中班堆雪人教案

【篇一：中班美术活动：《堆雪人》】

中班美术活动：《堆雪人》（油水脱色画）

设计意图

冬天，堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动，油水脱色画的绘画方法不仅有趣，而且新奇，适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平(在绘画作品的背景处理上中班的孩子显得力不从心)。因此，我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动，旨在让幼儿在“画画”“涂涂”“说说”的过程中，学习油水脱色画的技能，充分体验美术活动的快乐。

活动目标：

知识目标：了解“油水脱色画”的绘画方法。

技能目标：能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水粉涂色。

情感目标：感受“油水脱色画”的神奇效果，体验不同的绘画方式所带来的乐趣。

活动准备：

1、油画棒、水粉颜料、画纸、排笔、报纸等绘画工具。

2、《下雪了》的视频、自制《堆雪人》课件。

3、用白色油画棒在白纸上画好雪人留作变魔术时用。

活动过程：

1、情境导入（播放《下雪了》的视频）

（1）、提问：你们堆过雪人吗？是和谁一起堆的？拿着什么工具？你堆得雪人是什么样子的？雪人的头上、脖子上都有些什么？（引导幼儿经验回想，讨论堆雪人时的不同场景。）

（2）、幼儿欣赏《堆雪人》的课件。（观察别人堆雪人时热闹的场景，加深印象，以便能更好的构图。）

2、用变魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法，提高幼儿兴趣。

（1）、教师示范油水脱色画的画法（出示事先用白色油画棒在白纸上画好雪人的白纸，涂上水粉颜料，变出雪人。）

教师：“我学过魔术表演，看，这是一张什么颜色的纸？（白色）这张纸上有些什么东西？（幼儿争着答道：“什么都没有。”）现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人，可要看仔细喽！”（在我变出小雪人时，孩子们都很惊奇。有的幼儿说“老师好厉害哦！”“我也要变一个。”）

（2）、请个别幼儿画雪人。

教师：“你们想不想也变一个呢？”（想）

（给幼儿普通的白纸）“一样是白纸，为什么他没有变出雪人呢？”引导幼儿讨论。

（3）、教师示范讲解油水脱色画的画法。引导幼儿观察颜料涂在油画棒画面时产生的油水分离的奇妙效果。

3、幼儿绘画，教师指导。

（1）、引导幼儿思考如何构图：“你准备变几个雪人？需要拿什么工具？你还可以变什么？”

（2）、提醒幼儿：画油画棒画时要涂色均匀，不留空白；要把堆雪人时的快乐体现在画面上；用排笔刷色时要先在盘边蘸一蘸，顺着一个方向涂色；

（3）鼓励幼儿大胆想象背景天空的颜色。

4、评价并展示幼儿作品

让众多的听课老师参与到活动中，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，都能体验到成功的喜悦。

把幼儿作品出一期展板，让幼儿的作品得以展示。

活动评价

孩子们对堆雪人的情景很熟悉，绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游戏之中，通过课件和视频，以及游戏化的演示，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看、边说边画。课件的使用以及变魔术的情景导入，立刻引起幼儿的兴趣，让幼儿很好的领悟到油水脱色画的绘画方法，感受到了其神奇的效果。

由于孩子是第一次接触油水脱色画，在绘画过程中，涂水粉环节时，孩子们很是小心翼翼，生怕涂到画好的雪人身上，把雪人弄脏似的。此时经过我的演示和鼓励，孩子们才敢放手去画。

难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上，由于没有范画，幼儿要靠自己的想象画出完整的画面，这就要求幼儿能借助不断变换的课件图片进行构图。应该说，这对中班幼儿是一个新的挑战。

本此活动，我让幼儿先去想，再去画，思维在先，表达在后，引导他们打开固有的思维模式，让他们去想象去创造，让他们感受艺术的美，并获得了美的感受 。

【篇二：幼儿园中班教案美丽的雪花】

幼儿园中班教案：美丽的雪花

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1.师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天）今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！

2.教师完整讲述故事

师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？ 小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？

3.幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1.在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2.师重点解释慢慢地、漫天飞舞。

3.出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1.当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2.故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1.教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2.师评价

3.延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

附故事：美丽的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。小猫到小狗家找它玩堆雪人。小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。这时候天上慢慢的开始下雪了。小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？小狗说：是糖吧。小猫说：我想是应该是盐。小狗说：那我们一起来尝尝吧。小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。咦，怎么冷冷的，没有味道呢？我们去问问母鸡妈妈吧！ 小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下来的哦。所以它是没有味道的。 小猫说哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！ 母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。 小狗说：是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你

【篇三：幼儿园中班科学教案美丽的雪花】

幼儿园中班语言活动教案：美丽的雪花

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。

活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1、师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天）

今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！

2、教师完整讲述故事

师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？

小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？

3、幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释慢慢地、漫天飞舞。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价

延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

故事：美丽的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。这时候天上慢慢的开始下雪了。

小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？

小狗说：是糖吧。小猫说：我想是应该是盐。

小狗说：那我们一起来尝尝吧。

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

咦，怎么冷冷的，没有味道呢？我们去问问母鸡妈妈吧！

小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。

母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上

下下来的哦。所以它是没有味道的。

小猫说：哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！

母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。小狗说：是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你

中班堆雪人教案