1、观 潮

教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

教学重点：

1、“潮来之时”是全文的重点，作者写得特别细致。“浪越来越近，……颤动起来。”这是全文的重点句，充分表现了大潮非凡的气势。

2、利用电教手段进行辅助，指导学生有感情地朗读课文。

教学难点：

启发学生根据课文的描述想象出一幅幅的图画，从而形成再造想象的能力。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、引入新课，介绍钱塘江大潮

1、同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？

2、世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水。然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观，千百年来令人赞叹不绝的，却不多见。

3、今天，就让我们一起去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮，共同感受江潮那气势磅礴、雄伟壮观的景象。（板书课题）

4、提问：为什么钱江潮吸引了那么多的游客？课前，谁查到了有关钱塘江大潮的资料？能不能把你最感兴趣的知识简要地向大家做个介绍。（要求：对查到的资料不要照本宣科，而要把最感兴趣的内容做简要的介绍。既节省时间，又初步培养学生捕捉信息、选择信息、处理信息的能力。）

二、初读课文，整体感知。

1、教师范读课文。学生思考：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？

2、检查预习情况。

（1）指名分自然段朗读课文，要求：读正确，读通顺。其他同学注意听他们读时，有什么不足的地方，予以指正。（指导读准生字的字音。强调“潮、罩、逐、霎、涨”都是翘舌音，不要错读成平舌音。“鼎、崩、涨”是后鼻韵母，不要读成前鼻韵母。“风号浪吼”的“号”是多音字，读第二声。）

（2）读准多音字。

闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo） 涨（zhǎng）起

（3）理解词义。

人山人海：人群如山如海。形容人聚集得非常多。

人声鼎沸：形容喧闹、混乱、像水在锅里沸腾一样。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容自然界的巨大变化或声响巨大。

猝不及防：猝：突然。事情来得突然，来不及防备。

漫天卷地：弥漫天空，充满地面。形容势头极大。

笼罩：指像笼子似的罩在上面。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

鼎沸：用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。

（4）理清文脉，给课文分段。

交流：说说按什么方法来分的？

（潮来前，潮来时，潮退后）

3、再读课文，看看有没有自己不懂的或认为重要的、需要提请大家深入理解的问题。

4、师生共同讨论，确定学习目标：为什么钱塘江被称为“天下奇观”？

三、学习第1、2自然段——潮来前

1、指名读第1自然段。讨论：“奇观”是什么意思，这里指的是什么？“天下”指什么？

（理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。“观潮”中的“观”是看的意思；“天下奇观”中的观是景象的意思，在这里是指大潮来时的景象。进而理解课题《观潮》即观天下奇观。）（学生理解“天下”可以认为是中国，也可以泛指全世界。学生理解“天下”为中国之最，也可以理解为“世界皆无，唯中国独有”，这说明钱塘水潮是世界之最。）

2、你知道作者观潮的时间和地点吗？

3、为什么要描写远处近处的景物呢？（说明江大）

“越往东越宽”这写出了钱塘江的什么？（地形）

教师告诉学生：这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成有决定作用。

4、“人山人海”一词说明了什么？（奇特卓越的江潮吸引了许多人们。）

“大家昂首东望，等着，盼着”说明人们这时的心情怎样？（急迫、兴奋）

5、点拨学生找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？

（江面平静人们急切）

6、学生读第2段，读出江面的宽阔和人们的兴奋、急迫的心情。

7、师小结。

第二课时

一、回顾复习。

上节课我们重点学习了什么？了解了什么？

二、学习第3、4自然段——潮来时

1、师：看来这被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，早已涌进每个同学的心里。文中哪些地方最感动你的，带着自己的感受，细细品读。

2、 讨论：潮来时，江面有什么变化？用“___”画出描写潮水声音的语句。用“~~~”画出描写潮水形态的语句。哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。

3、知潮声：江面先是风平浪静，后来听见了什么？声音像什么？响声怎么样？千百万辆坦克同时开动的响声像什么？ 山崩地裂说明了什么？

（“闷雷”，“越来越大”，“山崩地裂”说明潮涌时，浪叠浪，潮水奔腾咆哮、呼啸，声势浩大。）
4、知潮形：

（1）为什么江潮涌来时成白线呢？

（因为作者极目远眺，水天相接之处，潮来时如同银线）

（2）为什么要把江潮比作白色城墙、白色战马？

（因江口呈喇叭状，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄江道约束，形成波澜壮阔的涌潮。犹如城墙和万匹战马。气势壮阔。）

（3）比较句子。

① 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

② 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③ 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势）

5、小结潮来时的壮观景象：写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。

6、知潮序：通过板书，你可以看出作者的观察顺序吗？（从课文中找出相关词语：“远处”，“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移动”、“再近些”、“越来越近”。）
7、解其情：如果你们就在观潮的人之中，此时此刻你们的心情是什么样的呢？学生理解观潮人的“喜”、“惊”之情。

（令人惊心动魄，大潮气势磅礴，赞叹不已，真不愧是天下奇观。）

8、熟读背诵。

（1）钱塘大潮声巨大、浪涌罕见，令人又惊又喜，使人惊心动魄。让我们一起有感情朗读从大潮来时到潮头西去这一部分，边读边记忆大潮的变化过程，练习背诵。

（2）教师引入，指导背诵：作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观，有声有色，让人如身临其境，难怪你们喜欢读这些句子。作者写观潮的顺序是怎样的呢？现在我们来完成一个听的练习。我读一段话，请大家听清作者是用哪些词语把这几处描写连接起来的，并把它记下来。

*9、抓住关键词，把潮来时的形态、声音及人们的反应用图表等形式表现出来，设计一份板书。学生根据板书有声有色地读、背第3、4段课文。

三、学习课文最后一段。

1、这段主要写什么？从哪个词体现出来？

（1）从“霎时”一词的分析中，理解了潮头一眨眼就过，进一步理解了江潮速度之快。

（2）从潮头“奔腾西去”、“余波还在漫天卷地涌来”分析中说明潮来时的气势之大，理解潮头汹涌，余威犹在。　
（3）从“过了好久”可以知道余波持续的时间很长。

（4）从“水位已经涨了两丈来高了”可以看出：这是从水量很大讲江潮的壮观，进一步理解钱塘大潮之奇。

2、潮已退了，为什么余波还是在“漫天卷地地涌涞，江面风号浪吼”？

（说明钱塘大潮声势浩大，余波未息。）

3、学生自由朗读课文第五段。

四、学习作者有顺序，有特点的观察及写作方法：
1、从钱塘江潮的“形态和声音”的归纳中让学生理解“静——动——静”的写法以及以静衬动的描写手法。

2、作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，展现了大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮丽图景。这是留心观察的结果。
3、请三个同学有感情朗读“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”，其他同学听读中再次让学生的心情与作者同“急”、同“喜”、同“惊”，同“赞”。

4、在课文的描写中作者运用那些修辞方法？
五、作业设计：

1、摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。

补充：近义词：颤动——抖动 犹如——好像 屹立——耸立

反义词：平静——喧闹 昂首——低头 变化——稳定

2、有感情地读课文，背诵课文中的精彩片段。

3、收集一些奇观的资料或者下载有关海潮的资料，与同学交流信息。

*4、创设情境，复述课文。

学生以电视台记者身份，以课文为蓝本，加上自己合理的想像，写一段解说词，作为“观潮”做现场直播。

（1）讲解、报道可按江面平静—潮水涌动—潮头西去的顺序；

（2）也可按人群昂首东望——人群沸腾起来—人群欣赏余波的顺序；

（3）还可只讲解其中的一个片断。但都要突出 钱塘江大潮是“天下奇观”的特点。

六、板书设计：

观潮

潮来之前 平静

天 声音：隆隆的响声—响声越来越大—如同山崩地裂

下 潮来之时 形态：一条白线—白线横贯江面—白色城墙—白色战马

奇 人们反应：人声鼎沸——沸腾起来

观 潮头过后 风号浪吼 漫天卷地

相关链接：

钱塘江　旧称浙江，是浙江省最大的河流，中游称富春江，流经杭州始称钱塘江。

钱塘潮　是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。

钱塘江发生这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。

每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下，海宁县盐官镇东南的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。

有关钱塘潮的名诗句

范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。

杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。

王在晋《望江台》：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。

李廓《忆钱塘》：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。

刘禹锡《浪淘沙》：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》：百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凌生寒。

李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。

徐凝《观浙江涛》：浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。

苏轼《观浙江涛》：八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。

毛泽东《七绝·观潮》：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。

1观潮解析