游戏策划书

游戏概述

(1)游戏背景

游戏以中国某重点高校为主背景，子场景包括高校中各个活动场 所，如寝室，教室，实验室，食堂等。

故事发生在公元2015年，中国的国际声望日渐提升，经济发展 态势喜人，国民生活质量日益提高，教育资源发达，高校入学人数屡 创新高。但这一切都掩盖不了学生综合素质下降，应届毕业生供远大 于求的现实。越来越多的天之骄子在象牙塔里迷失了自我，蹉距了岁 月。就是在这个大环境下，我们的主人公踏入了某重点高校……

(2)市场分析

国内的网络游戏市场经过近十年的发展，己经趋于饱和，目前流 行的有《魔兽世界》、《劲舞团》、《跑跑卡丁车》等，种类繁多。 它们多由日韩公司开发，画面精美，效果华丽。在这种情况下，要想 吸引大量的玩家，重复它们的老路肯定是没有前途的。游戏的方式必 须新颖，没有特色光靠宣传的游戏是无法持久吸引玩家的。而且老师 和家长早己对网络游戏谈虎色变，加上最近出台的防沉迷系统，也给 以打杀为升级模式的网络游戏敲响了警钟。还要去挤这类游戏的独木 桥吗？

我认为，一款成功的游戏，并不见得在光影特效上登峰造极， 而是能给人真实的代入感或者是爽快感(《魔兽世界》、《跑跑卡丁 车》)并使游戏成为玩家的一种生活习惯如《魔兽世界》。《魔兽世 界》停服期间玩家就好像每天不睡觉一样感到不习惯，甚至对所有事 都不感兴趣；此外，成功的游戏应该给人以有益的启迪乃至教育，才 能得到玩家以及潜在玩家群体、社会舆论潜意识的认同(反而例子如 《劲舞团》)。

综上所述，本游戏不应与其他网游烧钱拼画面，搞噱头，而是细 分受众群体，重现现实大学中的优美环境，抓住网络游戏在青春校园 这一块的缺失，捷足先登，走健康绿色的轻量级网游路线。

由于本游戏适合各阶段学生参与，贴近教育现实，内容健康翔实, 加上全社会呼吁绿色网游的主旋律，只要加以适当的炒作，游戏就会 受到教育部、信息产业部的强烈关注。两部门会通过自己手下控制的 媒体来配合宣传，游戏初期的玩家数量就可以到达一个庞大的数字。 只要游戏的可玩性能得到保证，在没有其它可替代的情况下，游戏的 成功是显而易见的。

(3)消费对象

主要面向在校高校学生以及即将踏入高校的高中生。

(4)游戏类型

本游戏是以现实高等教育为背景的网络游戏。

(5)游戏过程

玩家岀生起始地既可以选择在各个著名高校，如清华、北大、人 大、上交、复旦等，也可以选择在一些独立学院乃至专科学校。

初始阶段，玩家是刚入学的大一新生，懵懵懂懂，对大学有着无 限的憧憬与期盼。玩家此后可以完成一系列仿真任务，如参加军训、 上第一堂课、吃第一餐饭等等。玩家通过完成任务以及与他人交流来 积累角色的经验和能力，并在过程中与其他玩家进行交流，结识天南 海北的朋友。任务的形式以益智类为主，即通过相关知识问答+小游 戏的形式，寓教于乐，是学生玩家所喜闻乐见的。

随着玩家角色能力的积累，玩家可以选择竞选班干部、团委学生 会干部、社团管理员等，得到游戏中更高的声望，从而进入一些无法 自由出入的区域，以及结识到更多的朋友，挑战更高难度的任务。

玩家也可以参加所在校园或者地区所举办的各种各样的竞赛，如 数学建模大赛，ACM大赛，挑战杯大赛等等，这些竞赛也可以提高 角色的能力，并提升玩家在虚拟世界中的声望。

当玩家的游戏时间达到一定积累水平时，会触发各种检查，如寝 室卫生检查，课程出席次数检查，所修学分检查，如果没有顺利通过, 系统将会对玩家进行一系列惩罚，降低能力值、限制行动等。

二、游戏角色

(1)NPC

NPC角色是仿真各高校内的著名人物以及一些大众脸，肖像权 等问题可以通过和高校合作得到解决，如果未解决的可以通过姓名替 代等方法规避。

(2)玩家

a、人物形象：

服饰、发型、年龄、自定义

b、玩家类型:

玩家会随机的赋予各项能力，同学科有密切联系，一定级别以后 可以从事特定的任务。

C、玩家属性：

各学科的属性，属性越高，做任务的成功率越高。

d、随身系统：

玩家可以自由购置炫目的服饰，车辆等。

G、等级经验：

玩家将经历大一・》大二・》大三・》大四的阶段，随着游戏进程， 玩家所能做的任务越来越多，所能获得的奖学金等也越来越丰富。

三比试系统

1、知识竞赛

题目共分为三种形式

1、 选择题式（最广泛也最普遍）

一个问题，四个答案，一个或多个答案（多答案必须到初中以上等级 才出现）

2、 写出答案（答案必须唯一而准确）

有点类似于综艺节目的看图说成语，但问题不限，有出图像识历史人 物，也有出原子结构写名称等等。

3、 看图找磴（标出图片中错误或不同的地方）

不是单纯的图片比较，也包含指出运行流程错误。

选择题有''随机回答〃，对应的学科属性越高，回答正确的可能性就越 咼O

提问回答时，所岀题目以及范围，是由出题方的等级决定。等级越高, 出题越难，但题目内容由程序在对应的等级随机开出，双方在解题过 程中，都有怒气值在增长，一旦满格，将发出自己最强属性的终极题 目（等于两、三题的对错）。

比试完毕的判断，双方的正确比率一旦达到不可逆转，立即中止比试, 输方淘汰，体力为零。题目答完后比率相同则平手，根据错题率减去 相应体力。

玩家互相PK时，同上，另外加入等级决定等待回答的时间。（比如: 20级的A遇到5级的B,那么每道题，A解题有60秒钟，而B只 有40秒钟）

2•追求心上人

玩家通过各种方法积累自身声誉，提高自身属性，最终打动NPe的 可能性越大。

3•校际比武！

不同势力将向其他势力盘踞的学校发起总体战，每个学校有按学 科树立的八大NPC,每个NPC都有100道题，如果60道题被解答, 那么NPC将让出通道，攻击方就可以进入校长办公室。防守方可以 拦截，就是任意找到一个敌人，开展提问回答。防守方直接在校长办 公室转生，其他人要回到自己势力内的学校。原校长被打倒后，攻击 成功率最高的社团成为学校主管，不仅可以获得学费，还能得到高阶 的道具，比如比试失败后，原地重生之类。

4运动会

以玩家自行报名为主，运动会模式参考各类运动小游戏。GM会 在全服宣传每个项目的冠军得主，提高玩家在虚拟世界的声望

（3）操作控制

a、 鼠标

全程可以用鼠标完成。

左键单击为行走和简单物理攻击，双击为奔跑。

b、 键盘

ESC功能菜单

Fl-Fl2物品栏。

TAB地图

Q任务界面

W前进

T装备界而

数字键对应物品栏内的物品，主要用于快捷使用。

四、游戏道具

一些常见的虚拟道具，如衣服，文具，等等可以出现在游戏中的 对应的店铺中。而高级道具需要通过完成任务或者参加特定的赞助商 活动得到，这里可以和赞助商进行合作实现盈利，扩大赞助商影响的 同时，让玩家得到特殊的能力。

游戏中的商场有出售代步工具，如自行车，直排轮，滑板……

一些特殊的挑战题目可以采用与出版社合作的方式，编入出版社 当年最新的考试教材，玩家需要虚拟货币购买才能进入，利益与出版 社均分，并可以利用出版社的渠道来宣传，扩大影响。

五、任务设定

任务可以根据难度和内容进行分类。内容大致分为常规学术类， 生活类，爱情类等等。任务内容应当充分体现游戏特色，符合游戏剧 情发展需要，学术类紧贴大学各专业知识与相应等级考试内容，寓教 于乐，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知识；生活类任务内容以生活 小常识为主，同样体现了贴近大学生活的原理；爱情类也是其中必不 可少的一部分，主要通过判断玩家采用的选择与行动，得到不同的结 果。

低等级的任务可以用直接和NPC对话（直接解答或找到某个NPC 帮助解答，变相延长游戏时间）方式来完成，中高等级要解答NPC 多个问题才能进行到核心问题。而且任务若成功完成，玩家所获得的 不仅仅是这个任务过程中所得到的经验值，还能获得完成任务的''经 验加成〃（加成方式为：（任务过程中玩家获得的全部经验）x（任务等 级）/（完成时间），完成时间越短，那么得到的经验值越高。

高级任务可以考虑一些社会性热点问题，并开放答案，由玩家投 票选出最佳回答。

当然还有些小游戏穿插其中：

3、弓箭射靶

b、骑马躲避弓箭

C、连连看

d、排列物品

G、24点等等

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