《奇妙的动物世界》区角材料

名称：我是小导游

目标：在游览上海野生动物园的游戏情境中，熟悉各种常见的动物及游览标志。

材料：墙面动物园背景、小地图、路线图若干、动物图片、游览标志、笔、放大镜。

玩法：1、给动物找家：根据背景和小地图、动物名称暗示，将动物贴在大地图的相应红点上。2、选择导游路线图，沿着路线找一找自己走到了什么动物馆。3、看看路上经过的游览标志，并将走到的动物馆贴在路线图上。

名称：自制游戏棋

目标：与同伴协商、合作，根据主题设计棋谱。

材料：各种游戏棋暗示图，棋桌大小的各色卡纸，有关动物的一些图书图片，铅笔、彩笔、手工纸、压印图案、固体胶、尺、计划单。

玩法：1、与同伴商量制定设计棋谱计划单。2、自主选择材料，用不同材料来进行表现。3、协商制定游戏规则，用简单的文字、图示等表示。

名称：我们的动物老师

目标：结合生活经验及诗歌内容，理解动物与发明间的联系并大胆表述，初步培养推理能力。

材料：墙面背景（天空、草原、海洋），立体动物和发明图片，文字小棒，科学图画书《我们的动物老师》。

玩法：根据经验将相应的动物、发明图片（插上文字小棒）贴在背景中，并从图书中寻找答案自我验证，根据图书中的诗歌进行朗诵。

名称：学来的本领

目标：在游戏过程中，了解人类学习动物的一些特征和本领而进行的发明创造。

材料：两幅不同颜色扑克牌（分别贴有动物和发明的图片），自制图书，空白扑克牌，笔，黏土。

玩法：1、幼儿两人合作，分别拿动物和发明的两副牌，一人出牌，一人跟牌，说说出牌理由（即它们之间的联系）。2、将每次配对成功的一对牌贴于笑脸底版上。3、发挥联想，将自己发现的其他向动物学习的本领画在空白扑克牌上，进行配对游戏。

名称：森林剧场

目标：根据音乐性质大胆想象，与同伴创编动作并跟随音乐节拍进行表演。

材料：狮王进行曲动作图谱，狮王装扮道具；竹竿，扇子，动物头饰、装扮道具；歌曲录音。

玩法：1、倾听音乐，根据音乐的内容选择合适的材料装扮自己。2、与同伴商量、合作，根据经验创编动作大胆表现。

名称：联华超市

目标：根据超市商品的标价进行买卖、订购、送货等活动，在游戏过程情绪愉悦地与同伴进行交往。

材料：超市环境创设，各类商品（贴有价格标签并分为食品、饮料、文具类），自制银行取款机、收银机，银行、顾客、超市营业额记录本，印刷的钱币，篮子，订单，记号笔。

玩法：1、根据自己的意愿，与同伴协商分配角色。2、按各自的角色特点，用语言、动作等大胆进行游戏、交往。

名称：千奇百怪的睡

目标：

1、在游戏过程中，了解动物的睡眠方式及其与生活环境的关系。

2、结合生活经验探索动物睡觉的奥秘并大胆表述。

材料：森林背景图（贴有动物图片：刺猬、马、长颈鹿、狗、鱼、海象、鹧鸪、猫头鹰、蝙蝠、大雁、蜘蛛、松鼠、大象、海豚等），科学图画书《动物的秘密》，《十万个为什么》，《诗歌：动物怎样睡大觉》，各类收集的资料，海陆空底板、资料宝盒（一、二、三、四、电脑（童易软件））、孩子们的调查表。

玩法：

1、找一找你喜欢的小动物，它们生活在什么地方（海陆空）。

2、看一看动物图片背后的数字宝宝是几，请你到宝盒里去找一找它们睡觉的秘密。

3、和同伴说一说你找到的动物是怎么睡觉的，你是从哪里找到的资料。

名称：游览动物园

目标：1、与同伴合作玩，了解地图上的信息，认识动物园的各种动物和标志。

2、尝试设计游览路线，并进行统计路线上的景点。

材料：上海动物园游览路线图大背景，动物园地图，各种动物形象（立体、可粘贴），小人、脚印小图片，笔、记录本。

玩法：1、可以看地图，找到喜欢的动物粘贴到相应位置的大背景图上（按位置、汉字找）。

2、看地图粘贴各种标志，认识、了解各种标志。

3、两人合作寻找共同的起点和终点，设计不同的游览路线，将小人和脚印图片摆放在路线上，统计谁设计的路线上看到的动物多，有没有水里游的、天上飞的和地上走的动物，各有多少。

4、学习记录操作的过程与发现（如：走过的路线上的景点、标志等）。

提示：还可以根据自己的经验为动物园设计标志。

名称：恐龙的秘密

目标：1、学习从收集的资料中了解恐龙的名称、特征等。

2、与同伴交流、分享对恐龙的认识。

材料：恐龙分类场背景，恐龙之最小档案，恐龙世界地图，关于恐龙的图书、图片资料，各种恐龙的小图片和玩具。

玩法：1、观察图片或摆弄玩具，通过与图书中恐龙的对比，认识各种恐龙的名称、特征。

2、根据恐龙的不同特点进行分类和统计。

3、通过阅读图书、地图和图片资料，了解恐龙中的之最。

提示：恐龙分类时，让孩子自由探索怎么分，然后在讲评时讨论。

名称：猜猜是谁

目标：1、培养幼儿阅读、表达、想象的能力。

2、了解各种动物的名称和特点。

材料：房子的背景（门可以开、关），图夹文动物谜语，谜底的动物图片及相应文字（打开门能看见）。

玩法：阅读图夹文谜语，根据图夹文的意思猜猜是什么动物，然后可以打开门看看自己猜得对不对。

提示：1、可引导幼儿自己根据动物的特征以图文、符号结合的方式出谜语，让其他小朋友猜。

2、可以提供记录表（结合文字、图片），记录自己猜对了几个谜语。

名称：动物故事会

目标：培养幼儿想象力和语言表达能力。

材料：墙面大背景（树、草地等），各种动物的图片。

玩法：将动物图片粘贴到大背景图上，想象、创编有关动物的故事。

提示：也可创编一个故事开头，引导孩子创编故事后面的情节。

名称：我来考考你

目标：1、对探索动物的秘密感兴趣，能按提示寻找有关动物的秘密。

2、尝试提出并记录问题。

材料：问题小火车一列、问题卡（上面有老师根据幼儿兴趣准备的有关动物的问题和寻找问题的线索暗示，也有幼儿自己记录提出的问题），空白的问题卡，相关的动物图书。

玩法：1、幼儿可以找感兴趣的有关动物的问题卡，根据问题卡的提示，在相应的书中找到相关的答案。

2、在活动中幼儿也可以将自己感兴趣的问题记录在空白的问题卡上。

提示：1、幼儿可以将自己的问题画出来，丰富问题卡的内容，推动对动物不断探索的过程。

2、可结合录音寻找答案，满足不同能力层次的孩子。

名称：动物剧场

目标：与同伴合作想象创编动物的故事并通过手偶来表演故事，发展想象力和语言表达能力，提高同伴协商分工合作的能力。

材料：各种野生动物的手偶，柜子改装成的小剧场表演舞台。

玩法：选择需要的手偶，协商讨论故事的情节，然后选择角色进行表演。

提示：可以提供计划书，计划自己要表演的故事。

森林剧院：动物狂欢节

1、 自制乐器：

名称：2）新年爵士鼓：

目标：1、根据不同的音乐性质有规律、有节奏的伴奏。

2、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音的能力。

材料：饼干盒、木棍、彩条、筷子。

玩法：1、两手可交替伴奏，也可以两人合作伴奏。

2、可以与许愿树同时为音乐伴奏。

提示：演奏时可以与音乐结合也可以与其他乐器配合演奏。

名称：3）狮王排鼓

目标：1、根据不同的音乐性质的变化伴奏。

2、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音的能力。

材料：薯片盒、木棍、旺仔牛奶瓶、筷子。

玩法：1、根据不同的音乐性质的变化伴奏。

2、可以与许愿树同时为音乐伴奏。

提示：1、演奏时可以与音乐结合也可以与其他乐器配合演奏。

2、演奏时也可以加上身体律动，可以用创造性的肢体语言结合演奏。

名称：4）腰鼓

目标：1、根据不同的音乐性质的变化伴奏。

2、幼儿带着腰鼓可解放身体与同伴一起舞蹈。

材料：饼干盒、毛线绳。

玩法：1、根据不同的音乐性质的变化伴奏。

2、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音的能力。

3、可以与其他自制乐器同时为音乐伴奏。

提示：1、演奏时可以与音乐结合也可以与其他乐器配合演奏。

2、演奏时也可以加上身体律动。

以上自制乐器可以同时演奏也可以分开演奏。

名称：装扮道具

目标：培养幼儿大胆想象创造能力和表演能力。

材料：卡纸、浴帽、围裙、鸡毛、面具。

玩法：根据动物狂欢节组曲中的各种动物出场的先后顺序，选择相应的头饰扮演小动物，参加动物王国的动物狂欢节。

提示：倾听音乐，用动作分辨动物形象。

语言区：动物图书馆

名称：狮子王的故事

目标：培养幼儿看图说话的能力能用完整的语言复述、编讲狮王的故事。

材料：狮子王的图片、小棒、手偶若干、数字卡片。

玩法：

1、幼儿根据自己对故事的理解为图片排排顺序，用小棒按照顺序指着图片讲讲。

2、用手偶模仿故事中的各种动物进行故事对话表演。

提示：在熟悉狮子王故事的基础上尝试改编故事。

提示：可以合作的形式。

名称：动物小剧场：

目标：培养幼儿创编故事情节的能力和语言表达能力。

材料：各种小动物的图片若干、固体胶、幼儿自制森林背景图。

玩法：幼儿自己创编一个小动物的故事，并把相应的小动物的图片贴到背景图中。

提示：在创编讲的过程中，可以与他人合作完成。

名称：动物谜语

目标：1、培养幼儿认识汉字的兴趣。

2、激发幼儿对小动物的特征的了解的兴趣。

材料：塑封的动物谜语若干、动物图片、动物名字汉字卡片、动物名字英文单词。

玩法：幼儿根据谜语猜相应的小动物，并为他们找到相应的汉语名字和英文名字。

提示：可以与认字多的孩子和认单词多的个别幼儿一起来玩。

名称：阅读听赏

目标：培养幼儿阅读的兴趣与习惯。

材料：《草原上的动物》、《动物的秘密》、《童话故事》、《大恐龙进城》等图书若干。自制借书卡。

玩法：幼儿根据兴趣选择相应的图书阅读，并可以跟着录音一起读读讲讲。

提示：在读读、讲讲的活动中不要影响他人的前提下。

科常区：好玩的车

1、墙面操作—车子真好玩

目标：引导幼儿通过自己尝试发现车子与坡度之间的关系。

材料：幼儿收集的小汽车、高度不同的纸盒、卷尺、直尺、木板、搓衣板、记录纸。

玩法：与同伴合作选择不同高度的纸盒，不同大小的小汽车，用搓衣板、木板、拼瘩坡度，让选择的小汽车从上面滑下，测量纸盒的高度和小汽车滑下的长度。

提示：根据孩子玩的情况及时更换记录表上的记录内容。

2、向动物学本领

目标：

引导幼儿了解人类向动物学了哪些本领。

材料：题板一块、动物与学来的本领图片。

玩法：根据人们的本领与动物的本领配对。

提示：可以相互调换也可两人以猜谜的形式游戏。

名称：我喜欢的动物朋友

目标：

1、能够根据动物的局部特征找到相应的动物并能与文字配对。

2、能够通过问题卡的暗示，在看看、讲讲中了解不同动物的特性。

玩法：幼儿先根据环境中动物的局部特征找到动物并将其名字卡片贴在动物的身体，然后通过名字卡片上的暗示找到相关的问题卡，结合问题卡找到有相应答案的图书，看看讲讲，了解这个动物的一些相关知识。

材料提供：各种小动物的图片、背景（水、草地、树林）、“动物为什么”系列动物一套、问题卡片

名称：好玩的造纸术

目标：1、在玩玩、做做中感知水、纸片和浆糊三者之间的配比关系。

2、在做做、玩玩中了解造纸的过程，体验造纸的乐趣。

玩法：

幼儿将原料打碎，根据步骤图的暗示进行造纸，晒干后进行装扮。

材料提供：木椿、餐巾纸、报纸、草纸、浆糊、水杯、水、勺子、磨具

名称：玩转镜子

目标：在看看、记记的过程中了解不同镜子的不同特性，能够清晰的记录下自己的发现。

玩法：幼儿根据不同镜子在透过镜子看过之后的不同表现进行记录。

材料提供：放大镜、凹透镜、凸透镜、平面镜等。

三面平面镜、对照物小恐龙、记录表（最多、最少）

★ 名称：长卷想象、制作画: 百虎图

目标：运用各种方法表现狮虎的特征，注重色彩的搭配和表现。

材料：土布、铅画纸、水粉颜色、油画棒、绚彩棒等。各类装饰材料：纸编、皱纸、吸管、手工纸等。

玩法：幼儿在各种材料上表现老虎，想象表现色彩和花纹。

提示：引导幼儿注重颜色的搭配、接色，花纹的表现等。

★名称：挤彩画：可爱的动物

目标：尝试运用挤彩画的方式表现喜欢的动物，感受不同表现方式带来的美感。

材料：各色柄稀颜料、各色卡纸、挤彩画瓶、范例、步骤图等

玩法：幼儿运用挤彩画袋表现自己喜欢的动物，想象表现色彩和线条的组成。

提示：引导幼儿注重颜色的搭配和线条的组成等。、

★ 名称：制作纸球面具

目标：运用废旧报纸制作纸球，按自己的意愿装饰成各种老虎的面具。

材料：报纸、糨糊、气球、丝带、颜料、范例、制作纸球的步骤图、暗示图。

玩法：利用废旧报纸来制作纸球，并进行装饰表现老虎。

提示：鼓励幼儿以自己的方式来表现老虎。

★名称：世博家园

目标：锻炼孩子的建构能力。

材料：各类塑料积木（以雪花片和木制积木为主）、施工图 (幼儿的作品) 、世博会展馆暗示图、世博会倒记时、各种城市建筑的模型（废旧材料制作）

玩法：事先进行计划，然后根据计划进行建构。

提示：是否按计划及使用辅助材料进行建构， 与同伴协商的能力。

★ 名称：刺绣

目标：尝试运用刺绣的方法，表现自己喜欢的动物朋友。

材料：各种形状的刺绣架、各种粗细的刺绣针、（各种粗细、各色）线、丝带、刺绣半成品、麻布、土布、丝绸。

玩法：利用刺绣的方法来表现动物，并进行装饰表现。

提示：鼓励幼儿用不同的颜色来表现喜欢的动物朋友。

★   咏琪美容、美发店

材料：假发、发夹、面具、头饰、人体彩绘笔、化妆品（唇膏、唇彩、眼影、指甲油等）等装扮道具。

目标：1、能大胆地运用多种材料对自己进行装扮。

2、鼓励女孩将自己打扮的更满意，男孩将自己打扮的更神气。

玩法：1、照一照镜子，做一做不同的表情，如：开心、悲伤、生气等。

2、利用人体彩绘笔来表现不同的表情变化，如：开心的时候，脸会笑的红红的，线条比较顺畅，而生气的时候，脸会变颜色并且线条乱。

提示：可以一个人自己画，也可以两个人合作，互相画。

★ 逛超市

材料：超市环境创设、有标价的货品（部分是幼儿制作的）若干、记录本、收银台、印刷的钱币、购物篮、包装礼物的工具（各种装饰带、包装纸、双面胶等）、送礼物的任务卡。

目标：1）能按商品的标价进行买卖、付钱、找零活动。

2）体验游戏过程中的情绪愉悦、主动交往。

玩法：1、顾客：第一步自我计划今天打算买些什么东西，将其记录在购物单上，按物品的价格去银行取钱，如不够可以再取。

2、 收银员：统计一天的收录，将其记录在日收银额记录表中，只需列出相对应的列式。整理货架、补货、负责与超市广告中心人员联系，做好宣传工作。

3、 新年促消：包装礼物

4、 送礼物（按任务卡送礼物）

名称：海宝旅行

目标：

1、大胆选择各种材料，制作表现各种动作的海宝。

2、表达自己对世博会吉祥物海宝的喜爱之情。

材料：多种动作的海宝图片，各种废旧材料，线描图片，海宝旅行的背景，海宝玩具，各种美劳工具。

玩法：用各种材料组合制作并打扮各种动作的海宝。

提示：发展幼儿的自主性，把活动的大部分内容放手让孩子自己去做，提高幼儿的自我服务能力。

名称：逛动物园

目标：

1、主动观察步骤图，表现自己喜欢的动物朋友。

2、与同伴合作，坚持在一段时间内完成自己的一件作品。

材料：建构动物的步骤图（长颈鹿、狮子、孔雀）、卡通动物的图片、卡通动物馆的图片、动物园的场景创设，幼儿合作制作的动物园平面图。

玩法：幼儿合作，根据平面图上的要求建构动物园的情境，包括里面的动物、动物馆等。

提示：幼儿可以随时根据自己的兴趣调整动物园平面图。

名称：给小动物送水果

目标：

1、主动观察任务卡以及相应的环境提示给动物送礼物，能在送好礼物后正确记录并进行统计。

2、在给动物送礼物的过程中，体验帮助别人的快乐情感。

材料：任务单、水果若干、动物的家、统计表、小红旗贴纸。

玩法：幼儿先闯第一关，根据任务单的提示将相应的水果送到动物的家，然后进入第二关，记录给动物送水果的数量以及总数，第三关统计不同的水果一共送了多少，完成了获得小红旗贴纸。

★狮子王国

目标：毛笔作画表现狮王其他小动物的主要特征。

*国画：狮王

材料：国画颜料、毛笔、步骤图、宣纸

玩法：

观察环境中提供的狮王图片和图书，尝试用毛笔探索作画，表现狮王的主要特征。

提示：

活动中引导幼儿表现出狮王的不同动态，以及观察幼儿能否用中锋和侧锋交替作画？

*泥工：可爱的动物

目标：尝试运用石头和彩泥想象变动物的特征。

材料：石头、各色彩泥、水粉颜料、毛笔、扭扭棒、双面胶、制作步骤图、清水杯。

玩法：

选择自己喜欢的石头，并根据石头的造型选择各种不同的材料组合制作，表现小动物的主要特征。

提示：

引导幼儿根据石头的造型变动物，表现动物的主要特征。

*装裱我的画

目标：选择自己喜欢的装裱形式和材料装裱国画作品。

材料：

幼儿国画作品、报纸、塑封纸、用报纸和塑封纸装裱画的范例、步骤图。

玩法：

选择自己喜欢的装裱材料（报纸、塑封纸），并根据图片提示，探索装裱的方法以及需要的材料等，装裱自己的国画作品。

提示：

装裱时四周比例是否正确，画面是否平整。

★动物新村

目标：

1、在游戏情境中，运用积木和各种辅助材料建构小动物的家。

2、自主分工、合作，明确任务。

材料：创设《动物新村》建筑工地的情景，布置“动物的家”、建构小动物家的步骤图、实物范例，卡通树、房子图片，盒子、易拉罐等辅助材料、各种积木。

玩法：

自主结伴、分工，分成老板和工人的角色，老板负责合理安排建筑工地的工作，并能听取工人的意见，合理计划。工人在建筑中能认真完成任务，适当提出意见。

提示：

观察幼儿在活动中是否有分工、合作，主动观察步骤图，有创新的表现。

★动物新村怎么走

目标：在游戏情景中提升幼儿5以内数分合、加减的能力和记录的能力。

材料：

动物园迷宫图(上面有三条不同层次路线的题目)、记录表、写名字的卡片、笔、答案卡。

玩法：

动物迷宫图中三种颜色路线的题目（5以内分合、加减和连加连减），由易到难，幼儿可以根据自己的能力水平进行选择，在走迷宫时记录路线中题目，每走一关，将名字写在“名字卡片”上，然后贴在小房子里。再从答案卡中自我纠错，最后在大的统计表中记录自己的操作结果。

提示：

观察幼儿是否能清楚、正确地记录路线上的题目，以及成功次数等。

名称：小鹿的家

目标：

1、选择不同的废旧材料和不同的方法制作不同鹿的外形特征。

2、运用不同的材料进行装饰，体验不同表现方式带来的美。

环境创设：《小鹿的家》草地、天空的背景、鹿的图片和暗示图作为暗示。

材料：各种废旧材料（纸盒、碟片、碎布、纸绳、瓶子、纸杯等）、辅助工具（剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）、范例。

玩法：选用不同的废旧材料和方法，制作不同姿态的小鹿。

提示：可以提供一些半成品的作品，帮助孩子更好的表现；另外幼儿制作好的小鹿作品也可提供给另外一些能力较弱的幼儿进行打扮、装饰。

名称：给动物送糖果

目标：

1、根据糖果的颜色、大小和形状进行分类摆放。

2、能根据任务卡的提示给不同的动物送糖果，统计给动物送的糖果的总量。

材料：场景/糖果店、动物的家、篮子若干、幼儿绘制的蔬菜、任务单、记录纸、铅笔

玩法：先将糖果店中的糖果按自己的方式（大小、颜色、形状）分类，再根据任务单上的任务给某个小动物送糖果，最后统计好每个小动物的糖果是多少。

提示：幼儿在游戏时可以自由选择玩第几关，如第一关是分类摆放糖果；第二关是根据任务单给动物送糖果；第三关是统计每个小动物有多少糖果。

名称：大森林

目标：尝试用不同的积木和废旧材料搭建大森林里的场景，进行合理布局。

材料：幼儿绘画大森林的平面图、各种积木、辅助材料、场景暗示。

玩法：幼儿自主选择喜欢的材料拼搭喜欢的森林里的场景和动物。

提示：幼儿可以自主独立的拼搭，也可以和同伴共同合作拼搭；能力强的幼儿可以尝试自己线设计图纸后，再进行拼搭，完成作品。

名称：茶吧

目标：尝试用不同的原料配制八宝茶，并对自己配制的茶进行记录和命名。

材料：各种茶原料（菊花、金银花、枸杞、桂圆、冰糖、柠檬片、胖大海、山楂等），茶杯若干、记录表、纸笔。

玩法：根据自己的喜好，加入不同的原料来冲泡自己爱喝的茶，并将原料和用量记录下来。需要喝茶的“顾客“到“服务员”那里，“服务员”取出“八宝茶订单”询问“顾客需要什么原料、要多少？”然后根据“顾客“需要泡好八宝茶给“顾客”品茶，根据顾客反馈记录泡制的八宝茶味道怎样。

提示：幼儿要在大表格内记录谁泡的茶，为谁泡的，用了哪些原料，味道怎样。

《奇妙的动物世界》区角材料