最浪漫的现代情诗4首_诗歌

最浪漫现代情诗4首

这四首诗并不一定是现当代最美诗，（前二首诗作者也存有明显争议），但我仍然喜欢它们，因为它们通过爱情这一永恒人性载体，表达了各自独特哲理情思，读之隽永悠深，回味绵长，非言可以尽其意。今存录如下，并加个人诠释与天下朋友共赏。

最浪漫现代情诗1

世界上最遥远距离

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是生与死距离ISNOTTHEWAYFROMBIRTHTOTHEEND.

而是我就站在你面前ITISWHENISTANDINFRONTOFYOU

你却不知道我爱你BUTYOUDON'TUNDERSTANDILOVEYOU.

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是我就站在你面前ISNOTWHENISTANDINFRONTOFYOU

你却不知道我爱你YOUDON'TKNOWILOVEYOU

而是爱到痴迷ITISWHENMYLOVEISBEWILDERINGTHESOUL

却不能说我爱你BUTICAN'TSPEAKITOUT

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是我不能说我爱你ISNOTTHATICAN'TSAYILOVEYOU.

而是想你痛彻心脾ITISAFTERMISSINGYOUDEEPLYINTOMYHEART

却只能深埋心底IONLYCANBURYITINMYHEART

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是我不能说我想你ISNOTTHATICAN'TSAYTOYOUIMISSYOU

而是彼此相爱ITISWHENWEAREFALLINGINLOVE

却不能够在一起BUTWECAN'TSTAYNEARBY

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是彼此相爱ISNOTWELOVEEACHOTHER.

却不能够在一起BUTCAN'TSTAYTOGETHER

而是明知道真爱无敌.ITISWEKNOWOURTRUELOVEISBREAKINGTHROUGHTHEWAY

却装作毫不在意WETURNABLINDEYETOIT

世界上最遥远距离SOTHEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是树与树距离ISNOTINTWODISTANTTREES.

而是同根生长树枝ITISTHESAMEROOTEDBRANCHES

却无法在风中相依BUTCAN'TDEPENDONEACHOTHERINTHEWIND

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是树枝无法相依ISNOTCAN'TDEPENDONEACHOTHERINTHEWIND

而是相互瞭望星星ITISINTHEBLINKINGSTARSWHOONLYCANLOOKWITHEACHOTHER

却没有交汇轨迹BUTTHEIRTRADEINTERSECT.

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是星星没有交汇轨迹ISNOTINTHEBLINKINGSTARSWHOONLYCANLOOKWITHEACHOTHER

而是纵然轨迹交汇ITISAFTERTHEINTERSECTION

却在转瞬间无处寻觅BUTTHEYCAN'TBEFOUNDFROMTHENONAFAR

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

不是瞬间便无处寻觅ISNOTTHELIGHTTHATISFADINGAWAY.

而是尚未相遇ITISTHECOINCIDENCEOFUS

便注定无法相聚ISNOTSUPPOSEDFORTHELOVE.

世界上最遥远距离THEFURTHESTDISTANCEWAYINTHEWORLD

是飞鸟与鱼距离ISTHELOVEBETWEENTHEBIRDANDFISH.

一个翱翔天际ONEISFLYINGINTHESKY，

一个却深潜海底THEOTHERISLOOKINGUPONINTOTHESEA.

【导读】

这首诗魅力在于对人类情感洞悉，可以说不逊于任何伟大抒情诗。诗人用一系列语义递进诗句反复吟诵，世界上最遥远距离，不是现实空间距离，而是人与人心灵间距离，确引人玩味深思，（范文网）尤其是其中数节相当精采，令人过目难忘，比如张小娴写第一节“我就站在你面前，你却不知道我爱你”，就是有口皆碑妙语；而诗中第四节所写，“彼此相爱却不能够在一起”，又特别贴近《古诗十九首》中“迢迢牵牛星”诗意：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语”，好象该节就是从古诗中提练概括出来。

”片言居要，乃一篇之警策”，我以为正是这些片语短章精采哲思，才使这首集体接龙作品得以风行网上。

最浪漫现代情诗2

见与不见

你见，或者不见我？

我就在那里？

不悲不喜？

你念，或者不念我？

情就在那里？

不来不去？

你爱，或者不爱我？

爱就在那里？

不增不减？

你跟，或者不跟我？

我手就在你手里？

不舍不弃？

来我怀里？

或者？

让我住进你心里？

默然相爱？

寂静欢喜？

【导读】这首诗在网上大多传为西藏第六世达赖喇嘛仓央嘉措（1682——？）情诗，实际上此诗是网名为“扎西拉姆·多多”广州汉族女孩――谈笑靖（1978——）2007年作品，原名为《班扎古鲁白玛沉默》（意为“金刚上师莲花生沉默”），原载于《疑似风月·中集》。

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小学生朗诵稿（一）

《冬思》

秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，

心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。

你为何要在秋天枯萎？

你为何不？

我多希望有一天，

走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方，

树常年是绿色。

我喜欢绿色，

更喜欢那绿色世界。

小学生朗诵稿（二）

《老师，妈妈》

老师您是一位园丁，

却更像一位慈祥妈妈。

在您眼里，我们都是孩子。

在您心里，我们都是宝贝。

您不仅给了我知识，

还教了我做人道理，

更给了我妈妈般爱。

在您无数个眼神里，我看到了希望。

在您灿烂微笑里，

我增添了信心。

我爱您老师，

我爱您妈妈。

小学生朗诵稿（三）

《老师微笑》

老师微笑

是风中帆

没有风

哪有起航船

是晨曦露珠

没有露珠

哪有折射出七彩阳光

老师微笑

是学生心中糖

没有糖

哪能尝出口中甜

老师微笑

是梦幻中风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

小学诗歌习作及点评：追求平等

浙江省杭州市求智小学杜甜甜

时钟里有三根针，

滴答滴答，走得很准。

没想到，一天

它们竞闹起了矛盾。

时针很愤怒：

“排行我最大，为什么个子小得跟地位不相称？”

分针不舒服：

“为什么最漂亮红衣衫给了最小秒针？”

秒针挺委屈：

“没看到，最小我要跑最多路程？”

于是，它们要追求平等——

一样长短、一样颜色、快慢不分。

理想实现了，

可是，时问被搅得一片混沌。

主人十分恼火，

啪——把破钟往垃圾箱一扔！

点评

这首诗是小作者根据一则寓言改写，作为学写一种不常练习体裁，这也是一种可行方法。读了这首诗，你也许会笑出声来，诗中“时针、分针、秒针闹矛盾”，斤斤计较，互不相让，结果因搅乱时间被主人丢弃于垃圾箱。短小叙事既具有教育意义，又具有很强趣味性，而且是一种稚拙活泼趣味，而且是来自儿童独特审美心理，真好！

小作者在诗中还非常讲究炼字，如：“时针很愤怒”“分针不舒服”“秒针挺委屈”，这样语言读起来很有味道。

如果能够分节写，层次就更清楚了，可以改为：前四行为第一节，中间八行为第二节，最后四行为第三节。

关于六一儿童节诗歌（一）

六一太阳

为什么这样辉煌？

六一花朵

为什么这样芬芳？

六一红领巾

为什么这样鲜艳？

六一孩子们

为什么这样欢畅

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们节日

已经来到，

全世界最天真节日

就在今朝。

六一歌声

为什么这样动听？

六一舞蹈

为什么这样多情？

六一故事

为什么这样引人？

六一集会

为什么这样欢腾

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童幸福，

今天小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化祖国，

飞向金色目标……

关于六一儿童节诗歌（二）

孩子们自己也是有小小梦想，他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。

牵着梦一起走

我望着天上月亮，

月芽儿弯弯，

带我进入甜美梦乡。

在梦里，

我看见了一弯新月，

好像正预示着我，

一朵祖国新花，

正在逐渐开放。

啊！

我看到了，

美好前景，

美好未来！

梦啊，

我牵着你，

慢慢踏上成功之路，

牵着梦，

一起走。

关于六一儿童节诗歌（三）

六一天空湛蓝如水，

六一甜美歌声，

使我们那一颗颗晶莹剔透，

纯洁无比心翼翼绽开，

六一梦悄悄绽放在我们身边！

六一祝福温暖我们心田！

六一欢笑洋溢在我们周围！

六一我们被霞光笼罩！

这是全世界小朋友节日！

是所有小朋友热盼节日！

祝所有小朋友六一节快乐！

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