小班植物的种子教案

【篇一：幼儿园小班 科学教案 植物的世界 植物主题-蒙诺幼儿科学探究乐园】

种子的世界

目标

1. 观察认识不同的种子。

2. 简单了解果实与种子的关系。

材料

1. 果实标本

2. 自备：苹果、花生或者其他带子的实物、各种种子实物

导入一 提问导入

◆ 教师：小朋友们，你们是爸爸妈妈的宝宝。植物也有宝宝，你们知道植物的宝宝长什么样子吗？

导入二 演示导入

◆ 教师：小朋友们，看看老师手里是什么水果？那你们知道这个里面藏着什么吗？藏着它的宝宝，我们一起来看一看。(教师展示一种里面带子的水果，例如苹果、梨、桃子、葡萄、花生、瓜子或者其他，吸引幼儿观察种子)

活动

活动一 种子的世界

1. 植物的种子

◆ 教师：今天老师给小朋友带来了很多可爱的植物宝宝，我们一起来认识一下吧！（通过实物，认识种子名称。）

◆ 教师：除了老师带来的种子，小朋友还见过什么种子呢？种子真是一个大家庭，说都说不完。（渗透种子的多样性）

2．不同的种子

◆ 教师：每个小朋友都长的不一样，各有各的特征。那我们的种子宝宝是什么样子的

呢？（引导幼儿观察并描述种子。）

◆ 教师：我们看看瓜子是什么样子的？长长的，黑黑的，细细的。黄豆呢？黄色的，圆圆的（边展示各种各样的种子，边引导幼儿观察各种种子的特征，颜色、大小、形状等）

活动二 种子与果实

1. 果实标本

◆ 教师：今天老师给小朋友带来了果实标本。什么是果实标本呢？看这个就是标本。（展示果实标本）

◆ 教师：标本就是把东西收集起来，经过处理，让他们不容易变化。你们看到的只是一种标本。那我们认识一下这些果实吧！（稍稍渗透标本概念，重点指导幼儿认识标本里的果实）

2．种子与果实

◆ 教师：小朋友们，看老师手里的苹果。这个是它的果实，它的种子呢？对了，种子在苹果的里面。那你们想一想种子与果实是什么关系呢？（根据实物引发幼儿思考） ◆ 教师：其实，我们的种子和果实是好朋友，果实保护我们的种子。那你想一想，还有什么果实保护它的种子呢？（引导幼儿联系实际生活说一说）

◆ 教师：我们吃完苹果，种子就可以种子土里，种子在土里慢慢的长大。它长成了什么呢？一个苹果树。所以种子可以变成苹果哦！很神奇吧。（通过观察和引导，让幼儿简单了解果实与种子的关系）

评估

1. 能否从多角度观察种子，并在教师的引导下说出种子的特征。

2. 能否简单描述种子与果实的关系。

延伸

回家和爸爸妈妈一起找一找植物的种子。将收集到种子粘贴在纸上，并附注种子的名称，制作一个简单的种子标本。

教学建议：

1. 在分发种子给每组幼儿之前，教师一定要提醒幼儿不要把颗粒物塞入耳、鼻、口中导致安全事故的发生；并可请同组的幼儿相互提醒和监督。

种子的数量繁多，教师提醒幼儿要在托盘内进行观察，以防种子洒落在桌面和地面上。

【篇二：小班科学活动教案：种植萝卜】

活动目标： 1.对种植有兴趣，乐意参加种植活动。 2.迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。 3.关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。 活动准备： 1.供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。 2.废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。 3.幼儿用书：《萝卜》。 活动过程： 1.引导幼儿观察并认识萝卜。 1)让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。 2)师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。 2.与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。 1)师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？ 2)师：你想把萝卜种在哪里呢？ 3.带领幼儿种萝卜。 1)幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。 2)重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。

【篇三：神奇种子变变变】

额济纳旗幼儿园电子教案

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