制，促进自主性的不断发展；《文房四宝》《书画》呈现给幼儿浓郁的中国文化气息，使幼儿热爱中华民族的文化瑰宝。
本月设置了环境创设：益智区：投放迷宫图、书本、硬币若干、积木纸巾、小盒子等物品，供幼儿玩迷宫和进行物品“立一立”的操作和探索。美工区：投放各种特种车的图片，供幼儿进行特种车的创意设计绘画。音乐区：提供小鸟、花朵、大树、青蛙等头饰，让幼儿在表演《嘀哩嘀哩》中用于体验不同的角色，表达自己看到的春天。图书区：投放适合幼儿翻看的书画方面的书籍和各种各样特种车的相关书籍，供幼儿自主阅读，感受中国书画的美，加深对特种车的了解。角色区：投放“小魔棍”、布袋、小精灵、稻草人、小丑等头饰，供幼儿进行故事角色的扮演。
本月我们幼儿园举行“读书日”活动，为了进一步培养幼儿的阅读兴趣，幼儿园特地组织幼儿步行去艺术学院旁边的图书馆参观和阅读图书，孩子们看到了各种各样的书籍，都很兴奋，尽情浏览书中的内容，书中世界广阔无限、充满想象、好奇与机遇，阅读给她们带来了无限的想象力。让幼儿自主选择，自主阅读，在欢乐的氛围中学习，在阅读中获得快乐。
在家长工作方面，建议家长带孩子种植一些春天常见的花卉和植物，进行观察和认识并能够做观察记录表。也建议家长和幼儿一起去春游，欣赏春天的景物，让孩子了解春季的主要特征和人们的活动。


幼儿园两篇月效果分析

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