社会个案记录表谈话记录表
发布时间:2020-10-20 01:19:03
发布时间:2020-10-20 01:19:03
编号:
服务类型 | 家庭 □ 或 个人 V | 服务时间 | 2016年1月11日15时20分 |
家庭 基本 情况 | (包含家庭人口数,性别,职业状况,收入情况) 性别:女 家庭人口数:3人 职业:初入职场,文员 收入情况:父母收入不高,但是父母一方有一人已经退休,案主收入也不 高,刚刚过本市社会最低生活水平 | ||
个人 基本 情况 | (包含个人的性别,年龄,职业状况,收入状况以及配偶、子女状况) 性别:女 年龄:20 职业状况:刚刚入职不久,刚过试用期,不懂得怎 样与同事和领导相处,在单位处境很尴尬 收入状况:在单位担任的职位较低,刚刚起步,虽过试用期,但是依然只 是刚刚过本市收入水平 健康状况:刚刚检查出患有二型糖尿病 配偶及子女:无,并且刚刚和男友分手 | ||
问题 界定 | (个人或家庭存在的冋题是什么?贫困,家庭关系不和谐,老人生活、精 神慰藉问题,子女配偶的工作、求学等问题) 个人存在的问题:性格偏激,不愿意听周围人的建议,不能正确认识 自己,总是想法很多,却很少去努力。对自己的身体状况没有一个积极的 认识,不去控制,不愿意面对现状。 豕庭存在的冋题:豕里人从小对本案案主比较娇惯,从而使得案主的 性格比较偏执,父母对本案案主比较纵容,但是家庭关系不民主。 | ||
社工 分析 | (从拥有资源的情况包括个人、家庭、社区、单位、朋辈群体、社区、单 位等,分析可以使用的资源。初步给出问题解决的思路。 ) 社会工作者可以扮演很多角色,如教育者、辅导者、行动倡导者等。 服务对象由于家庭原因和自身的种种问题,导致周围人际关系薄弱和沟通 障碍的现象,社工可以从单位领导和案主的个别朋友作为突破点,给案主 营造一个信任和安全的环境,本案社工主要担任教育者的角色,从案主的 心里层面开始突破,拉近与案主之间的关系。 | ||
编号:
社会个案工作谈话记录表
服务对象 | 包含姓名张珊年龄20性别女 |
谈 话 摘 要 | 社工:你好,是珊珊吧,请坐,小姑娘很漂亮啊! 案主:哦。(很冷漠,不耐烦) 社工:听说你最近心情不好,身体也不大舒服, 是不是? 案主:昂。 社工:你可以和我说说为什么会这样么? 案主:我做什么领导都会找我麻烦,我觉得自己 使对的,我没有错,就直接和领导对峙了起来。 社工:珊珊,你这样做会让自己在冋时之间比较 尴尬,你有没有想过?这些你和父母有没有沟通 过呢? 案主:我给家里说,大家都怪我,但是我觉得自 己没有错,别人错了我为什么不能说呢。 社工:你觉得这样与领导的沟通方式好么? 案主:其实我也不想这样,但是就是控制不住我 得情绪,可能说出来的方式和效果也不好吧。我 也想和大家处好关系,但是感觉大家都和我不是 一类人。 社工:你想改变这种现状么? |
谈 话 摘 要 | 案主:是的,因为我上班每天都不开心。 社工:好的,珊珊,我们都会积极的帮助你的,你 回到单位首先要做的就是如果有情绪涌上来时候, 心里从1数到10,看看冷静十秒钟之后,情绪是不 是就不是那么激动了。 案主:好的,那我先试试吧。 社工:那这个就作为我留给你的一个作业吧,我们 的谈话就先到这里,下周再来好么? 案主:行,那先拜拜! 社工:好的,路上小心。 |
社 工 预 估 | 通过此次谈话,使案主了解自己的性格和沟通 方式的不足,使案主在遇到问题时首先想到用冷静 和理智的方式处理,降低案主在冋事和领导之间相 处的摩擦,建立案主的自信心。 |
社工签名:徐烨
2016年 1 月 10 日