教学目标

1、了解和掌握长方体的特征。

2、认识长方体的长、宽、高。

教

学

过

程

1、引入课题，出示目标。

1、在我们周围有许多物体的形状都是长方体，谁能列举一些长方体的物品？

2、让学生列举：（如：砖块、牛奶盒、粉笔盒、文具盒、冰箱等。）

3、现在我们就认识一下长方体（板书）了解长方体的特征，弄清以下问题：（教学目标）

(1)、长方体有（ )面和（ ）面、( ) 面和（ ）、（ ）和（ ）面。(2)、长方体有（ ）条棱，相对的棱长度（ ），长度不同的棱分别叫做（ ）、（ ）、（ ）。

(3)、长方体有（ ）个顶点。

2、指导学生合作学习。

1、拿出几个长方体来分组观察。

2、结合问题小组讨论并填空。

3、小组代表展示学习成果，教师辅导释疑。

4、学习制作长方体框架。

（1）、给各小组分发木条和顶点。

（2) 、学习合作制作长方体，讨论棱和顶点的特征。

（3）、点明三条棱叫做长、宽、高。

5、总结长方体的特征，读所填问题。

板

书

设

计

长方体的认识

1，长方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，完全相同的面分别是（ ）面和（ ）面、（ ）面和（ ）面、（ ）面和（ ）面。

2、长方体有（ ）条棱，相同的棱长度（ ），长度不同的三条棱分别叫做（ ），（ ）、（ ）。

3、长方体有（ ）个顶点。

作

业

设

计

1、 测量长方体的长、宽、高。

2、 按P29“做一做”的要求做一个长方体。

教

学

小

结

通过学习，同学们认识了长方体的特征。以后我们可以利用长方体的特征做我们需要的长方体。

教

学

礼

记