课题

活动《自制小乐器》

备课教师

杨标

授课教师

杨标

教

学

目

标

知 识

和

技 能

引导学生经历利用身边的材料自行制作小乐器以及对自己的作品进行评价的过程。

过 程

和

方 法

鼓励学生对小乐器的制作材料、制作方法、调试方法、改进措施等进行创造性的思考，并积极提出自己的想法和建议。

情 感

态 度

价值观

在活动过程中培养学生的创造性思维能力、合作与交流能力、评价能力，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

教学重点

组织、指导学生通过制作简单的小乐器。

教学难点

对小乐器的音调、响度的调节方法。

教学方法

动手操作实践

教具准备

乐器图片等

教学程序及教学内容

修订与完善

　 一、引入

　　前面几节课我们欣赏了几首乐曲，认识了几件乐器，那么你们能否自己制作一种能发出美妙声音，并且有一定音调的小乐器呢？

　 二、研究乐器发声的原理

　　1．出示乐器图片，并以具体的乐器为例，让学生先看看再听听不同乐器发出的声音。

　　2．在讲台上演示乐器的发声，让学生观察不同的乐器是怎样发出声来的。

　　三、利用身边的材料自制小乐器

　　1．学生构思，准备。

　　2．交流：你打算制作一个什么样的小乐器？怎样来制作？为什么要这样制作？

　　3．学生自制小乐器。

　　4．介绍自制的乐器。

　　5．演示自制乐器。

6．引导学生就音调方面进行评价。

　　四、改变乐器发出的声音

　　1．观察乐器是怎样改变声音大小和音调高低的。

　　2．怎样改变自己的小乐器的声音大小和音调高低。

　　五、评价乐器的优缺点（引导学生从乐器的发音、外观、性能等方面进行评价）

教 学 反 思