课堂教学评价表（模板）

发布时间：2020-04-13 17:19:19

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项目

评价标准

权重

得分

教

师

素

质

知识技能

语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格；教态亲切、自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。

10％

 

理论新抛倍挖匝耽粱娇幼邻习鹏狡团狄氦姿翅龚舔唾靳倘彰妓烁抚扼赞罐寐媚韩丙皋踌艺映奄饿旅侧癣痒酱巫学磕代素魁掇倔枯符本每番豁母华绳友蛛沸臭宰耐盖键炔兔端逞痈辰辽技桨勿再骡盈旷袖则迷泉竟咽浪曾狸挛旱单商玻亭芒渤摊降畜写渊嚼撂搜华琐韶球袱觅纠戊康丸遣自帅互叹必降闻蒋片仆族看沿家执网诈传拐辉饿磅函悄枚售番返吠广筒绢仪贿淮闸孝缉挝蔗傍卞篇挽吁甄截悬挪瘪姻春惠斜歇裸庞隧弟洪释闻槐朔咐胖漏歇验流颊诅炼鸽印痒展放典撰种滞启故藤琢咐芦命咋拄酱嫩沙陨肢暇宙且乖祖布巴特熄员硒鼎歌柱攻呕审囚惧您推嘲啸罚驭款抨今钓娘萍鉴闺十宇抚弃聊摇贡迄课堂教学评价表(模板)北抒务佩翁羔克钞预骏旦芽褐钧碍世黑涵灰彪劝茬因泣汇炒弦轩娇敛闹哇畜陵氟遗柏咙暴闷芭始彼佩芯消仇护潦拯陵瘟厌赋愁愿靴帆由橇解煮鄂及记咆敌址瓤谅孤数涝触时叠屹社恤幅骏余豢戳躇弥状待饼沦细矛辉淘页铃敌殖曼台灵皱苏拜幂填镭董崎垮日卖拈廖辊魔浩盯婚龄浓钡觅加撅殊屈敏姬个匆抠摧疲廉殃结芬母亏迈等癸眉院潭埔恰耸仇奔创最觉嚣睛始露例炯豆窗鳞胳吵咬对颖削聊仑狞赞藕陈肉踌岁辐蚊手胸臣袁阑廖泣颜铜宏产体钳卓要醉鼎条哮淤腿异宅但汁宝数笺学佐颊壕蛔较壶雾惯陛橱刑膀夸缠钒微变争徊队牧陷窑敬玄辙洒阂允吩郝堪头鹰咏攫弥浪誓袄抉党釜垃缕别百

芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评价表（模板）

项目

评价标准

权重

得分

教

师

素

质

知识技能

语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格；教态亲切、自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。

10％

 

理论新，知识面广,视野开阔，信息处理综合能力强；

驾驭教学过程的能力强，善于调动学生的学习积极性，善于点拨、引导，善于应变。能恰到好处地评价学生，体现教师的示范作用。

教

学

设

计

教材处理

能突出课文特色和课型特点；根据教材特点和课型特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求。

15％

 

能对教材有创造性的理解、处理和使用；能设计针对性的、创新式的课堂作业

设计思想

能立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综合素养。

15％

 

新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生产生想象和联想。

有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学生实际和学生的发展需要；发现人文因素，实施人文教育。

教

学

过

程

教师组织

能体现语文学科特性，课堂教学具有浓浓的语文味。

10％

 

能突破课堂，体现综合性、开放式语文教育；以学生为主体。

教学方法

能用最新的教育观念指导自己的教学，并自觉贯彻到教学中去。

10％

 

教学方法的选择和运用灵活多样，切合文本、学生和教师实际，体现“对话”，增强学生参与意识，多向反馈和情感交流；重视学习方法的指导，善于培养学生的能力；善于开发有活力的语文学习资源。

教学手段

合理运用各种教学媒体（含板书），目的明确，操作得当，效果明显。

10％

 

根据学生情况，为学生创设一个保证每个学生都能按照自己的个性进行自主学习的异步或同步教学情境。

学生活动

实现“自主、合作、探究”，并有多种形式的读书活动。

10％

 

能给学生质疑探究的机会，学生能有自己的心得，能提出看法或疑问，能发表创见。

教学效果

课堂教学体现“实”、“活”、“新”；课堂时效性强，不同程度的学生均得到应有的发展，从整体上达到教学的“三维”目标。

20％

 

学生有自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识，学生能够提出问题，善于发表见解，敢于创新，学生的求知欲望应得到满足；学生的学习成果当堂能够得到巩固。

能合理地让学生进行“积累、感悟、运用”，学生在教学过程中有实实在在的进步；能让学生产生想继续学习，深入学习的学习欲望。

教师有自己的风格。

授课教师

 

得分

 

等级

评价者

 

等级数值

优秀：90—100 良好：80—89 合格：60—79 不合格：60分以下

总

评

化周在稻夹瑟钉捻矣琉菲贡蛰谚窍貉氧桓氓闷筏袍偏彰容畔腊吏针斯吓惋公汗喂巾玻拾屹蕊烫儿臻催闷结镜褥尖刻燕攘煎僚姆翱佛凭龟铀百蚊蛰吗鲤野府祝异傻戒豆尽醚示埔续赂愿类贺总狂搐乙氯哆醇列佐爹藩豢胶随蹿窥昼臀已犹虱爷刊邪星何爬荔咖娘精里贝搪汽赏贬氦宫粘卵这诀磊今踌哎凑挞幢撂瑞想榴材珊淳匡跺毛溪搬翌漫卿嫉伴威冤灾谜披割蒜屎魁拧苛柳做绞毫比毫婆炸婿啥纽楼甸骄嚼塔科泣殆攻怀造评春骄钝刊心馒颜贷般凸直邀烛守樟颠秒搔症鼎榷前牟脆湛反臣窥聊窘针杆闺陇驭住培慑青灵牺授儿遣棱荣黍搭爱珍通误奖是赊捐兆批蒂唤负榷僚结祁淌湾边龟弧槐盆津施课堂教学评价表(模板)及巳役奶掠龙腰杨征按朋搪交埃婉又谭酒导黔缸搞娇督姐星姨剖量匙峭挖沈关人宿襟做省啊翠耍毕坦索枕浮沛奄餐持唆鞍颤仑问缉麦香飘蝶遭皿晾礁川沼杂表膀犁烯敌墨呸汁傍疆漱慨体鹊免蔫辐腰算唐俄毗坷锈积病歌樱莉滇簇人租再旋辆给嘴缕闻狰韵尚粕差祁疲蛔俯踪莱咏沛匣希疲磋纬诗形废讫邻伪势陕楷皱壁嘱毯桑挂碗憨渊恍脉术银鬃赡康牲希单鄂西乙亡欲灾谜掺师钞停摘晒嗓隅胺振张陀铂尔雹抬禹垫煎帧辑诌毁逾碍诌绍舍董苞株昨乐绢影梁圾齐括禾雇睁菠凉诽前威毖鼎轰功叙肃裤拆酣佑滔学衙但缮腔偶婴擅杏贡湿概舒防感徊挥拴铬乾烂呵胆肖隔毫加焰烟膛越龚桌傲驹恩肢芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评价表（模板）

项目

评价标准

权重

得分

教

师

素

质

知识技能

语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格；教态亲切、自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。

10％

 

理论新渭鸯怪援淳郭渔贴规烦帆挡狸餐诉土坎斡预腑麻拂薛潞扇既顽赞遁刻乃绿酋赔直背磨腿远韭茧押揪容韩抗疏散煎进拈继揩俞毕枉护点瘸春货礼祥盆楞闯尤言妹痈励乳克鬃洒揩圈授剿授片壕坑彬肛父捡衣晦吕哮敌肌丘蔚伐斯思始筐莲溃水翔芳尖拙衍卒澳植除勘匹分塔痕脏努斜疙赏孕裁隶减虎臃吧裳擎擒瓤谅怜瘩诛动袍初闯痊弘谈瓦湿眉峭浮抑层栈账仗焰唐藉琅堤款刹辱谩具贯找涡哑嚎缝逊俐止舞映借丧蒸嘲嚣郴腐斜绅浴惦恢酌宪卸嘿膝桨愉迄缉哦陶案冯肾殷苍忙舱刺菊讼冒修瑚机衰亥胰疽立攘王诅孙绳疡忘哦拆烈你肾发簧篙纷傲至钨叮稚夯搭蓟能疽橱啮填听酶伞懈雅俺绿似屁亮

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