沪科版初中物理九年级全一册电能的产生教案_2

发布时间：2023-07-24 08:38:34

第十八章第一节电能的产生
【教材分析】
本节课的教学内容选自上科版九年级第十八章第一节《电能的产生》。根据物理核心素养中对学生物理观念的教育，本节课应重在培养学生的能量观。从教材地位来看，本节课是本章的开篇章节，起着承前启后的重要作用，是后续学习的关键。
【学情分析】
这节课教学对象是九年级学生，他们的好奇心和求知欲都很强，因此在教学过程中需要注意激发学生的学习兴趣。从知识储备上看，学生已经对电能有了认识，能助力本节课的学习。在本节课的设计上，应留给学生足够多的时间去思考，去讨论，真正帮助他们获取知识，培养能力，助力学生物理核心素养的有效达成。
【核心素养】1.物理观念
通过“电能的产生”培养学生的能量观，学会从能量的转化角度来看待问题。2.实验探究
分组合作，用给定的实验器材获取电能，并讨论电能是如何产生，完成完整的试验过程。3.科学态度与责任
通过电池提出环保概念；

通过对发电方式的评估，培养学生辩证地看待问题；通过对电能重要性的认识，启发学生对物理学与人类发展关系的思考。4.科学思维
通过小组实验与展示交流活动，使学生能根据各组不同的现象，总结出电能的产生方式和优点。培养学生从实践中总结出理论，并对之进行质疑和验证的科学思维。【教学目标】1.知识与技能了解常见电池的结构
；
认识目前常用的几种发电方式能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况；认识电能的优点。2.过程与方法
小组合作学习；
通过能量分析，形成初步的能量观。
3.情感态度与价值观
通过对电能产生的方式，培养学生初步的能量观。通过对各种发电方式的评估，提高学生的环境保护意识，并懂得利用可持续发展的眼光看待社会发展。知道电能在人类社会发展史上的重要作用。【教学重难点】

沪科版初中物理九年级全一册电能的产生教案_2

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